Informacijske tehnologije se aktivno uvajajo v vsa področja človeškega življenja in šport ni izjema. Inovativni dosežki, ki temeljijo na uporabi elektronskih in visoko preciznih naprav, omogočajo razvoj neodvisne in izjemno napredne industrije, imenovane »športna znanost«. Torej, zahvaljujoč kakšnemu razvoju postanejo procesi usposabljanja bolj smiselni in učinkoviti, oprema postane bolj popolna in končni rezultati- bolje?

Mini računalnik z očali

Prva zanimiva tehnologija, ki ima vsekakor potencial, so očala Recon Jet, ki so alternativa Google Glassu. Razlika je v osredotočenosti na točno določeno ciljno publiko: če so prvi namenjeni predvsem ljudem, ki delijo načela zdravega načina življenja in želijo napredovati v športu, potem lahko drugi uporabljajo vsi. "Recon Jet", ki je bil ustvarjen ob upoštevanju enotnosti dizajna, novosti in ergonomije, združuje zmogljiv računalnik, ki temelji na 2-jedrnem procesorju ARM Cortex-A9 s taktno frekvenco 1,2 GHz, ki vam omogoča zbiranje vseh potrebne informacije, jih analizirati in najbolj prispevati h kvalitativnemu dvigu končnih kazalnikov.

Očala so bila izdelana predvsem za igranje športa zunaj doma ali telovadnice - zato so primerna tudi za zmrzal in snežno vreme. Čeprav ni funkcije glasovnega upravljanja, je upravljanje enostavno in preprosto s pritiskom na senzorje, ki se nahajajo ob strani plošče na dotik. Trenutna programska oprema te sodobne informacijske tehnologije je primerna samo za 3 vrste dejavnosti - triatlon, tek in kolesarjenje - kasneje pa ustvarjalci obljubljajo razširitev tega obsega. "Recon Jet" je že mogoče kupiti v Rusiji po ceni približno 30.000 rubljev in v eni napravi lahko dobite veliko funkcionalnosti, in sicer:

• GPS navigator;
• HD video kamera;
• stolpci;
• mikrofon;
• pravočasna vremenska opozorila;
• senzor temperature okolja in osvetlitve;
• 8 GB na bliskovnem pogonu;
• program “digitalni trenažer”, ki beleži srčni utrip, pretečeno razdaljo, število vzponov in spustov, hitrost in tempo itd.;
• širokozaslonski zaslon z bogatimi barvami, prilagodljiv za različne aplikacije;
• možnost povezovanja z omrežjem Wi-Fi, pa tudi sprejemanja klicev in SMS-ov, če je naprava povezana z IPhone ali Android.

Laserska mesta

Nekatere informacijske tehnologije V zadnjih letih predstavila v svetu športa in fizična kultura, popolnoma spremenijo človekovo predstavo o tem, kako in kje naj potekajo treningi in tekme. To lahko na primer rečemo za projekt mobilnih laserskih nogometnih igrišč, ki ga je predstavilo podjetje NIKE. Kljub temu, da je ta organizacija bolj znana kot proizvajalec športna oblačila in opremo, ne preneha z izvajanjem znanstvene, raziskovalne in družbene dejavnosti.

“NIKE” si je zadal dober cilj – zagotoviti specializirane lokacije za takšna urbana območja, kjer načeloma ni prostorov za igranje nogometa. Toda kako bi lahko ta načrt uresničili? Ustvarjalci so se odločili za kreativnost in zato izdelali mini avtobus, vanj pa postavili lasersko instalacijo. Program je bil lansiran pod hashtagom #MiPista, kar v prevodu iz španščine pomeni "Moje igrišče".

Sodobnost in informacijska narava te športne tehnologije je v tem, da je, prvič, brezplačna za vsakogar, in, drugič, vse manipulacije za klicanje dragocenega enoprostorca se izvajajo s pametnim telefonom. Dovolj je, da pošljete SMS sporočilo na posebno številko, v katerem navedete potrebne podatke o cilju in času. Samodejna programska oprema bo zahtevo preverila z obstoječim urnikom in poslala pozitiven ali negativen odgovor.

Avtobus, ki se premika od naslova do naslova, lahko projicira holografske oznake na katero koli ravnino. Glavna stvar je prisotnost dovolj prostora, ki ga je vedno mogoče najti na prostih ulicah, parkiriščih, trgih, dvoriščih itd. Trenutno se je ta projekt začel samo v Španiji, vendar je NIKE izrazil zanimanje za izvedbo podobnega eksperimenta v večjih mestih v drugih državah po svetu!

Adidas MiCoach: revolucija v svetu nogometnega treninga

Linijo Adidas MiCoach nekateri ljubitelji športa že poznajo, saj je v njenem okviru nastal program za racionalno usposabljanje, superge s čipi, ki zbirajo statistične podatke o dejanjih lastnika, in ura »Fit Smart«, namenjena izboljšanju učinkovitosti vadbe.

Izdelki te serije so se še dodatno razširili zaradi izdelave nabora naprav, ki so bili testirani na predstavnikih 19. nogometne ekipe Major League Soccer – glavna liga ZDA in Kanadi. Sklenitev pogodbe med nemškim industrijskim koncernom in MLS ni povzročala težav. Danes informacijske naprave v realnem času spremljajo aktivnost igralcev (hitrost, moč udarca žoge, položaj na igrišču, pospešek in druge parametre) in podatke posredujejo v centralni računalnik. Element, odgovoren za shranjevanje in obdelavo vseh prejetih informacij, je program Adidas MiCoach Elite. Trenerji in zdravniki pa pridobljeno znanje praktično uporabljajo – lahko spremljajo fizično stanješportnike in presojati o njihovi uspešnosti na igrišču.

Poleg senzorjev, pritrjenih na telesa igralcev, so predstavniki Adidas MiCoach izdali tudi edinstveno "pametno žogo" z inovativnimi dosežki.

Dopolnjuje in popolnoma zaokrožuje nabor naprav, ustvarjenih za izboljšave v nogometu, saj sledi indikatorjem, kot so:

• kakovost izvajanja udarcev (prosti streli, udarci iz kota, enajstmetrovke, udarci od daleč itd.);
• sila vrtenja;
• sila udarca;
• pot leta.

Programska oprema, ki je priložena pametni žogi, ne prikazuje samo zbranih informacij na zaslonu računalnika ali pametnega telefona, povezanega z Bluetooth, ampak daje tudi nasvete, kako in kje izvesti naslednji strel, da dosežete gol.

Pametna žoga ni primerna samo za profesionalne igralce, ampak tudi za tiste, ki se želijo razvijati v nogometu in nimajo možnosti obiskovati polnopravnih tečajev, ki jih vodi trener.

C-Ring Dumbbells: sledenje porabi kalorij

Naslednji športni projekt Vsekakor bo všeč ne samo ljubiteljem fitnesa, temveč tudi poznavalcem estetskega dizajna, ki ga povezujejo s praktičnimi koristmi. Nekega dne je oblikovalec Wang Zihao, ki tudi sam deli načela zdravega življenjskega sloga, pomislil in se odločil, da lahko tradicionalne ročice, ki izgledajo kot težki in izjemno grdi kosi železa, popolnoma odvrnejo željo, da bi posvetili čas delu na lastno telo. Nato je razvil izvirni koncept dumbbells modela C-Ring, v katerega je vnesel ne le navdihujočo vizualno preprostost in harmonijo, temveč tudi uporaben tehnološki razvoj.

Oprema, namenjena izvajanju vaj z mišično težo, izračuna število porabljenih kalorij in obvesti lastnika o rezultatih, pridobljenih s pomočjo gradientne osvetlitve obročev v spektru treh osnovnih barv - zelene (do 400 C), rumene (400-800). C) ali rdeče (nad 800 C). Zahvaljujoč takšnim informacijam se lahko športnik prilagodi telesna aktivnost. Uteži C-Ring Dumbbells lahko svojemu lastniku ponudijo popolno poročilo o vadbi, ko jih prek kabla USB poveže s pametnim telefonom ali računalnikom.

Tehnologije za sodnike

Poleg športnikov, ki poskušajo izboljšati lastno zmogljivost, se za razvoj športne IT zanimajo tudi drugi delavci v industriji. Ko gre za resno tekmovanje, je potrebna natančnost in samozavest pri ocenjevanju rezultatov. Prav to omogočajo naprave, ki bistveno poenostavijo življenje sodnikov in sodnikov, na primer najnovejša generacija kamer Phantom, ki se šele začenjajo nameščati na igrišča, polja in igrišča, ali elektronski sistem Cyclops.

Prvi projekt ponuja možnost ne le pregleda najbolj počasnih ponovitev, ne glede na hitrost igre (tu se zajame 5000 sličic na sekundo v primerjavi s 380 sličicami v tradicionalnih nastavitvah), medtem ko drugi ustavi tekme (predvsem teniške) v realnem času, če se žoga neopazno dotakne mreže.

To je zanimivo! Na splošno je »Cyclops majhna digitalna »škatla«, ki je postavljena na rob igrišča in projicira 5-6 vodoravnih črt, nevidnih človeškemu očesu. Če žoga »razbije« holografske oznake, sistem odda poseben zvok.

Oba zgoraj omenjena razvoja ciljata na to, da bi sodobna tekmovanja postala bolj poštena in odprta, kajti kje so športniki vsako leto aktivnejši, hitrejši in učinkovitejši, tudi sodnik z najbolj izostrenim vidom težko določi. možne kršitve, in v zvezi s tem – in izreči pravo sodbo.

Kako se curling spreminja

Nekateri navijači, ki si radi krajšajo čas z ogledom npr. olimpijske igre, iskreno ne razumejo takšne discipline, kot je curling, in jih celo zabavajo športniki, ki pridno drgnejo led. Pravzaprav ni nobenega razloga za prizanesljive nasmehe.

Danes se »ledeni šah« preoblikuje in izboljšuje tako, da njegovo igranje ne vključuje poškodb in preobremenitev. Ker ustvarjanje vodnega mikrofilma na površini zahteva veliko fizičnega napora, ena od prioritet pa je ustvarjanje čopičev nove generacije, ki se izkažejo za učinkovitejše od svojih »predhodnikov«. Če so prej navadne ščetke segrevale led v območju od 1,2 do 2,2 stopinje, zdaj - od 2,6 do 3.

Hkrati je curling zanimiv ne le za proizvajalce Športna oprema, temveč tudi znanstvenikom, zlasti fizikom. Preučujejo, zakaj se zvit kamen giblje asimetrično in ne po linearni trajektoriji, sprašujejo pa se tudi, ali je mogoče nekako vplivati ​​na drsenje izstrelka, ki ima na začetku nepravilnosti in hrapavost. Za izvajanje teoretičnih študij se uporabljajo posebni informacijski sistemi za 3D modeliranje, za praktične poskuse pa se uporabljajo naprave, imenovane "dinamometri", vgrajene v krtače, sestavljene iz naprav za branje in senzorjev uporabljene sile. Znanstveniki, trenerji in športniki skupaj gradijo najbolj donosne taktike in razmišljajo o inteligentnih kombinacijah.

Vsi vedo in razumejo, da je naše stoletje stoletje informacijske tehnologije in uvajanja znanstvenega napredka v vsa področja človeškega življenja. Najnovejše tehnologije so vdrle v skoraj vsa področja družbe, od pojava čudovitih številk Beeline, MTS, čudovitih številk Megafon in drugih mobilnih operaterjev, o katerih pred nekaj desetletji ni bilo mogoče niti sanjati, do uporabe tehnoloških novosti v športu in športu. industrija. O slednjem bomo govorili v tem članku.

Sodobni strokovnjak na področju telesne kulture in športa se mora ne le zavedati novih dosežkov v tehnologiji in računalniškem razvoju, temveč jih tudi spretno uporabljati v procesu usposabljanja.

Torej, nekaj besed o tem, kako je treba uporabiti tehnološke novosti v športu.

Če govorimo o neposrednem procesu usposabljanja strokovnjakov za fizično kulturo in šport, je treba opozoriti, da delo tukaj poteka predvsem v dveh smereh. Najprej so razviti posebni programi usposabljanja, katerih cilj je posredovati študentom dejstva in informacije o teoriji vprašanja ter spremljati asimilacijo znanja. Drugič, računalniški programi se uporabljajo za izbiro kandidatov z ustreznimi potrebne lastnosti posebej za ta poklic.

Na primer računalniški programi za poučevanje gimnastike, streljanje, smučanje, različne vrste borilnih veščin. Poleg tega inovacije niso prezrle sorodnih panog: biomehanike, matematične statistike, meroslovja in drugih.

Pri izbiri kandidatov se je začelo široko uporabljati računalniško testiranje, in sicer vprašalnik MMPI. Z njegovo pomočjo številne specializirane izobraževalne ustanove zaposlujejo študente za specialnost "Športni menedžment".

Inovativni računalniški programi vam omogočajo načrtovanje in nadzor fizično usposabljanještudentov športnikov, spremljajo in prilagajajo svoje kombinezone motorična aktivnost, spremljajo psihofiziološko stanje mladih, ki je prav tako pomemben dejavnik za doseganje rezultatov.

Podobne programe uporabljajo tudi v šolah za pouk športne vzgoje z učenci.

Glede same športne vadbe pa tukaj naprej moderni oder razvoj športno gibanje Brez računalniške tehnologije ne gre. To še posebej velja za šport najvišji dosežki. Seveda pa nobena tehnološka novost ne more nadomestiti talenta in vztrajnosti pri treningu samega športnika in ne more služiti kot vir rezultatov brez dna. Samo z nakupom neomejenega tarifnega načrta pri mobilnem operaterju lahko govorite, kot pravijo, kolikor želite in brez dodatnih stroškov. To se v športu ne dogaja. A kljub temu dobra pomoč in pomoč računalniške tehnologije ne samo, da ne bo škodovala, ampak bo pomembna faza v pripravi.

Največ razvoja je namenjeno ustvarjanju programov, ki bi optimizirali in avtomatizirali proces usposabljanja ter nadzor nad njegovim potekom. Programi, namenjeni krepitvi treninga samih športnikov, so usmerjeni v ustvarjanje sistemov, ki bi avtomatsko vnašali informacije, jih obdelovali in izračunavali potrebne biomehanske parametre za določeno vrsto obremenitve in določeno osebo. Tako se je mogoče izogniti napakam in povečati učinkovitost učenja enega ali drugega motorične akcije značilnost tega športa.

V tej smeri je napredovala industrija digitalne tehnologije velik korak naprej. Konec koncev, če je na začetnih fazah Med razvojem industrije so bili vsi napori usmerjeni predvsem v ustvarjanje sistemov za upravljanje baz podatkov, ki hranijo informacije o najustreznejših oblikah usposabljanja, danes pa so se razmere korenito spremenile. Računalniške novosti v športu niso le baze podatkov, ampak tudi najbolj zapleteni kompleksi, ki omogoča integracijo znanja na določenem področju številnih usposobljenih strokovnjakov. Z drugimi besedami, tudi če nimate možnosti trenirati pri svetovno znanih trenerjih, imate možnost izkoristiti njihovo znanje in razvoj s posebnimi sistemi. Seveda to ni isto kot osebno svetovanje, a glede na to, da tega prej ni bilo, je korak naprej ogromen.

Trenutno so podobni ekspertni sistemi razviti za trening dvigovalcev uteži, tekačev na srednje proge in številnih skakalnih disciplin. atletska tekmovanja, v strelskem športu.

Zgoraj smo govorili o globalnem računalniškem razvoju, obstajajo pa tudi bolj specifični. Mnoga podjetja na primer ustvarjajo in uvajajo svoje nove izdelke v množične športe. Tako je podjetje Adidas zaslovelo s svojim razvojem, od uporabe zračnih blazin v športnih copatih do sistema Polar.

Sodobne tehnologije niso koristile le športnikom, ampak tudi navijačem. Inovacija omogoča oboževalcem, da vidijo vsako podrobnost današnjih športnih dogodkov. Torej, v Ameriški nogomet HD tehnologija se uporablja že nekaj let. Prvič, naredi šport bolj spektakularen, in drugič, omogoča vam, da med tekmo razmislite o vseh spornih vprašanjih. In če so pred nekaj leti le sodniki in usposobljeni strokovnjaki lahko videli napake, je danes to na voljo skoraj vsakemu navijaču. Tehnologije ne mirujejo. Kaj novega nam pripravljajo v prihodnosti, si lahko predstavljamo.

Kandidat pedagoških znanosti, izredni profesor PC. Petrov
Udmurtska državna univerza, Izhevsk
Ključne besede: sodobne informacijske tehnologije, specialist za telesno kulturo in šport, izobraževanje.

Ljudje vsake nove generacije se morajo pripraviti (razviti), da lahko učinkovito in dovolj kratek čas obvladati ne le tehnologijo, ki so jo že ustvarile prejšnje generacije, ampak tudi tisto, ki se bo pojavila v prihodnosti. Nanje morajo biti pripravljeni nadaljnji razvoj Znanost in tehnologija. Z drugimi besedami, zdaj morata biti usposabljanje in izobraževanje mlajše generacije bolj kot kdaj koli prej usmerjena v prihodnost. Seveda velja načelo kontinuitete usposabljanja in izobraževanja (njihove usmeritve v življenje v družbi prihodnosti). splošno načelo za vse čase. Toda trenutne hitrosti znanstvenega in tehnološkega napredka ni mogoče primerjati s tistimi, ki so obstajali prej, in se bo verjetno še povečevala.

V zgodovini človeštva so tri globalne družbeno-tehnološke revolucije - kmetijska, industrijska in informacijska. Zadnja med njimi poteka trenutno in se izvaja kot proces informatizacije javnega življenja in uvajanja sodobnih informacijskih tehnologij. Končni rezultat informacijske revolucije bi moral biti ustvarjanje nove postindustrijske, informacijske civilizacije. Informatizacija družbe je namenski proces spreminjanja družbenega informacijskega okolja. Cilj informatizacije družbe je povečati učinkovitost izkoriščanja družbenih virov s sistemsko informatizacijo vseh stopenj življenjskega cikla informacij – njihovega ustvarjanja, kopičenja, shranjevanja, obdelave in uporabe. Informacijske vire razumemo kot niz informacij kot produkt dejavnosti prebivalstva.

V razmerah radikalnega zapleta življenja družbe, njene tehnične in socialne infrastrukture postane odnos ljudi do informacij odločilen. Informacije postanejo tudi strateški vir moderna družba, kaj so bili živila v »agrarni« družbi ali energenti v »industrijski«. Razlika v ravni informacijske podpore danes postaja eden od razlogov za neravnovesje v gospodarskem razvoju naprednih in nerazvitih držav in ustvarja nestabilnost v odnosih med državami. Sodobna strategija napredka naprednih držav sveta temelji na konceptu celovite kulturne, intelektualne, strokovne in telesni razvoj osebnostni potencial. Hkrati ima glavno mesto pri uresničevanju svojih ciljev izobraževalni sistem. Danes razvite države sveta s povečanjem izobrazbe prebivalstva prejmejo skoraj polovico bruto družbenega proizvoda. Zato informatizacija izobraževanja v svetu na splošno, še posebej v Rusiji, pridobiva velik pomen. Uspehi naše države v 21. stoletju, njena sposobnost izbire in izvajanja optimalne zgodovinske poti so v celoti odvisni od prisotnosti sodobne izobraževalne in informacijske sfere družbe. Stanje informacijske sfere je bistveno odvisno od stopnje izobrazbe v državi.

Eno glavnih orodij v izobraževanju, ki odpira pot do novi svet, so sodobne informacijske tehnologije. Omogočajo nam spreminjanje sistemskih lastnosti najpomembnejših komponent našega obstoja. Oblikovanje strategije uporabe informacijske tehnologije v izobraževanju je eden ključnih problemov strateškega načrtovanja, tako na nacionalni kot globalni ravni.

Izobražen človek lahko vstopi v 21. stoletje le z dobrim obvladovanjem informacijske tehnologije. Navsezadnje so dejavnosti ljudi vedno bolj odvisne od njihove ozaveščenosti in sposobnosti učinkovite uporabe informacij. Za svobodno krmarjenje po informacijskih tokovih mora biti sodoben strokovnjak katerega koli profila sposoben sprejemati, obdelovati in uporabljati informacije z uporabo računalnikov, telekomunikacij in drugih sredstev informacijske tehnologije. Potreba družbe po kvalificiranih strokovnjakih, ki obvladajo arzenal orodij in metod računalništva, postaja vodilni dejavnik izobraževalne politike. Celostno uresničevanje te potrebe je nemogoče brez vključitve informacijske komponente v sistem usposabljanja bodočega specialista. To v celoti velja za strokovnjake za telesno vzgojo in šport. Ni skrivnost, da jih danes večina tako strokovno kot psihološko ni pripravljena na delo v razmerah informatizacije. Vendar pa do danes ni bil razvit pedagoški koncept za usposabljanje teh strokovnjakov v pogojih uporabe sodobnih informacijskih tehnologij, ki zahtevajo bistvene prilagoditve telesne vzgoje, tako da bi specialist na tem področju imel jasno predstavo o tem, kje in za kakšen namen uporabiti zmožnosti osebnega računalnika, kateri programski izdelki morajo to zagotavljati, kako delovati v razmerah informatizacije družbe. V zvezi s tem je logično sklepati, da bi se te zahteve morale odražati v kvalifikacijskih značilnostih strokovnjakov, v zahtevah nove generacije državnih izobraževalnih standardov.

Kljub določenim težavam, povezanim z organizacijskimi, logističnimi, znanstvenimi in metodološkimi vidiki razvoja in uvajanja sodobnih informacijskih tehnologij v športno vzgojo, vzbujajo določeno zanimanje med številnimi strokovnjaki s tega področja. Športna vzgoja in športu, saj je tudi tukaj, tako kot na drugih področjih, potreben prehod od tradicionalnih oblik usposabljanja, namenjenih predvsem pridobivanju določenih znanj, veščin in veščin, k uporabi sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij, ki omogočajo zbiranje , proces in prenos informacij, izvajati samostojno delo in samoizobraževanje, kakovostno spremeniti vsebino, metode in organizacijske oblike usposabljanja.

Informatizacija športne vzgoje mora biti usmerjena k doseganju dveh glavnih ciljev:

prva, kot najvišja prioriteta zdaj in v bližnji prihodnosti, je usposabljanje strokovnjakov za nadaljnje poklicne dejavnosti v razmerah informatizacije družbe; drugi je dvig stopnje pripravljenosti specialistov z izboljšanjem tehnologije usposabljanja na podlagi uporabe sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij.

Prvi cilj naj bi dosegli s sodobnim pristopom k vsebini športne vzgoje, ki vključuje preučevanje informacijskih tehnologij kot sredstva za podajanje, obdelavo in asimilacijo informacij. Poznavanje teh tehnologij in njihova spretna uporaba ustvarjajo resnične priložnosti za vključitev bistveno novih vsebin v usposabljanje specialista, ki prej niso bile na voljo za uporabo v učnem procesu. Veščine iskanja, izbiranja, vrednotenja informacij in njihove nadaljnje uporabe se postopoma začenjajo obravnavati kot osnovna sestavina splošne pismenosti. Do nedavnega, ko sposobnost uporabe informacijske tehnologije v poklicnih dejavnostih ni bila tako pomemben dejavnik pri usposabljanju specialista, je bilo informacijsko usposabljanje na inštitutih in fakultetah za telesno vzgojo zreducirano na "poslušanje" majhnega, manj strokovno usmerjenega predmeta, kot je npr. kot “Informatika”, najpogosteje brez razpoložljivosti finančnih sredstev -tehnična baza, ki ne ustreza več zahtevam današnjega časa.

Glavni cilji informacijskega usposabljanja bi morali biti trenutno:

posploševanje in poglabljanje teoretičnega znanja o temeljnih konceptih in metodah informiranja kot znanstvene discipline; študij in obvladovanje osnov in metod predstavljanja, shranjevanja, obdelave in prenosa informacij z uporabo računalnikov; razvijanje spretnosti in sposobnosti za delo na osebnem računalniku; obvladovanje metod dela z informacijsko in telekomunikacijsko tehnologijo; študij in obvladovanje metod in metod uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih.

Vsebina glavnih komponent informacijskega usposabljanja mora biti strukturirana tako, da lahko služijo kot osnova za oblikovanje temeljev informacijske kulture bodočega strokovnjaka za telesno kulturo in šport. Hkrati se morajo posebnosti predmetnega področja bodoče poklicne dejavnosti odražati v reševanju specifičnih uporabnih problemov v laboratorijskih in praktičnih poukih.

Zagotavljanje zahtevane ravni informacijske kulture specialista ne more biti cilj le ene akademske discipline, potrebno je uvajanje sodobnih informacijskih tehnologij v vse specialne discipline večjih oddelkov, kar zahteva določeno raven. strokovno izobraževanje pedagoško osebje, njihovo seznanjenost s potencialnimi zmogljivostmi teh tehnologij in sposobnost uporabe teh priložnosti v svojih praktičnih in znanstvenih dejavnostih. Ta točka je zelo pomembna in pedagoško pomembna, saj morajo študentje v praksi, to je v procesu izobraževanja in usposabljanja, izvajanja znanstvenih raziskav itd., Videti in izkusiti prednosti in zmogljivosti sodobnih informacijskih tehnologij. Zato vprašanje, kje in kako uporabiti sodobne informacijske tehnologije v sistemu usposabljanja strokovnjakov za telesno kulturo in šport, pa tudi v njihovih poklicnih dejavnostih, pridobi praktičen pomen in zahteva stalno analizo in posploševanje, saj njihova uporaba ni vedno in ni povsod izvedljivo.

Glavne smeri uporabe sodobnih informacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih strokovnjakov za telesno kulturo in šport so že začrtane. Tej vključujejo:

izdelava in uporaba programov za spremljanje in samokontrolo znanja v različnih športnih in pedagoških disciplinah; izobraževalni multimedijski sistemi; ustvarjanje in uporaba baz podatkov; modeliranje računalniških tekmovanj, taktičnih akcij in pedagoškega procesa; uporaba informacijskih tehnologij za storitve tekmovanj; uporaba informacijskih tehnologij v oglaševalskih, založniških in poslovnih dejavnostih; uporaba informacijske tehnologije pri organizaciji in izvajanju znanstvenih raziskav; avtomatizirane metode psihodiagnostike; avtomatizirane metode športnih in pedagoških dejavnosti; avtomatizirane metode funkcionalne diagnostike; organizacija učenja na daljavo itd.

Doseganje drugega cilja je skoraj neločljivo povezano s prvim. Temeljna rešitev problema povečanja stopnje usposobljenosti strokovnjakov z izboljšanjem tehnologije usposabljanja, ki temelji na uporabi sodobnih informacijskih in komunikacijskih tehnologij, ni toliko v tehničnih zmogljivostih sodobnih tehnologij, temveč v pomanjkanju znanstvene in metodološke podpore za uporabo teh dosežkov.

Analiza trenutnega stanja na področju usposabljanja, ki temelji na naprednih informacijskih tehnologijah, kaže, da dva dejavnika - tehnologija in teorije učenja - delujeta brez ustrezne medsebojne povezave. Pomembno je, da izobraževalni proces vključuje ne le nova tehnična sredstva, temveč nove izobraževalne tehnologije, ki so namenjene reševanju samih izobraževalnih problemov in zato poglobljeno razumljene s stališča pedagoške znanosti, teorije učenja, teorije in metodike telesne vzgoje in športni trening kar krepi potrebo po poglobljenih raziskavah na tem področju. V zvezi s tem je razvoj didaktičnih in metodoloških načel za uporabo sodobnih informacijskih tehnologij v izobraževalnem procesu, pedagoško razumevanje izkušenj, nabranih na drugih področjih, izvajanje ustreznega znanstvenega in metodološkega dela pri ustvarjanju in preučevanju zmogljivosti pedagoške programske opreme. pri strokovnem usposabljanju strokovnjakov za telesno kulturo in šport postaja še posebej aktualen.

V zvezi s tem so še posebej zanimive multimedijske tehnologije, " Virtualna resničnost"in telekomunikacijska sredstva. So na primer zelo učinkovita didaktično gradivo, pripravljen na podlagi multimedijskih tehnologij (programi za spremljanje in samokontrolo znanja, izobraževalni multimedijski sistemi v športu in pedagoških disciplinah, referenčne in informacijske enciklopedije itd.). Multimedijska tehnologija ne spremeni le računalnika v polnopravnega sogovornika, ampak tudi študentom omogoča, da se, ne da bi zapustili učilnico (telovadnico, dom), udeležijo predavanj izjemnih znanstvenikov in učiteljev, razredov vodilnih trenerjev, tekmovanj različnih rangov, priča zgodovinskim dogodkom preteklosti in sedanjosti, obiskujte izobraževalna, kulturna in športna središča sveta. Posebej je treba poudariti, da gre v tem primeru za vzporeden prenos zvočnih in vizualnih informacij na osebni računalnik v kombinaciji z uporabo velikih količin informacij in interaktivnimi zmožnostmi dela: poljubno prehajanje z enega mesta na drugo, iskanje razdelkov po vsebina, organiziranje načina vprašanj in odgovorov, uporaba razvejanih ploskev itd.

Sodobne tehnologije "navidezne resničnosti" zagotavljajo stereoskopsko predstavitev video informacij na zaslonu, njegov stereo zvok, pa tudi nadzor avdio in video informacij s pomočjo specializiranih manipulatorjev in glasu. Omogočajo premikanje predmetov v virtualnem prostoru, uporabo metod interaktivne manipulacije predmetov, računalniško simulacijo vizualnih, slušnih, taktilnih, motoričnih (motoričnih) občutkov, kar lahko v prihodnosti reši številne težave pri modeliranju izobraževalnega in izobraževalnega procesa ( poučevanje kompleksnih koordinacijskih športnih motoričnih dejanj, reševanje taktičnih nalog, ustvarjanje različnih problemskih situacij pri oblikovanju izobraževalnega procesa).

Globalna telekomunikacijska omrežja, kot je internet, lahko zavzamejo pomembno mesto v strokovnem usposabljanju strokovnjakov za telesno kulturo in šport. Zahvaljujoč internetu se odpirajo povsem nove možnosti za študente, športnike, športne sodnike in pedagoško osebje: telekonference; izmenjava informacij; organiziranje skupnega raziskovanja študentov različnih izobraževalnih ustanov; organizacija svetovalne pomoči študentom, športnikom in trenerjem iz znanstvenih, metodoloških in športnih središč; organizacija mreže učenja na daljavo; razvijanje sposobnosti pridobivanja informacij iz različnih virov, bank znanja, bank podatkov, njihovega shranjevanja, posredovanja in obdelave.

Zahvaljujoč dostopu do telekomunikacijskih omrežij učitelji ne le bistveno povečajo svoje informacijske zmogljivosti, ampak dobijo tudi edinstveno priložnost za komunikacijo s svojimi kolegi skoraj po vsem svetu. To ustvarja idealne razmere ter za strokovno komunikacijo, vodenje skupnih izobraževalnih in metodoloških ter znanstveno delo, izmenjava izobraževalnega razvoja, računalniških programov, podatkov itd. Uporaba novih informacijskih tehnologij daje učitelju možnost, da doseže didaktične cilje, uporablja oboje posamezne vrste akademsko delo, pa tudi katerikoli sklop le-teh, t.j. oblikovati učno okolje. Na učitelja usmerjena orodja mu omogočajo hitro posodabljanje vsebine avtomatiziranih izobraževalnih in spremljajočih programov v skladu s pojavom novih znanj in tehnologij. Učitelj dobi dodatne možnosti za podporo in usmerjanje razvoja učenčeve osebnosti, ustvarjalnega iskanja in organizacije njihovega sodelovanja, razvoja in selekcije. najboljše možnosti programi usposabljanja. Postane glavni ponudnik predmetnospecifičnih učnih ciljev, pri čemer upošteva heterogenost in pomen akademskih disciplin. Odpre se priložnost, da opusti rutinske dejavnosti učitelja, ki so značilne za tradicionalno poučevanje, in mu zagotovi intelektualne oblike dela. Nove informacijske tehnologije jo osvobajajo tega, da velik del le-te predstavijo študentom. izobraževalno gradivo in iz rutinskih operacij, povezanih z razvojem veščin in sposobnosti. V obstoječih odnosih med učitelji in učenci prihaja do kvalitativnega premika. Računalniki so tretji partner v izobraževalnem procesu. Drugim udeležencem ponujajo nove priložnosti in zahtevajo spremembe v obstoječih odnosih med njimi.

Informatizacija poklicne telesne vzgoje postavlja nove zahteve glede strokovnih kakovosti in stopnje usposobljenosti strokovnjakov. Obvladovanje sodobnih informacijskih tehnologij postaja ena glavnih sestavin strokovnega usposabljanja vsakega strokovnjaka, tudi na področju telesne vzgoje in športa, kar zahteva strokovni razvoj in implementacijo v izobraževalni proces. usmerjeni programi in tečaji, namenjeni obvladovanju osnov potrebno znanje in kopičenje Osebna izkušnja njihovo uporabo pri poklicnih dejavnostih.

Zaključek. Analiza stanja problematike kaže, da kljub znatnim potencialne priložnosti sodobne informacijske tehnologije v sistemu visokega športnega izobraževanja še niso našle prave uporabe. Za reševanje nalog je potrebno:

razviti pedagoški koncept za usposabljanje strokovnjakov za telesno kulturo in šport v pogojih uporabe sodobnih informacijskih in komunikacijskih tehnologij; oblikujejo osnovne zahteve za informacijsko usposabljanje strokovnjaki za fizično kulturo in šport za vključitev v kvalifikacijske značilnosti in v državne izobraževalne standarde nove generacije; izvaja nadaljnje znanstvene raziskave z namenom proučevanja zmogljivosti sodobnih informacijsko-komunikacijskih tehnologij pri usposabljanju strokovnjakov za telesno kulturo in šport; pripraviti učbenike in učne pripomočke za objavo, tudi v elektronski obliki, za zagotovitev izobraževalnega procesa ob upoštevanju poklicne usmeritve bodočih strokovnjakov za telesno kulturo in šport; sistematično izvajati izpopolnjevanje pedagoškega osebja IPC in FFK o uporabi sodobnih informacijskih tehnologij pri športni vzgoji; namensko reševanje vprašanj v zvezi z opremljanjem ustanov za telesno vzgojo z ustreznimi tehnična sredstva in komunikacije.

Literatura

1.Zheleznyak Yu.D. , Vorobyova E.L. Fakultete za telesno kulturo: od informacijske podpore do informacijskih tehnologij // . Izhevsk, 1999, str. 180-183.
2. Zaitseva V.V. Računalniški model individualnega pristopa pri telesni vzgoji glede na tip morfo-funkcionalne konstitucije //Modeliranje športne aktivnosti v umetno ustvarjenem okolju (tribune, simulatorji, simulatorji). M., 1999, str. 162-165.
3.Kinelev V.G. Objektivna nujnost. Zgodovina, težave, možnosti za reformo visokega šolstva v Rusiji. - M .: Republika, 1995. - 328 str.
4. Koncept informatizacije izobraževalnega sektorja Ruske federacije / Bilten "Problemi informatizacije visokega šolstva", 1998, št. 3-4 (13-14).
5.Lomov B.F. Sistematičnost v psihologiji / Ed. V.A. Barabanščikova, D.N. Zavalishina in V.A. Ponomarenko. - M.: Založba "Inštitut praktična psihologija". - Voronež: NPO "MODEK", 1996. - 384 str.
6. Nove usmeritve v sistemu usposabljanja strokovnjakov za telesno kulturo in šport ter zdravstveno delo s prebivalstvom: Povzetki poročil Mednarodne znanstvene in praktične konference, posvečene 50. obletnici ustanovitve FFK. /Ed. Kol.: P.K. Petrov, dr., izredni profesor (odgovorni urednik) itd. - Izhevsk: Založba "Udmurtska univerza", 1999. - 378 str.
7.

športno športno tekmovanje

Izobraževalni proces

Obstaja kar nekaj del, posvečenih uporabi informacijske tehnologije v izobraževalnem procesu. Iz njih izhaja, da se izboljšanje izobraževalnega procesa v zavodih za telesno vzgojo (IFC) izvaja v dveh smereh. Prvič, razvijajo se izobraževalni sistemi, ki študentom posredujejo teoretične informacije in dejstva o akademske discipline in nadzor nad njihovim teoretičnim znanjem. Drugič, za izbiro kandidatov in študentov se uporablja računalniška anketa.

Trenutno so sistemi usposabljanja razviti in implementirani v izobraževalni proces na področju streljanja, gimnastike, smučanja, fiziologije, športnopedagoških disciplin, matematične statistike, športno meroslovje, biomehanika, borilne veščine. Bodite pozorni na pristop, ki ga izvaja osebje PNIL RGAFK (problemski raziskovalni laboratorij Ruske državne akademije za fizično kulturo), ki je ustvaril programe, ki omogočajo simulacijsko modeliranje nujnih in dolgoročnih procesov prilagajanja, ki se pojavljajo v telesu. športniki. Razvijalci predvidevajo, da bo uporaba programov izboljšala učinkovitost izobraževalnega procesa pri izvajanju pouka biokemije, fiziologije in biomehanike.

Uporaba računalniškega testiranja z vprašalnikom MMPI (Minnesota Multidimensional Personality Inventory) je omogočila izbiro kandidatov in študentov za usposabljanje na specialnosti "Športni menedžment".

Optimizacija izobraževalnega procesa pri telesni vzgoji na univerzah, ki niso fizične vzgoje, se izvaja s programi, ki omogočajo poučevanje predmeta "telesna vzgoja", načrtovanje in spremljanje telesne pripravljenosti, splošne motorične aktivnosti, pa tudi psihofizičnega stanja študentov. Ena najnovejših publikacij v tej smeri obravnava vprašanja metodologije oblikovanja informacijskega prostora v procesu telesne vzgoje študentov.

Opozoriti je treba, da se uporaba informacijske tehnologije pri telesnih vadbah s šolarji odraža v dveh publikacijah. Članek S.P. Kirševa obravnava vprašanja uporabe informacijske tehnologije pri poučevanju telesnih vaj. Študija obravnava problem razvoja mišljenja študentov z uporabo računalniškega modeliranja psihične vaje. V publikaciji P.A. Vinogradova, V.P. Mochenov odraža nekaj vprašanj uporabe IT za testiranje telesne pripravljenosti študentov.

Športni trening

Naravno je, da največje število posvečen ustvarjanju uporabnih programski izdelki(PPP) in avtomatiziranih sistemov (AS), ki omogočajo optimizacijo vodenja trenažnega procesa. Pozornost je treba nameniti tudi izboljšanju kakovosti tehnične pripravljenosti športnikov. Razvoj sistemov za izboljšanje tega vidika treninga športnikov poteka v smeri ustvarjanja sistemov programske in strojne opreme, ki omogočajo avtomatizacijo vnosa informacij v računalnik, njihovo obdelavo in izračun potrebnih biomehanskih parametrov. To omogoča večjo učinkovitost učenja motoričnih dejanj in izogibanje napakam. Oprema za zbiranje podatkov o športniku je lahko videorekorder; platforma za merilnike napetosti in elektromagnetografija.

Uvajanje informatike v načrtovanje izobraževalnega procesa je v začetni fazi potekalo po poti oblikovanja sistemov za upravljanje baz podatkov, ki so omogočali shranjevanje in iskanje ustreznih izobraževalnih orodij. Trenutno gre optimizacija načrtovanja pripravljenosti športnika po poti ustvarjanja vsebinsko podobnih ekspertnih sistemov in programov. Ekspertni sistemi so zapleteni programski sistemi, ki združujejo znanje strokovnjakov na določenih tematskih področjih in posnemajo te izkušnje za svetovanje manj usposobljenim uporabnikom. Po mnenju razvijalcev ekspertnih sistemov je ta vrsta izdelkov aplikacijske programske opreme najbolj primerna za reševanje tovrstnih problemov. Doslej so bili razviti ekspertni sistemi za načrtovanje treninga tekačev na srednje proge in dvigovalcev uteži ter skakalcev. vrste pljuč atletika. Razvit je program, ki omogoča načrtovanje obremenitev pri streljanju.

A.V. Kubeev in A.G. Batalov ustvaril na osnovi mikroračunalnika enostavni programi, kar omogoča povečanje učinkovitosti trenerja pri izvajanju tečajev smučanja. Žepni mikroračunalnik kljub relativni preprostosti izvaja izračune hitro in učinkovito. Predlagani programski paket vam omogoča izračun rezultatov v smučarske tekme ob upoštevanju starostnega koeficienta izračunajte nekatere parametre obremenitve, meje presnovnih režimov na podlagi srčnega utripa in še veliko več. V članku G.P. Losev opisuje majhen računalniški kompleks, ki omogoča testiranje in izbiro optimalne možnosti za mazanje smuči na terenu pred tekmovanji. Rad bi dal tudi primer, ki temelji na mojih izkušnjah pri delu v podjetju Adidas LLC. Danes je to podjetje razvilo popolnoma nove tehnologije, od zračnih blazin v športnih copatih do sistema Polar. Danes sta adidas in polar svoje sodobne tehnologije združila v skupnem projektu Fusion. Partnerstvo združuje Adidasovo tehnologijo na področju oblačil in obutve s Polarjevo tehnologijo RS800 Running Computer, ki meri srčni utrip, hitrost in razdaljo športnika. Sodobna tehnologija pomaga tudi ljubiteljem športa, da vidijo jasno sliko in vse najostrejše podrobnosti. Na primer, v ameriškem nogometu se je uporaba HD tehnologij začela leta 2007, da bi se izognili spornim situacijam na različnih tekmah. Te tehnologije HD so 5-krat jasnejše od običajnih standardnih slik. Profesionalni športniki uporabljajo se tudi digitalne metode. Na primer, igralec baseballa bi lahko na svoje telo namestil senzor za merjenje poti in sile udarca. Po tem si je možno podrobno ogledati rezultat na zaslonu.

Pred nekaj leti športne napake lahko potrdi le sodnik ali trener, zdaj pa lahko vsak gib razčlenimo na dele, vsak lahko analizira dejansko akcijo s pomočjo sodobne digitalne tehnologije. Na žalost je uporaba teh informacijskih tehnologij v naši državi redka. Po mojem mnenju je to mogoče pojasniti s premajhnim financiranjem športne vzgoje in športa v Ruska federacija.