Informacijske tehnologije se aktivno uvajajo v vsa področja človeškega življenja in šport ni izjema. Inovativni dosežki, ki temeljijo na uporabi elektronskih in visoko preciznih naprav, omogočajo razvoj neodvisne in izjemno napredne industrije, imenovane »športna znanost«. S kakšnim razvojem so torej vadbeni procesi bolj smiselni in učinkoviti, oprema popolnejša in končni rezultati boljši?

Mini računalnik z očali

Prva zanimiva tehnologija, ki ima vsekakor potencial, so očala Recon Jet, ki so alternativa Google Glassu. Razlika je v osredotočenosti na določeno ciljno publiko: če so prve namenjene predvsem ljudem, ki delijo načela zdrava slikaživljenju in tistim, ki se želijo športno izpopolnjevati, potem slednjega lahko uporablja prav vsak. "Recon Jet", ki je bil ustvarjen ob upoštevanju enotnosti dizajna, novosti in ergonomije, združuje zmogljiv računalnik, ki temelji na 2-jedrnem procesorju ARM Cortex-A9 s taktno frekvenco 1,2 GHz, ki vam omogoča zbiranje vseh potrebnih informacij, jih analizirati in največ prispevati izboljšanje kakovosti končni indikatorji.

Očala so bila izdelana predvsem za igranje športa zunaj doma ali telovadnice - zato so primerna tudi za zmrzal in snežno vreme. Čeprav ni funkcije glasovnega upravljanja, je upravljanje enostavno in preprosto s pritiskom na senzorje, ki se nahajajo ob strani plošče na dotik. Trenutna programska oprema te sodobne informacijske tehnologije je primerna samo za 3 vrste dejavnosti - triatlon, tek in kolesarjenje - kasneje pa ustvarjalci obljubljajo razširitev tega obsega. "Recon Jet" je že mogoče kupiti v Rusiji po ceni približno 30.000 rubljev in v eni napravi lahko dobite veliko funkcionalnosti, in sicer:

• GPS navigator;
• HD video kamera;
• stolpci;
• mikrofon;
• pravočasna vremenska opozorila;
• senzor temperature okolja in osvetlitve;
• 8 GB na bliskovnem pogonu;
• program “digitalni trenažer”, ki beleži srčni utrip, pretečeno razdaljo, število vzponov in spustov, hitrost in tempo itd.;
• širokozaslonski zaslon z bogatimi barvami, prilagodljiv za različne aplikacije;
• možnost povezovanja z omrežjem Wi-Fi, pa tudi sprejemanja klicev in SMS-ov, če je naprava povezana z IPhone ali Android.

Laserska mesta

Nekatere informacijske tehnologije zadnjih let, vpeljane v svet športa in fizična kultura, popolnoma spremenijo človekovo predstavo o tem, kako in kje naj potekajo treningi in tekme. To lahko na primer rečemo za projekt mobilnih laserskih nogometnih igrišč, ki ga je predstavilo podjetje NIKE. Kljub temu, da je ta organizacija bolj znana kot proizvajalec športna oblačila in opremo, ne preneha z izvajanjem znanstvene, raziskovalne in družbene dejavnosti.

“NIKE” si je zadal dober cilj – zagotoviti specializirane lokacije za takšna urbana območja, kjer načeloma ni prostorov za igranje nogometa. Toda kako bi lahko ta načrt uresničili? Ustvarjalci so se odločili za kreativnost in zato izdelali mini avtobus, vanj pa postavili lasersko instalacijo. Program je bil lansiran pod hashtagom #MiPista, kar v prevodu iz španščine pomeni "Moje igrišče".

Sodobnost in zavedanje o tem športna tehnologija je, da se, prvič, izkaže, da je brezplačen za vsakogar, in, drugič, vse manipulacije za klicanje dragocenega enoprostorca se izvajajo s pametnim telefonom. Dovolj je, da pošljete SMS sporočilo na posebno številko, v katerem navedete potrebne podatke o cilju in času. Samodejna programska oprema bo zahtevo preverila z obstoječim urnikom in poslala pozitiven ali negativen odgovor.

Avtobus, ki se premika od naslova do naslova, lahko projicira holografske oznake na katero koli ravnino. Glavna stvar je prisotnost dovolj prostora, ki ga je vedno mogoče najti na prostih ulicah, parkiriščih, trgih, dvoriščih itd. Trenutno se je ta projekt začel samo v Španiji, vendar je NIKE izrazil zanimanje za izvedbo podobnega eksperimenta v večjih mestih v drugih državah po svetu!

Adidas MiCoach: revolucija v svetu nogometnega treninga

Linijo Adidas MiCoach nekateri ljubitelji športa že poznajo, saj je v njenem okviru nastal program za racionalno usposabljanje, superge s čipi, ki zbirajo statistične podatke o dejanjih lastnika, in ura »Fit Smart«, namenjena izboljšanju učinkovitosti vadbe.

Izdelki te serije so se še dodatno razširili zaradi izdelave nabora naprav, ki so bili testirani na predstavnikih 19. nogometne ekipe Major League Soccer je najvišja liga v ZDA in Kanadi. Sklenitev pogodbe med nemškim industrijskim koncernom in MLS ni povzročala težav. Danes informacijske naprave v realnem času spremljajo aktivnost igralcev (hitrost, moč udarca žoge, položaj na igrišču, pospešek in druge parametre) in podatke posredujejo v centralni računalnik. Element, odgovoren za shranjevanje in obdelavo vseh prejetih informacij, je program Adidas MiCoach Elite. Trenerji in zdravniki pa pridobljeno znanje praktično uporabljajo – lahko spremljajo fizično stanješportnike in presojati o njihovi uspešnosti na igrišču.

Poleg senzorjev, pritrjenih na telesa igralcev, so predstavniki Adidas MiCoach izdali tudi edinstveno "pametno žogo" z inovativnimi dosežki.

Dopolnjuje in popolnoma zaokrožuje nabor naprav, ustvarjenih za izboljšave v nogometu, saj sledi indikatorjem, kot so:

• kakovost izvajanja udarcev (prosti streli, udarci iz kota, enajstmetrovke, udarci od daleč itd.);
• sila vrtenja;
• sila udarca;
• pot leta.

Programska oprema, ki je priložena pametni žogi, ne prikazuje samo zbranih informacij na zaslonu računalnika ali pametnega telefona, povezanega z Bluetooth, ampak daje tudi nasvete, kako in kje izvesti naslednji strel, da dosežete gol.

Pametna žoga ni primerna samo za profesionalne igralce, ampak tudi za tiste, ki se želijo razvijati v nogometu in nimajo možnosti obiskovati polnopravnih tečajev, ki jih vodi trener.

C-Ring Dumbbells: sledenje porabi kalorij

Naslednji športni projekt bo zagotovo všeč ne le fitnes navdušencem, temveč tudi poznavalcem estetskega oblikovanja v kombinaciji z praktično uporabo. Nekega dne je oblikovalec Wang Zihao, ki tudi sam deli načela zdravega načina življenja, razmišljal in se odločil, da lahko tradicionalne uteži, ki izgledajo kot težki in izjemno grdi kosi železa, popolnoma odvrnejo željo, da bi posvetili čas delu na lastnem telesu. Nato je razvil izvirni koncept dumbbells modela C-Ring, v katerega je vnesel ne le navdihujočo vizualno preprostost in harmonijo, temveč tudi uporaben tehnološki razvoj.

Oprema, namenjena izvajanju vaj z mišično težo, izračuna število porabljenih kalorij in obvesti lastnika o rezultatih, pridobljenih s pomočjo gradientne osvetlitve obročev v spektru treh osnovnih barv - zelene (do 400 C), rumene (400-800). C) ali rdeče (nad 800 C). Zahvaljujoč takšnim informacijam se lahko športnik prilagodi telesna aktivnost. Uteži C-Ring Dumbbells lahko svojemu lastniku ponudijo popolno poročilo o vadbi, ko jih prek kabla USB poveže s pametnim telefonom ali računalnikom.

Tehnologije za sodnike

Poleg športnikov, ki poskušajo izboljšati lastno zmogljivost, se za razvoj športne IT zanimajo tudi drugi delavci v industriji. Ko gre za resno tekmovanje, je potrebna natančnost in samozavest pri ocenjevanju rezultatov. Prav to pa omogočajo naprave, ki sodnikom in arbitrom precej olajšajo življenje, kot so kamere najnovejša generacija"Phantom", ki se šele začenja nameščati na polja, polja in igrišča, ali elektronski sistem "Cyclops".

Prvi projekt ponuja možnost ne le pregleda najbolj počasnih ponovitev, ne glede na hitrost igre (tu se zajame 5000 sličic na sekundo v primerjavi s 380 sličicami v tradicionalnih nastavitvah), medtem ko drugi ustavi tekme (predvsem teniške) v realnem času, če se žoga neopazno dotakne mreže.

To je zanimivo! Na splošno je "Cyclops" majhna digitalna "škatla", ki je postavljena na rob igrišča in projicira 5-6 vodoravnih trakov, nevidnih človeškemu očesu. Če žoga »razbije« holografske oznake, sistem odda poseben zvok.

Oba zgoraj omenjena razvoja ciljata na to, da bi sodobna tekmovanja postala bolj poštena in odprta, kajti kje so športniki vsako leto aktivnejši, hitrejši in učinkovitejši, tudi sodnik z najbolj izostrenim vidom težko določi. možne kršitve, in v zvezi s tem – in izreči pravo sodbo.

Kako se curling spreminja

Nekateri navijači, ki si radi krajšajo čas z ogledom npr. olimpijske igre, iskreno ne razumejo takšne discipline, kot je curling, in jih celo zabavajo športniki, ki pridno drgnejo led. Pravzaprav ni nobenega razloga za prizanesljive nasmehe.

Danes se »ledeni šah« preoblikuje in izboljšuje tako, da njegovo igranje ne vključuje poškodb in preobremenitev. Ker ustvarjanje vodnega mikrofilma na površini zahteva velike fizični napor, je eno od prednostnih področij ustvarjanje nove generacije ščetk, ki se izkažejo za učinkovitejše od svojih »predhodnikov«. Če so prej navadne ščetke segrevale led v območju od 1,2 do 2,2 stopinje, zdaj - od 2,6 do 3.

Hkrati je curling zanimiv ne le za proizvajalce Športna oprema, temveč tudi znanstvenikom, zlasti fizikom. Preučujejo, zakaj se zvit kamen giblje asimetrično in ne po linearni trajektoriji, sprašujejo pa se tudi, ali je mogoče nekako vplivati ​​na drsenje izstrelka, ki ima na začetku nepravilnosti in hrapavost. Za izvajanje teoretičnih študij se uporabljajo posebni informacijski sistemi za 3D modeliranje, za praktične poskuse pa se uporabljajo naprave, imenovane "dinamometri", vgrajene v krtače, sestavljene iz naprav za branje in senzorjev uporabljene sile. Znanstveniki, trenerji in športniki skupaj gradijo najbolj donosne taktike in razmišljajo o inteligentnih kombinacijah.

Vsi vedo in razumejo, da je naše stoletje stoletje informacijske tehnologije in uvajanja znanstvenega napredka v vsa področja človeškega življenja. Najnovejše tehnologije so vdrle v skoraj vsa področja družbe, od pojava čudovitih številk Beeline, MTS, čudovitih številk Megafon in drugih mobilnih operaterjev, o katerih pred nekaj desetletji ni bilo mogoče niti sanjati, do uporabe tehnoloških novosti v športu in športu. industrija. O slednjem bomo govorili v tem članku.

Sodobni strokovnjak na področju telesne kulture in športa se mora ne le zavedati novih dosežkov v tehnologiji in računalniškem razvoju, temveč jih tudi spretno uporabljati v procesu usposabljanja.

Torej, nekaj besed o tem, kako je treba uporabiti tehnološke novosti v športu.

Če govorimo o neposrednem procesu usposabljanja strokovnjakov za fizično kulturo in šport, je treba opozoriti, da delo tukaj poteka predvsem v dveh smereh. Najprej so razviti posebni programi usposabljanja, katerih cilj je posredovati študentom dejstva in informacije o teoriji vprašanja ter spremljati asimilacijo znanja. Drugič, računalniški programi se uporabljajo za izbiro kandidatov z ustreznimi potrebne lastnosti posebej za ta poklic.

Na primer računalniški programi za poučevanje gimnastike, streljanje, smučanje, različne vrste orientalske borilne veščine. Poleg tega inovacije niso prezrle sorodnih panog: biomehanike, matematične statistike, meroslovja in drugih.

Pri izbiri kandidatov se je začelo široko uporabljati računalniško testiranje, in sicer vprašalnik MMPI. Z njegovo pomočjo številne specializirane izobraževalne ustanove zaposlujejo študente za specialnost "Športni menedžment".

Inovativni računalniški programi vam omogočajo načrtovanje in nadzor fizično usposabljanještudentov športnikov, spremljajo in prilagajajo svoje kombinezone motorična aktivnost, spremljajo psihofiziološko stanje mladih, ki je prav tako pomemben dejavnik za doseganje rezultatov.

Podobne programe uporabljajo tudi v šolah za pouk športne vzgoje z učenci.

Glede same športne vadbe pa tukaj naprej moderni oder razvoj športno gibanje Brez računalniške tehnologije ne gre. To še posebej velja za šport najvišji dosežki. Seveda pa nobena tehnološka novost ne more nadomestiti talenta in vztrajnosti pri treningu samega športnika in ne more služiti kot vir rezultatov brez dna. Samo z nakupom neomejenega tarifnega načrta pri mobilnem operaterju lahko govorite, kot pravijo, kolikor želite in brez dodatnih stroškov. To se v športu ne dogaja. A kljub temu dobra pomoč in pomoč računalniške tehnologije ne samo, da ne bo škodovala, ampak bo pomembna faza v pripravi.

Največ razvoja je namenjenega izdelavi programov, ki bi optimizirali in avtomatizirali proces usposabljanja in spremljanje njegovega napredka. Programi, namenjeni krepitvi treninga samih športnikov, so usmerjeni v ustvarjanje sistemov, ki bi avtomatsko vnašali informacije, jih obdelovali in izračunavali potrebne biomehanske parametre za določeno vrsto obremenitve in določeno osebo. To omogoča izogibanje napakam in povečanje učinkovitosti učenja določenih motoričnih dejanj, značilnih za določen šport.

V tej smeri je napredovala industrija digitalne tehnologije velik korak naprej. Konec koncev, če je na začetnih fazah Med razvojem industrije so bili vsi napori usmerjeni predvsem v ustvarjanje sistemov za upravljanje baz podatkov, ki hranijo informacije o najustreznejših oblikah usposabljanja, danes pa so se razmere korenito spremenile. Računalniške novosti v športu niso le baze podatkov, ampak tudi najbolj zapleteni kompleksi, ki omogoča integracijo znanja na določenem področju številnih usposobljenih strokovnjakov. Z drugimi besedami, tudi če nimate možnosti trenirati pri svetovno znanih trenerjih, imate možnost izkoristiti njihovo znanje in razvoj s posebnimi sistemi. Seveda to ni isto kot osebno svetovanje, a glede na to, da tega prej ni bilo, je korak naprej ogromen.

Trenutno so podobni ekspertni sistemi razviti za trening dvigovalcev uteži, tekačev na srednje proge in številnih skakalnih disciplin. atletska tekmovanja, v strelskem športu.

Zgoraj smo govorili o globalnem računalniškem razvoju, obstajajo pa tudi bolj specifični. Mnoga podjetja na primer ustvarjajo in uvajajo svoje nove izdelke v množične športe. Tako je podjetje Adidas zaslovelo s svojim razvojem, od uporabe zračnih blazin v športnih copatih do sistema Polar.

Sodobne tehnologije niso koristile le športnikom, ampak tudi navijačem. Inovacije danes oboževalcem omogočajo, da vidijo najmanjše podrobnosti športna tekmovanja. Torej, v Ameriški nogomet HD tehnologija se uporablja že nekaj let. Prvič, naredi šport bolj spektakularen, in drugič, omogoča vam, da upoštevate vse sporna vprašanjaže med tekmo. In če so pred nekaj leti le sodniki in usposobljeni strokovnjaki lahko videli napake, je danes to na voljo skoraj vsakemu navijaču. Tehnologije ne mirujejo. Kaj novega nam pripravljajo v prihodnosti, si lahko predstavljamo.

Športna vzgoja je eden tistih predmetov, kjer se povezava med učenjem in življenjem uporablja kot spodbuda za samoizobraževanje ter privzgaja zanimanje za skrb za zdravje in njegovo ohranjanje. Športna vzgoja je eden tistih predmetov, kjer se povezava med učenjem in življenjem uporablja kot spodbuda za samoizobraževanje ter privzgaja zanimanje za skrb za zdravje in njegovo ohranjanje. Pouk športne vzgoje - osnovna oblika Športna vzgoja, je eden glavnih ciljev izobraževalnega procesa učence naučiti metod ohranjanja in krepitve zdravja. Pouk telesne vzgoje je glavna oblika telesne vzgoje, eden glavnih ciljev izobraževalnega procesa je naučiti študente načinov ohranjanja in krepitve zdravja.

V šolski praksi se za krepitev ustvarjalnih sposobnosti učencev uporabljajo različne pedagoške tehnologije. V šolski praksi se za krepitev ustvarjalnih sposobnosti učencev uporabljajo različne pedagoške tehnologije. Tehnologija je model sodelovanja, premišljen do vsake podrobnosti. pedagoška dejavnost, organizacija in vodenje izobraževalnega procesa z zagotavljanjem udobnih pogojev za učence in učitelje (V.M. Monakhov). Tehnologija je model skupnih učnih dejavnosti, organizacije in vodenja izobraževalnega procesa, premišljen do vseh podrobnosti, ki zagotavlja udobne pogoje za študente in učitelje (V. M. Monakhov).

Pedagoška tehnologija (iz starogrške τέχνη umetnost, veščina, veščina; λόγος beseda, pouk) poseben komplet oblike, metode, metode, tehnike poučevanja in izobraževalna sredstva, ki se sistematično uporabljajo v izobraževalnem procesu na podlagi deklariranih psiholoških in pedagoških načel, ki vedno vodijo k doseganju predvidenega izobraževalnega rezultata s sprejemljivim standardom odstopanja druga grška.

Pedagoške tehnologije se lahko razlikujejo po različnih osnovah: 1. po izvoru (na podlagi pedagoških izkušenj ali znanstvenega koncepta), 2. po ciljih in ciljih (obvladovanje in utrjevanje znanja, izobraževanje in razvoj (izboljševanje) naravnega). osebne kvalitete), glede na možnosti pedagoških sredstev (kaj sredstva vplivanja dajo najboljši rezultati), 3.po funkcijah učitelja, ki jih opravlja s pomočjo tehnologije (diagnostične funkcije, funkcije obvladovanja konfliktnih situacij), 4.po kateri strani pedagoškega procesa “oskrbuje” določena tehnologija itd.

Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologij pri pouku telesne vzgoje 1. Tehnika problemskega dialoga. 2. Projektne aktivnosti. 3. Razvojni trening. 4. Tehnologija za razvoj kritičnega mišljenja. 5. Osebno osredotočeno učenje. 6. Igralne tehnologije. 7. Interaktivno usposabljanje. 8. Modularna tehnologija; 9. Zdravstveno varčna tehnologija. 10. Tehnologije modeliranja iger; 11. Tehnologije osebno usmerjenega pristopa; 12. Informacijska tehnologija.

UPORABA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE V IZOBRAŽEVANJU Uporaba INTERNETNIH virov Učenje na daljavo Priprava predstavitev Uporaba multimedijskih učbenikov v različnih fazah pouka Računalniško testiranje, praktično delo in simulatorji Interaktivni atlasi

Večstopenjsko učenje je pedagoška tehnologija za organizacijo izobraževalnega procesa, v okviru katerega se predvidevajo različne ravni obvladovanja učnega gradiva, to je, da je globina in kompleksnost istega učnega gradiva različna v skupinah ravni A, B, C, ki omogoča, da vsak učenec obvlada učno snov za posamezne predmete šolskega kurikula na različnih ravneh (A, B, C), vendar ne nižje od osnovne, odvisno od sposobnosti in posamezne značilnosti osebnost vsakega študenta pedagoška tehnologija raven individualne sposobnosti Shema izobraževalnih poti v okviru večstopenjskega izobraževanja je tehnologija, v kateri je merilo za ocenjevanje študentove dejavnosti njegova prizadevanja za obvladovanje tega materiala in njegovo kreativno uporabo. Teme, ki jih predpisujejo izobraževalni standardi, ostajajo enake za vse stopnje izobraževanja.tehnološki kriterij po izobraževalnih standardih

Projektna metoda je način za dosego didaktičnega cilja s podrobnim razvojem problema (tehnologije), ki naj bi rezultiral v zelo realnem, oprijemljivem praktičnem rezultatu, formaliziranem na tak ali drugačen način (prof. E.S. Polat); to je niz tehnik, dejanj študentov v njihovem specifičnem zaporedju za dosego naloge reševanja problema, ki je osebno pomemben za študente in formaliziran v obliki določenega končnega izdelka.Problem "Projektna metoda" (1918), v ki je ta koncept opredelil kot "načrt, izveden iz srca" (W. Kilpatrick).1918

V delu projektne aktivnosti oblikujejo se naslednje kompetence: 1. Refleksne veščine; 2.Iskalne (raziskovalne) veščine; 3. Sposobnosti in veščine za sodelovanje; 4. Vodstvene sposobnosti; 5. Komunikacijske sposobnosti; 6. Predstavitvene sposobnosti.

Kandidat pedagoških znanosti, izredni profesor PC. Petrov
Udmurtska državna univerza, Izhevsk
Ključne besede: sodobne informacijske tehnologije, specialist za telesno kulturo in šport, izobraževanje.

Ljudje vsake nove generacije se morajo pripraviti (razviti), da lahko učinkovito in dovolj kratek čas obvladati ne le tehnologijo, ki so jo že ustvarile prejšnje generacije, ampak tudi tisto, ki se bo pojavila v prihodnosti. Pripravljeni morajo biti na nadaljnji razvoj znanosti in tehnologije. Z drugimi besedami, zdaj morata biti usposabljanje in izobraževanje mlajše generacije bolj kot kdaj koli prej usmerjena v prihodnost. Seveda velja načelo kontinuitete usposabljanja in izobraževanja (njihove usmeritve v življenje v družbi prihodnosti). splošno načelo za vse čase. Toda trenutne hitrosti znanstvenega in tehnološkega napredka ni mogoče primerjati s tistimi, ki so obstajali prej, in se bo verjetno še povečevala.

V zgodovini človeštva so tri globalne družbeno-tehnološke revolucije - kmetijska, industrijska in informacijska. Zadnja med njimi poteka trenutno in se izvaja kot proces informatizacije javnega življenja in uvajanja sodobnih informacijskih tehnologij. Končni rezultat informacijske revolucije bi moral biti ustvarjanje nove postindustrijske, informacijske civilizacije. Informatizacija družbe je namenski proces spreminjanja družbenega informacijskega okolja. Cilj informatizacije družbe je povečati učinkovitost izkoriščanja družbenih virov s sistemsko informatizacijo vseh stopenj življenjskega cikla informacij – njihovega ustvarjanja, kopičenja, shranjevanja, obdelave in uporabe. Informacijske vire razumemo kot niz informacij kot produkt dejavnosti prebivalstva.

V razmerah radikalnega zapleta življenja družbe, njene tehnične in socialne infrastrukture postane odnos ljudi do informacij odločilen. Informacije postajajo enak strateški vir sodobne družbe, kot so bili prehrambeni izdelki v »agrarni« družbi ali energetski viri v »industrijski«. Razlika v ravni informacijske podpore danes postaja eden od razlogov za neravnovesje v gospodarskem razvoju naprednih in nerazvitih držav in ustvarja nestabilnost v odnosih med državami. Sodobna strategija napredka naprednih držav sveta temelji na konceptu celovite kulturne, intelektualne, strokovne in telesni razvoj osebnostni potencial. Hkrati ima glavno mesto pri uresničevanju svojih ciljev izobraževalni sistem. Danes razvite države sveta s povečanjem izobrazbe prebivalstva prejmejo skoraj polovico bruto družbenega proizvoda. Zato se informatizacija izobraževanja v svetu na splošno, še posebej v Rusiji, krepi dobra vrednost. Uspehi naše države v 21. stoletju, njena sposobnost izbire in izvajanja optimalne zgodovinske poti so v celoti odvisni od razpoložljivosti sodobnih izobraževalnih in informacijsko sfero družbe Stanje informacijske sfere je bistveno odvisno od stopnje izobrazbe v državi.

Eno glavnih orodij v izobraževanju, ki odpira pot do novi svet, so sodobne informacijske tehnologije. Omogočajo nam spreminjanje sistemskih lastnosti najpomembnejših komponent našega obstoja. Oblikovanje strategije uporabe informacijske tehnologije v izobraževanju je eden ključnih problemov strateškega načrtovanja, tako na nacionalni kot globalni ravni.

Izobražen človek lahko vstopi v 21. stoletje le z dobrim obvladovanjem informacijske tehnologije. Navsezadnje so dejavnosti ljudi vedno bolj odvisne od njihove ozaveščenosti in sposobnosti učinkovite uporabe informacij. Za svobodno krmarjenje po informacijskih tokovih mora biti sodoben strokovnjak katerega koli profila sposoben sprejemati, obdelovati in uporabljati informacije z uporabo računalnikov, telekomunikacij in drugih sredstev informacijske tehnologije. Potreba družbe po kvalificiranih strokovnjakih, ki obvladajo arzenal orodij in metod računalništva, postaja vodilni dejavnik izobraževalne politike. Celostno uresničevanje te potrebe je nemogoče brez vključitve informacijske komponente v sistem usposabljanja bodočega specialista. To v celoti velja za strokovnjake za telesno vzgojo in šport. Ni skrivnost, da jih danes večina tako strokovno kot psihološko ni pripravljena na delo v razmerah informatizacije. Vendar pa do danes ni bil razvit pedagoški koncept za usposabljanje teh strokovnjakov v pogojih uporabe sodobnih informacijskih tehnologij, ki zahtevajo bistvene prilagoditve telesne vzgoje, tako da bi specialist na tem področju imel jasno predstavo o tem, kje in za kakšen namen uporabiti zmožnosti osebnega računalnika, kaj programski izdelki mora to zagotoviti, kako delati v razmerah informatizacije družbe. V zvezi s tem je logično sklepati, da bi se te zahteve morale odražati v kvalifikacijskih značilnostih strokovnjakov, v zahtevah nove generacije državnih izobraževalnih standardov.

Kljub določenim težavam, povezanim z organizacijskimi, materialnimi, tehničnimi, znanstvenimi in metodološkimi vidiki razvoja in uvajanja sodobnih informacijskih tehnologij v športno vzgojo, vzbujajo določeno zanimanje med številnimi strokovnjaki s področja telesne vzgoje in športa, saj tukaj, tako kot na drugih področjih je nujen prehod s tradicionalnih oblik usposabljanja, namenjenih predvsem pridobivanju določenih znanj, spretnosti in veščin, na uporabo sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij, ki omogočajo zbiranje, obdelavo in posredovanje informacij. veliko bolj učinkovito izvajati samostojno delo in samoizobraževanje ter kakovostno spremeniti vsebino, metode in organizacijske oblike usposabljanja.

Informatizacija športne vzgoje mora biti usmerjena k doseganju dveh glavnih ciljev:

prva, kot najvišja prioriteta zdaj in v bližnji prihodnosti, je usposabljanje strokovnjakov za nadaljnje poklicne dejavnosti v razmerah informatizacije družbe; drugi je dvig stopnje pripravljenosti specialistov z izboljšanjem tehnologije usposabljanja na podlagi uporabe sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij.

Prvi cilj naj bi dosegli s sodobnim pristopom k vsebini športne vzgoje, ki vključuje preučevanje informacijskih tehnologij kot sredstva za podajanje, obdelavo in asimilacijo informacij. Poznavanje teh tehnologij in njihova spretna uporaba ustvarjajo resnične priložnosti za vključitev bistveno novih vsebin v usposabljanje specialista, ki prej niso bile na voljo za uporabo v učnem procesu. Veščine iskanja, izbiranja, vrednotenja informacij in njihove nadaljnje uporabe se postopoma začenjajo obravnavati kot osnovna sestavina splošne pismenosti. Do nedavnega, ko sposobnost uporabe informacijske tehnologije v poklicnih dejavnostih ni bila tako pomemben dejavnik specialistično usposabljanje, informativno usposabljanje na inštitutih in fakultetah za telesno vzgojo se je zreduciralo na »poslušanje« malega, malega strokovnega usmerjen tečaj tipa "Informatika", najpogosteje brez prisotnosti materialne in tehnične baze, ki ne izpolnjuje več današnjih zahtev.

Glavni cilji informacijskega usposabljanja bi morali biti trenutno:

posploševanje in poglabljanje teoretičnega znanja o temeljnih konceptih in metodah informiranja kot znanstvene discipline; študij in obvladovanje osnov in metod predstavljanja, shranjevanja, obdelave in prenosa informacij z uporabo računalnikov; razvijanje spretnosti in sposobnosti za delo na osebnem računalniku; obvladovanje metod dela z informacijsko in telekomunikacijsko tehnologijo; študij in obvladovanje metod in metod uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih.

Vsebina glavnih komponent informacijskega usposabljanja mora biti strukturirana tako, da lahko služijo kot osnova za oblikovanje temeljev informacijske kulture bodočega strokovnjaka za telesno kulturo in šport. Hkrati se morajo posebnosti predmetnega področja bodoče poklicne dejavnosti odražati v reševanju specifičnih uporabnih problemov v laboratorijskih in praktičnih poukih.

Zagotavljanje zahtevane ravni informacijske kulture specialista ne more biti cilj le ene akademske discipline, potrebno je uvajanje sodobnih informacijskih tehnologij v vse specialne discipline večjih oddelkov, kar zahteva določeno raven. strokovno izobraževanje pedagoško osebje, njihovo seznanjenost s potencialnimi zmogljivostmi teh tehnologij in sposobnost uporabe teh priložnosti v svojih praktičnih in znanstvenih dejavnostih. Ta točka je zelo pomembna in pedagoško pomembna, saj morajo študentje v praksi, to je v procesu izobraževanja in usposabljanja, izvajanja znanstvenih raziskav itd., Videti in izkusiti prednosti in zmogljivosti sodobnih informacijskih tehnologij. Zato vprašanje, kje in kako uporabiti sodobne informacijske tehnologije v sistemu usposabljanja strokovnjakov za telesno kulturo in šport, pa tudi v njihovih poklicnih dejavnostih, pridobi praktičen pomen in zahteva stalno analizo in posploševanje, saj njihova uporaba ni vedno in ni povsod izvedljivo.

Glavne smeri uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih strokovnjakov za telesno kulturo in šport so že začrtane. Tej vključujejo:

izdelava in uporaba programov za spremljanje in samokontrolo znanja v različnih športnih in pedagoških disciplinah; izobraževalni multimedijski sistemi; ustvarjanje in uporaba baz podatkov; modeliranje računalniških tekmovanj, taktičnih akcij in pedagoškega procesa; uporaba informacijskih tehnologij za storitve tekmovanj; uporaba informacijskih tehnologij v oglaševalskih, založniških in poslovnih dejavnostih; uporaba informacijske tehnologije pri organizaciji in izvajanju znanstvenih raziskav; avtomatizirane metode psihodiagnostike; avtomatizirane metode športnih in pedagoških dejavnosti; avtomatizirane metode funkcionalne diagnostike; organizacija učenja na daljavo itd.

Doseganje drugega cilja je skoraj neločljivo povezano s prvim. Temeljna rešitev problema povečanja stopnje usposobljenosti strokovnjakov z izboljšanjem tehnologije usposabljanja, ki temelji na uporabi sodobnih informacijskih in komunikacijskih tehnologij, ni toliko na področju tehničnih zmogljivosti. sodobne tehnologije, kolikor v odsotnosti znanstvene in metodološke podpore za uporabo teh dosežkov.

Analiza trenutnega stanja na področju usposabljanja, ki temelji na naprednih informacijskih tehnologijah, kaže, da dva dejavnika - tehnologija in teorije učenja - delujeta brez ustrezne medsebojne povezave. Pomembno je, da izobraževalni proces vključuje ne le nova tehnična sredstva, ampak nova izobraževalna tehnologija, usmerjene v reševanje samih vzgojnih problemov in zato poglobljeno dojemljive s stališča pedagoške znanosti, teorije učenja, teorije in metodike športne vzgoje oz. športni trening kar krepi potrebo po poglobljenih raziskavah na tem področju. V zvezi s tem je razvoj didaktičnih in metodoloških načel za uporabo sodobnih informacijskih tehnologij v izobraževalnem procesu, pedagoško razumevanje izkušenj, nabranih na drugih področjih, izvajanje ustreznega znanstvenega in metodološkega dela pri ustvarjanju in preučevanju zmogljivosti pedagoške programske opreme. pri strokovnem usposabljanju strokovnjakov za telesno kulturo in šport postaja še posebej aktualen.

Posebej zanimive v zvezi s tem so multimedijske tehnologije, »navidezna resničnost« in telekomunikacije. Zelo učinkovita so na primer didaktična gradiva, pripravljena na podlagi multimedijskih tehnologij (programi za spremljanje in samokontrolo znanja, multimedijski izobraževalni sistemi v športnopedagoških disciplinah, referenčne in informacijske enciklopedije itd.). Multimedijska tehnologija ne spremeni le računalnika v polnopravnega sogovornika, ampak tudi študentom omogoča, da se, ne da bi zapustili učilnico (telovadnico, dom), udeležijo predavanj izjemnih znanstvenikov in učiteljev, razredov vodilnih trenerjev, tekmovanj različnih rangov, priča zgodovinskim dogodkom preteklosti in sedanjosti, obiskujte izobraževalna, kulturna in športna središča sveta. Posebej je treba poudariti, da gre v tem primeru za vzporeden prenos zvočnih in vizualnih informacij na osebni računalnik v kombinaciji z uporabo velikih količin informacij in interaktivnimi zmožnostmi dela: poljubno prehajanje z enega mesta na drugo, iskanje razdelkov po vsebina, organiziranje načina vprašanj in odgovorov, uporaba razvejanih ploskev itd.

Sodobne tehnologije "navidezne resničnosti" zagotavljajo stereoskopsko predstavitev video informacij na zaslonu, njegov stereo zvok, pa tudi nadzor avdio in video informacij s pomočjo specializiranih manipulatorjev in glasu. Omogočajo premikanje predmetov v virtualnem prostoru, uporabo metod interaktivne manipulacije predmetov, računalniško simulacijo vizualnih, slušnih, taktilnih, motoričnih (motoričnih) občutkov, kar lahko v prihodnosti reši številne težave pri modeliranju izobraževalnega in izobraževalnega procesa ( poučevanje kompleksnih koordinacijskih športnih motoričnih dejanj, reševanje taktičnih nalog, ustvarjanje različnih problemskih situacij pri oblikovanju izobraževalnega procesa).

Globalna telekomunikacijska omrežja, kot je internet, lahko zavzamejo pomembno mesto v strokovnem usposabljanju strokovnjakov za telesno kulturo in šport. Zahvaljujoč internetu se odpirajo povsem nove možnosti za študente, športnike, športne sodnike in pedagoško osebje: telekonference; izmenjava informacij; organiziranje skupnega raziskovanja študentov različnih izobraževalnih ustanov; organizacija svetovalne pomoči študentom, športnikom in trenerjem iz znanstvenih, metodoloških in športni centri; organizacija mreže učenja na daljavo; razvijanje sposobnosti pridobivanja informacij iz različnih virov, bank znanja, bank podatkov, njihovega shranjevanja, posredovanja in obdelave.

Zahvaljujoč dostopu do telekomunikacijskih omrežij učitelji ne le bistveno povečajo svoje informacijske zmogljivosti, ampak dobijo tudi edinstveno priložnost za komunikacijo s svojimi kolegi skoraj po vsem svetu. To ustvarja idealne razmere in za strokovno komunikacijo, skupno izobraževalno, metodološko in znanstveno delo, izmenjavo izobraževalnih dosežkov, računalniški programi, podatki itd. Uporaba novih informacijskih tehnologij daje učitelju možnost, da doseže didaktične cilje, uporablja oboje posamezne vrste akademsko delo, pa tudi katerikoli sklop le-teh, t.j. oblikovati učno okolje. Na učitelja usmerjena orodja mu omogočajo hitro posodabljanje vsebine avtomatiziranih izobraževalnih in spremljajočih programov v skladu s pojavom novih znanj in tehnologij. Učitelj dobi dodatne možnosti za podporo in usmerjanje razvoja osebnosti študenta, ustvarjalnega iskanja in organizacije njihovega sodelovanja, razvoja in izbire najboljših možnosti izobraževalnih programov. Postane glavni ponudnik predmetno specifičnih učnih ciljev ob upoštevanju heterogenosti in ustreznosti akademske discipline. Odpre se priložnost, da opusti rutinske dejavnosti učitelja, ki so značilne za tradicionalno poučevanje, in mu zagotovi intelektualne oblike dela. Nove informacijske tehnologije ga osvobodijo predstavitve pomembnega dela učnega gradiva študentom in rutinskih operacij, povezanih z razvojem veščin. V obstoječih odnosih med učitelji in učenci prihaja do kvalitativnega premika. Računalniki so tretji partner v izobraževalnem procesu. Drugim udeležencem ponujajo nove priložnosti in zahtevajo spremembe v obstoječih odnosih med njimi.

Informatizacija poklicne telesne vzgoje postavlja nove zahteve glede strokovnih kakovosti in stopnje usposobljenosti strokovnjakov. Obvladovanje sodobnih informacijskih tehnologij postaja ena glavnih sestavin poklicnega usposabljanja vsakega strokovnjaka, tudi na področju telesne kulture in športa, kar zahteva razvoj in izvajanje strokovno usmerjenih programov in tečajev v izobraževalnem procesu, namenjenih obvladovanju osnove potrebnega znanja in zbiranje osebnih izkušenj z njimi.uporabite jih pri svojih poklicnih dejavnostih.

Zaključek. Analiza stanja problematike kaže, da kljub znatnim potencialne priložnosti sodobne informacijske tehnologije v sistemu visokega športnega izobraževanja še niso našle prave uporabe. Za reševanje nalog je potrebno:

razviti pedagoški koncept za usposabljanje strokovnjakov za telesno kulturo in šport v pogojih uporabe sodobnih informacijskih in komunikacijskih tehnologij; oblikovati osnovne zahteve za informacijsko usposabljanje strokovnjakov za fizično kulturo in šport za vključitev v kvalifikacijske značilnosti in državne izobraževalne standarde nove generacije; izvajati naprej Znanstvena raziskava z namenom preučevanja možnosti sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij pri usposabljanju strokovnjakov za telesno kulturo in šport; pripraviti učbenike za objavo in učni pripomočki, tudi v elektronski obliki, za zagotovitev izobraževalnega procesa ob upoštevanju poklicne usmeritve bodočih strokovnjakov za telesno kulturo in šport; sistematično izvajati izpopolnjevanje pedagoškega osebja IPC in FFK o uporabi sodobnih informacijskih tehnologij pri športni vzgoji; namensko reševanje vprašanj v zvezi z opremljanjem ustanov za telesno vzgojo z ustreznimi tehnična sredstva in komunikacije.

Literatura

1.Zheleznyak Yu.D. , Vorobyova E.L. Fakultete za telesno kulturo: od informacijske podpore do informacijskih tehnologij // . Izhevsk, 1999, str. 180-183.
2. Zaitseva V.V. Računalniški model individualnega pristopa pri telesni vzgoji glede na tip morfo-funkcionalne konstitucije //Modeliranje športne aktivnosti v umetno ustvarjenem okolju (tribune, simulatorji, simulatorji). M., 1999, str. 162-165.
3.Kinelev V.G. Objektivna nujnost. Zgodovina, težave, možnosti za reformo visokega šolstva v Rusiji. - M .: Republika, 1995. - 328 str.
4. Koncept informatizacije izobraževalnega sektorja Ruske federacije / Bilten "Problemi informatizacije visokega šolstva", 1998, št. 3-4 (13-14).
5.Lomov B.F. Sistematičnost v psihologiji / Ed. V.A. Barabanščikova, D.N. Zavalishina in V.A. Ponomarenko. - M.: Založba "Inštitut praktična psihologija". - Voronež: NPO "MODEK", 1996. - 384 str.
6. Nove usmeritve v sistemu usposabljanja strokovnjakov za telesno kulturo in šport ter zdravstveno delo s prebivalstvom: Povzetki poročil Mednarodne znanstvene in praktične konference, posvečene 50. obletnici ustanovitve FFK. /Ed. Kol.: P.K. Petrov, dr., izredni profesor (odgovorni urednik) itd. - Izhevsk: Založba "Udmurtska univerza", 1999. - 378 str.
7.

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Dobro opravljeno na spletno mesto">

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Podobni dokumenti

Izobraževalne programske opreme in njihova implementacija v poučevanje. Sodobne računalniške tehnologije v razvoju športne znanosti. Usposabljanje in nadaljnje izobraževanje strokovnjakov za telesno kulturo in šport z uporabo računalniških tehnologij.

diplomsko delo, dodano 22.10.2007


Bistvo občinske politike na področju telesne kulture in športa. Stanje telesne kulture in športa v Republiki Tatarstan kot rezultat regionalnega upravljanja. Mehanizem za upravljanje področja telesne kulture in športa v občinski regiji Nizhnekamsk.

diplomsko delo, dodano 12. 8. 2010


Trenutno stanje, zakonodajni okvir in problemi razvoja telesne kulture in športa. Vloga Sibirske državne akademije za telesno kulturo in šport pri razvoju množične telesne vzgoje in športno delo v Sibirskem zveznem okrožju.

povzetek, dodan 06.11.2012


Analiza razširjene strukture Oddelka za fizično kulturo in šport Vladimirske mestne uprave, značilnosti podrejenih ustanov. Seznanitev z značilnostmi in glavnimi fazami razvoja telesne kulture in športa v mestu Vladimir.

tečajna naloga, dodana 13.05.2017


Pregled Zvezni zakon"O telesni kulturi in športu v Ruska federacija". Organizacija telesne vzgoje v izobraževalne ustanove. Vloga subjektov športne vzgoje gibanja. Usposabljanje strokovnjakov na področju telesne vzgoje in športa.

povzetek, dodan 06.10.2012


Značilnosti pristojnosti lokalnih samouprav na področju telesne kulture in športa. Preučevanje glavnih področij dejavnosti na področju telesne kulture in športa v Omsku. Povečanje vloge občinske uprave pri razvoju tega območja.

povzetek, dodan 25.4.2010


Vrste motivacije na področju telesne kulture in športa. Produktivna in potrošniška motivacija. Motivacija za dosežke managerja na področju telesne kulture in športa. Usmerjenost osebnosti vodje na področju telesne kulture, športa in turizma.

diplomsko delo, dodano 01.06.2017