Jocuri în aer liber de intensitate mică și medie pentru copiii grupei pregătitoare. Jocuri de afara

„Vânători și rațe”

Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe: una sunt vânătorii, cealaltă sunt rațele. Se desenează un cerc mare, în spatele căruia stau „vânătorii”, iar „rățele” înăuntru. La semnal, „vânătorii” încearcă să lovească „rațele” cu o minge de volei, care, alergând în interiorul cercului, ocolește mingea. Un jucător lovit de minge este eliminat din joc. Când toate rațele au fost eliminate, echipele își schimbă locurile și jocul continuă. Jocurile pot fi jucate contra cronometru. Se notează care echipă a eliminat mai multe rațe în același timp. „Rața” atinsă de minge este considerată sărată.

„Ți-am spus să te așezi!”

Jocul se joacă în sală sau pe teren. Este nevoie de 2-3 minge de volei. Jucătorii sunt împărțiți în 2-3 echipe egale, care se aliniază în spatele liniei într-o coloană pe rând. Căpitanul stă cu 6-8 metri în fața fiecărei echipe cu mingea în mâini. La semnal, căpitanul îi pasează mingea primului jucător al echipei sale. El, după ce a prins mingea, o întoarce căpitanului și se ghemuiește. Căpitanul aruncă mingea celui de-al doilea jucător etc. După ce a primit mingea de la ultimul jucător, căpitanul o ridică și întreaga echipă se ridică rapid. Prima echipă care finalizează sarcina și căpitanul său care ridică mingea câștigă. Jucătorul care a scăpat mingea trebuie să o recupereze, să revină la locul său și să continue să paseze. De asemenea, jucătorii nu trebuie să-și piardă rândul.

Jocul se poate juca pe teren sau în sală. Este nevoie de o minge de volei sau minge de cauciuc. Jucătorii stau într-un cerc și sunt numărați în ordine numerică. Șoferul cu mingea în mâini stă în centrul cercului. El aruncă mingea sus și strigă orice număr. Jucătorul chemat încearcă să prindă mingea, iar restul se împrăștie în lateral. Dacă jucătorul prinde mingea fără să o lase să cadă, sună un alt număr și aruncă din nou mingea în sus. Jucătorul care prinde mingea în timp ce aceasta sare de pe sol (sau podea) strigă „Stop!” Toată lumea se oprește, iar șoferul încearcă să lovească cu mingea pe cel mai apropiat jucător, care încearcă să evite mingea fără să se miște de la locul său. Dacă șoferul ratează, aleargă din nou după minge și, fără să o ridice, strigă din nou „Stop!” și încearcă să-l lovească pe cel mai apropiat jucător cu mingea. Jucătorul supărat devine șoferul, iar jucătorii stau din nou într-un cerc, iar jocul continuă. După comanda „Oprire!” toți jucătorii se opresc și până când șoferul prinde mingea, jucătorilor li se permite să se deplaseze în jurul terenului în orice direcție.

"Minge la medie"

Participanții sunt împărțiți în 2-3 echipe care formează cercuri. În centrul fiecărui cerc se află căpitanul echipei cu mingea în mâini. La semnal, căpitanul aruncă mingea primului jucător al echipei sale. El prinde mingea și o aruncă celui de-al doilea jucător etc. După ce a primit mingea de la ultimul jucător din echipă, căpitanul își ridică mâinile cu mingea în sus. Apoi este ales un alt căpitan și jocul continuă. Pasarea mingii poate fi efectuată într-un anumit mod (cu două mâini din spatele capului, din piept, cu o săritură de pe podea, cu o mână) sau arbitrar. În timpul jocului, nu trebuie să călcați pe linia cercului în spatele căreia stau participanții. Jucătorul care scapă mingea trebuie să o ridice, să stea în afara liniei cercului și să continue să joace. Prima echipă care aruncă mingea corect câștigă.

"Minge pentru un vecin"

Se joacă pe teren sau în sală. Jocul necesită 2 mingi de volei. Participanții stau într-un cerc, bilele sunt pe părțile opuse ale cercului. La semnalul liderului, jucătorii încep să treacă mingea într-o direcție cât mai repede posibil, astfel încât o minge să ajungă din urmă pe cealaltă. Participantul care are ambele mingi în același timp pierde. Bilele sunt apoi trecute în părți opuse și jocul continuă. După joc, participanții care au trecut bine mingea sunt recunoscuți. Jucătorul care a scăpat mingea trebuie să o ridice, să se întoarcă la locul său și să continue să joace. Jucătorii nu trebuie să aibă voie să treacă în timp ce pasează mingea.

„În ordine numerică”

Jucătorii stau într-un cerc și sunt numărați în ordine numerică. Unul dintre jucători ia mingea, iese cu ea în mijlocul cercului, apoi lovește mingea puternic pe pământ și strigă tare rdin din numere. Toți jucătorii se împrăștie laturi diferite. Cel care este chemat devine șofer. El prinde sau ridică mingea de la pământ și dă cu voce tare comanda: „Opriți!” După aceasta, toți jucătorii trebuie să se oprească imediat. Șoferul, fără să-și părăsească scaunul, aruncă mingea oricărui participant la joc, încercând să-l păteze. Jucătorul poate eschiva mingea cât dorește, dar nu are voie să se miște de la locul său. Dacă șoferul ratează, aleargă din nou după minge. În acest moment, restul jucătorilor se pot deplasa liber din loc în loc până când șoferul, apucând mingea, comandă din nou: „Oprire!” Șoferul este înlocuit cu cel pe care îl lovește cu mingea.

„Vulpi și vânători”

Terenul, ale cărui dimensiuni pot fi comparate cu un teren de baschet (26x14 metri), este limitat pe toate părțile de linii. Dintre jucători, este ales un șofer - un „vânător”. i-l dau minge mică. Toți ceilalți jucători sunt „vulpi”. Vânătorul iese în mijlocul zonei, iar vulpile se adună în jurul lui. Vânătorul aruncă mingea în sus de trei ori și o prinde. După a treia aruncare, vulpile se împrăștie în direcții diferite. Vânătorul, după ce a prins mingea, o aruncă către una dintre vulpi, încercând să o păteze. Vulpea grasă devine asistenta vânătorului. Ea are dreptul de a ridica mingea de la sol și de a o transmite vânătorului, ușurându-i sarcina. Astfel, pe măsură ce jocul avansează, vânătorul primește din ce în ce mai mulți ajutoare, iar numărul de vulpi scade. Când vânătorul are un prim asistent, această regulă începe să se aplice în joc. Vulpile pot ridica o minge aruncată asupra lor și o pot arunca între ele, astfel încât vânătorul și asistenții săi să nu poată intra în posesia ei. Acum șoferii încearcă să intercepteze mingea pentru a continua să-i omoare pe jucători. Jocul continuă până când toate vulpile sunt prinse, cu excepția uneia. Această vulpe, care s-a dovedit a fi cea mai pricepută, devine noul vânător. Jocul se joacă din nou. În timpul jocului, trebuie să vă asigurați că vulpile nu aleargă dincolo de granițele site-ului. În caz contrar, fiecare dintre ei este considerat sărat și devine asistent al vânătorului. Înainte de începerea jocului, puteți fi de acord că puteți lovi mingea oriunde, cu excepția capului.

"Loviți mingea"

Jocul se joacă cu minge de fotbal. Jucătorii stau în cerc la o distanță de un metru unul de celălalt. Participanții la joc aleg un șofer care ia mingea și stă în mijlocul cercului. Lovind mingea, încearcă să o scoată din cerc. Jucătorii încearcă să țină mingea punându-și picioarele, orice parte a corpului, cu excepția mâinilor, și împiedicând mingea să zboare din cerc. Dacă jucătorii interceptează mingea, încep să o rostogolească între ei. În acest caz, sarcina șoferului este să ia mingea de la cei care stau într-un cerc și să încerce din nou să o scoată din cerc. Dacă șoferul reușește, atunci jucătorul care a ratat mingea de pe partea dreaptă îi ia locul.Ar trebui să se convină că mingea este considerată corect aruncată dacă a zburat nu mai sus de genunchii jucătorilor. De asemenea, puteți accepta o versiune mai complexă a jocului.În acest caz, jucătorii care stau în cerc se țin de mână în timpul jocului și nu au dreptul să-i despartă.Restul regulilor rămân aceleași. Este mai bine să joci singuri cu băieții.

„Încearcă, ia-l!”

Participanții stau într-un cerc. Se deschid la distanta brațele întinse. Ei aleg un șofer care merge în mijlocul cercului. Cei care stau în cerc încep să arunce între ei o minge de volei (sau de baschet).Soferul aleargă în mijlocul cercului.El încearcă să intercepteze mingea sau măcar să atingă mingea cu mâna când mingea este în aer. sau în mâinile jucătorilor.Dacă șoferul a reușit să facă acest lucru, el îi ia locul.jucătorul care a aruncat ultima dată mingea, iar șoferul stă în cerc.Înainte de joc, puteți conveni că mingea poate fi aruncată. unul față de celălalt nu numai prin aer, ci și rostogolit pe pământ.Jucătorii își pot părăsi locul în cerc dacă mingea a ieșit din cerc.Luând mingea și După ce s-au întors la locul lor, ei continuă jocul. De asemenea, șoferul are dreptul să iasă din cerc și să arunce mingea acolo. Pentru a complica jocul, puteți alege doi drivere. De asemenea, puteți fi de acord să aruncați mingea prin aer nu mai sus decât brațele întinse și nu mai jos decât genunchii. Respectarea acestor reguli este monitorizată de profesor, care, pentru încălcarea acestora, introduce în joc șoferi noi (din rândul celor care încalcă regulile) și îi pune pe cei vechi în cerc.

„Grăbește-te în cerc”

Un cerc cu diametrul de 1-2 metri este desenat în mijlocul site-ului (în funcție de numărul de jucători). Ei aleg un șofer care stă într-un cerc. Jucătorii rămași se află în spatele cercului. Ei stau la o distanță egală unul de celălalt și desenează în jurul lor cercuri mici cu un diametru de 0,5 metri. Înainte de începerea jocului, toți participanții intră într-un cerc mare. Unul dintre ei aruncă mingea în sus (și puțin în lateral), iar restul, cu excepția șoferului, se împrăștie în cercurile lor.Șoferul, de îndată ce mingea atinge pământul, încearcă să rostogolească mingea în cercul central. cu o lovitură din mână. Cu toate acestea, cei care stau în cercuri îl împiedică să facă acest lucru, alungând și mingea cu mâinile. În același timp, ei au dreptul să fugă din cercurile lor și să fugă de ele. Dar, în același timp, jucătorii se asigură vigilenți că șoferul nu le ia locul în cerc. În caz contrar, jucătorul rămas fără cerc devine noul șofer. Dacă șoferul reușește să arunce mingea în cerc sau să o treacă prin cerc. cercul, jocul începe din nou. În același timp, profesorul numește un nou șofer. Puteți complica jocul și sunteți de acord că șoferul poate ocupa nu numai un cerc liber (când un jucător rămâne fără el), ci și să arunce mingea prin acest cerc. Dacă reușește să facă acest lucru, atunci jucătorul care a ocupat anterior acest cerc îl înlocuiește pe șofer. Participanților la joc trebuie să li se explice că trebuie să rostogolească mingea de-a lungul solului, sprijinindu-o cu mâinile. Nu poți lovi mingea astfel încât să sară mai mult de 30 de centimetri sau să atingi mingea cu piciorul. Oricine încalcă aceste reguli devine șofer.

„Chiar la țintă”

Jucătorii stau în cerc. O linie este trasă pe pământ în fața lor. Șoferul merge la mijlocul cercului. Băieții care stau în cerc aruncă o minge de volei între ei. Ei aleg momentul potrivit pentru a-l unge pe șofer cu mingea. Cel care reușește îl înlocuiește pe șofer în cerc, iar șoferul se duce la locul lui.Jocul poate fi complicat și jucat, observând urmatoarele conditii. Șoferul ocolește întotdeauna mingea, astfel încât să nu fie batjocorit. Jucătorul, aruncând mingea în el, spune cu voce tare: „Țintă.” Aceasta înseamnă că mingea este aruncată către șofer și nu este transmisă unui partener într-un cerc. Dacă în același timp jucătorul ratează și nu lovește țintă, apoi coboară într-un genunchi.În această poziție, el continuă să prindă și să arunce mingea către șofer.În cazul unei a doua rateuri, el coboară în ambii genunchi și în această poziție continuă jocul.Totuși, dacă , în timp ce aruncă mingea către șofer, jucătorul ratează pentru a treia oară, apoi părăsește jocul.Dacă este lovit, coboară din nou într-un genunchi și continuă să joace. În cazul unei a doua lovituri, are dreptul pentru a continua jocul din nou în picioare.Dacă o minge aruncată de cineva a atins șoferul, iar jucătorul care a aruncat mingea nu a rostit cuvântul „țintă”, atunci lovitura nu este numărată și jocul continuă fără a schimba șoferul.

"Perete"

Acest joc este conceput pentru băieți. Îi va ajuta să învețe cum să lovească cu precizie mingea, să o oprească și să o transmită partenerilor lor. O suprafață de 20x30 de metri este împărțită în două câmpuri printr-o linie transversală Participanții la joc formează două echipe, fiecare ocupând o jumătate de teren. Jucătorii sunt poziționați într-un model de șah, în timpul jocului, ei nu au dreptul să treacă dincolo de linia centrală a terenului în jumătatea „adversarului”. Arbitrul pune mingea în joc în mijlocul terenului lovind pământul. Mingea sare către una dintre echipe. Jucătorul ei lovește mingea unui partener sau lovește el însuși mingea, astfel încât aceasta să treacă prin toată jumătatea terenului „adversarului” și să se rostogolească dincolo de linia din spate. Dacă acest lucru este făcut, echipa care da cu piciorul primește un punct și jocul. începe din centrul terenului. Dar jucătorii „adversari” construiesc un fel de zid, încearcă să țină mingea cu picioarele, o opresc și apoi, la rândul lor, încearcă să spargă peretele viu, care este format de jucătorii echipei adverse. Prima jumătate a jocului durează 15 minute. Apoi echipele își schimbă părțile terenului și jocul se repetă. Câștigă echipa care înscrie cantitate mare puncte. Este important ca în timpul jocului băieții să respecte următoarele reguli: opriți mingea cu orice parte a corpului, cu capul, dar nu o apucați cu mâinile. Când lovesc mingea, jucătorii nu trebuie să o ridice deasupra taliei. Pentru aceste încălcări, mingea este dată echipei adverse și punctul nu este numărat. Jucătorii nu au voie să treacă linia de jumătate.

„Totul într-un cerc”

Jocul se joacă cu o minge de volei sau baschet. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe egale și se aliniază în două cercuri. Jucătorii stau la distanță de braț. Cercurile sunt situate la trei pași unul de celălalt. Se trasează o linie în fața jucătorilor. Jucătorii sunt așezați în cercuri în ordine numerică. Primul număr intră în mijlocul cercului cu mingea în mâini. La semnalul liderului, începe o competiție între jucători în cercuri. Persoana care stă în centru aruncă mingea la al doilea număr și i-o întoarce înapoi. Imediat are loc un schimb de aruncări cu al treilea, apoi în ordine cu al patrulea, al cincilea număr etc. Când mingea se învârte în jurul cercului și se întoarce din nou la jucătorul cu numărul 2, acesta, după ce a prins mingea de la mijloc unul, aleargă cu el în centrul cercului și începe, pe rând, transferul cu toți jucătorii pe rând, începând cu al treilea număr etc. Jucătorul care a început competiția stă într-un cerc în locul celui de-al doilea. numărul care l-a înlocuit. Apoi al treilea număr joacă rolul celui central, al patrulea etc. Jocul din fiecare echipă se termină când toți jucătorii sunt în mijlocul cercului și mingea revine la primul număr. Aleargă în centru cu el și ridică mingea în sus. Cea dintre cele două echipe concurente care au completat pasa mai devreme este considerată câștigătoare conform Condiției, dacă nu a încălcat următoarele reguli: jucătorii centrali, la aruncarea mingii, nu au ratat pe nimeni care stătea în cerc; participanții la joc au trecut mingea folosind o tehnică prestabilită (din piept, lovirea solului etc.). Dacă mingea cade la pământ, jucătorul care a scăpat-o trebuie să ridice mingea, să stea la locul lui și să continue să joace. Competițiile în cercuri au loc de două până la trei ori.

"Minge pe podea"

Scopul jocului. Prinde o minge care sare de pe podea.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în două echipe și stau în rânduri față în față. Copiii dintr-o secțiune a fiecărei echipe au o minge. Ei lovesc mingea ușor pe podea, o prind cu ambele mâini și o rostogolesc către partenerii lor de echipă care stau în linia opusă.

Tehnici metodologice. Adultul se află într-un loc în care îi poate vedea imediat pe toată lumea, ajută la prinderea mingilor care s-au rostogolit departe, reamintește cum să prinzi corect mingea (trebuie să faci un coș adânc din două mâini și să ai timp să o plasezi sub minge). în timp, după ce sare de pe podea), conturează noi opțiuni (la fel ca în jocul „Aruncă și prind”).

"Intra pe fereastra"

Scopul jocului. Loviți mingea la o țintă verticală de la distanță apropiată.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în 2 echipe. Fiecare echipă nu trebuie să aibă mai mult de 5-6 copii. Băieții stau într-o coloană, pe rând, pe fiecare parte a peretelui de gimnastică la o distanță de 1 m. Se trasează o linie la aceeași distanță. O echipă primește mingea. Copiii unei echipe aruncă mingea cu mâna dreaptă, cealaltă echipă cu stânga. Persoana care stă mai întâi aruncă mingea în partea inferioară a peretelui de gimnastică - „fereastra” și stă la capătul coloanei. Copil, primul în picioare pe echipa adversă o prinde (sau o ia de pe podea, sol) și aruncă mingea în același spațiu. Următorii copii aruncă mai sus în spate etc. Dacă nu se lovește de „fereastra”, atunci următorul copil din aceeași echipă aruncă mingea în aceeași „fereastră”. Când mingea ajunge la fiecare „fereastră”, echipele își schimbă locul: cei care au aruncat mingea cu mâna stângă aruncă cu dreapta și invers. Câștigă echipa care face cele mai puține greșeli. După aceea, o altă pereche de echipe le ia locul.

Tehnici metodologice. Profesorul are grijă ca copiii să nu se apropie de peretele de gimnastică în timpul aruncării decât distanța necesară.

Opțiune - „Minge în plasă”

Pe platforma la o inaltime de 110-120 cm se intinde plasa de volei. Copiii sunt, de asemenea, împărțiți în echipe și stau de ambele părți ale fileului. Fiecare copil din echipă aruncă pe rând mingea în orice celulă a fileului, iar cel care stă vizavi o prinde.

"Minge pe perete"

Scopul jocului. Aruncă mingea în perete, îmbunătățește abilitatea de a prinde mingea care a sărit de pe perete.

Descrierea jocului. Copiii se aliniază în 2 rânduri și stau vizavi de perete la o distanță de 80-100 cm.Fiecare copil aruncă pe rând mingea în perete și o prind, mai întâi cu două mâini, apoi cu o mână. După aceasta, el stă în spatele coloanei sale. Legătura care face cel mai mic număr de picături de minge câștigă.

Tehnici metodologice. Profesorul, stând lângă verigi, vă spune cum să aruncați și să prindeți mingea corect (picioarele ar trebui să fie ușor îndoite la genunchi, astfel încât să vă puteți întoarce rapid înapoi în lateral la timp pentru a prinde mingea); controlează formarea copiilor (ar trebui să fie astfel încât copiii să nu interfereze între ei).

După joc repetat, jocul devine mai complicat: un copil aruncă, iar celălalt în coloană prinde etc.; Se poate prinde cu o plasă, care se dă celui de-al doilea jucător, după care trece plasa celui următor etc.

"Intra in cerc"

Scopul jocului. Aruncă mingea în perete, astfel încât după recul să zboare în direcția dorită; prinde o minge care sare de pe podea.

Descrierea jocului. Copiii stau in 2 randuri la o distanta de 50-80 cm de perete. Pe podea, la 30-40 cm de perete, se află un cerc (sau se desenează un cerc). Toată lumea aruncă pe rând mingea pe perete, astfel încât să sară în cerc. El prinde mingea și o trece următorului, iar el însuși stă la capătul coloanei. Echipa cu cele mai multe puncte (mingea lovește în cerc) câștigă.

Tehnici metodologice. Profesorul, fiind de partea jucătorilor, monitorizează corectitudinea aruncărilor - mingea trebuie ținută ușor - cu trei degete, aruncate de jos, piciorul stâng (dreapta) este ușor în față, ambele picioare sunt îndoite la nivelul genunchi. Dacă mingea nu ajunge la cerc (aruncare slabă) sau depășește cercul ( aruncare puternică), profesorul îndeamnă: „Aruncă mai tare!”, „Aruncă ușor”, „Aruncă de jos!”. Se arată, marchează cele mai bune legături, dă opțiuni: unul aruncă, altul pune cercul sub minge, al treilea prinde mingea revenită.

„Minge în cerc”

Scopul jocului. Îmbunătățiți capacitatea de a lovi mingea la o țintă orizontală staționară.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în echipe, fiecare având 5-6 persoane. Cercuri colorate sunt așezate pe podea în orice ordine, 3-4 piese împotriva fiecărei echipe. Copiii stau în fața cercurilor la o distanță de 1,5-2 m. La semnalul profesorului, primul aruncă mingea astfel încât să lovească cercul (cercul). Fiecare copil face două aruncări în orice cerc, sau profesorul sugerează o anumită secvență: lovit roșu, albastru, galben etc. Câștigă echipa care lovește toate cercurile colorate.

Tehnici metodologice. Copiii pot arunca în orice fel, dar profesorul trebuie să explice că aruncarea de jos este mai eficientă, iar mingea trebuie ținută liber.

Jocul poate fi jucat cu o minge de pene (volan) sau o minge mică de cauciuc.

Opțiune - „Printr-o frânghie într-un cerc”

Jocul se joacă la fel ca cel precedent, doar că se desfășoară pe teren. Se trage o frânghie între doi stâlpi la o înălțime de 1 20-130 cm. Pe o parte a șantierului, în spatele frânghiei este trasat un cerc cu diametrul de 1 m; o linie este trasată la o distanță de 50-70 cm în fața frânghiei. Copiii aruncă pe rând mingea (voleanul) peste frânghie, încercând să intre în cerc. Puteți distribui copiii în mai multe echipe. Câștigă echipa cu cele mai multe mingi lovite în cerc.

„Loviți și prindeți”

Scopul jocului. Aruncă mingea într-o țintă orizontală și prinde-o.

Descrierea jocului. Un grup de copii este împărțit în echipe. Toți se aliniază într-o coloană unul câte unul. În fața fiecărei echipe se desenează pătrate pe podea (sol) la o distanță apropiată unul de celălalt. La semnalul profesorului, primul din fiecare echipă aleargă spre careuri și încearcă să lovească mingea în careu și să o prindă. Mișcarea amintește de mizele de conducere. După aceasta, mingea este transmisă următorului jucător. Puteți lovi mingea cu mâna stângă, o puteți prinde cu dreapta sau invers. Sau loviți și prindeți cu aceeași mână.

„Nu lovi mingea”

Scopul jocului. Dezvoltați dexteritatea și coordonarea mișcărilor la copii prin operarea cu două obiecte.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în echipe. Fiecare echipă are un cerc și o minge. Trebuie să loviți mingea puternic pe podea (sau să o aruncați în sus, astfel încât să sară pe podea cât mai mult posibil). În acest moment, jucătorul balansează cercul (ca un pendul) sub minge de mai multe ori până când mingea încetează să sară. Mingea și cercul sunt apoi transmise următoarei persoane din echipă. Câștigătoare este echipa care respectă cu strictețe condițiile jocului.

Tehnici metodologice. Profesorul se află în fața jucătorilor, cu fața lor, notează greșeli tipice: „Nu balansați prea mult cercul!”, Variază sarcina: faceți mai multe mișcări cu cercul - stânga, dreapta, departe de tine, spre tine; efectuați un anumit număr de mișcări cu cercul; mutați cercul astfel încât să lovească mingea cât mai repede posibil; ridicați o minge care sări la orice încercare și prindeți-o cu mâna liberă; arunca si sari mingea in cerc (nu se face cu cerc) de cat mai multe ori fara a o scapa pe podea; faceți același lucru cu mâna stângă.

"Minge în sus"

Scopul jocului. Rotiți mingea pe un tobogan înclinat și prindeți-o cu mâinile.

Descrierea jocului. Copiii stau în cerc (7-8 persoane) la distanță de brațele întinse în lateral. Pot exista 2-3 astfel de cercuri. În centrul cercului se află un tobogan (un cub cu o tablă de gimnastică pe el).

Un copil, stând la doi pași de baza toboganului, rostogolește mingea în sus pe tobogan cu suficientă forță pentru ca jucătorul de cealaltă parte a cercului să o prindă cu mâinile și să o treacă în cerc în partea stângă. Apoi toată lumea face un pas spre stânga, iar alți copii continuă jocul. Câștigă echipa care finalizează sarcina mai repede cu cel mai mic număr de ori mingea lovește podeaua.

Tehnici metodologice. Profesorul controlează acțiunile jucătorilor, introduce noi opțiuni de joc: trece mingea în partea dreaptă; joacă într-o coloană; rotiți mingea cu mâna stângă din apropiere.

"Minge în sus - 2"

Scopul jocului. Rotiți mingea pe două diapozitive.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în două echipe, fiecare împotriva propriului tobogan la o distanță de 2-3 m. Diapozitive conectate între ele top parte. Primii patru din echipă au fiecare câte o minge. La semnalul „Începe!” Șoferul primei echipe stă în fața toboganului la o distanță de 1 m și rostogolește mingea astfel încât să lovească toboganul opus și să se rostogolească în jos. Acest lucru aduce echipei două puncte. Dacă mingea nu lovește al doilea deal, atunci echipa primește un punct. Apoi șoferul celei de-a doua echipe aruncă mingea etc. Câștigă echipa care înscrie cele mai multe puncte.

Tehnici metodologice. Profesorul este de partea jucătorilor, monitorizează schimbarea în timp util a jucătorilor, numără cu voce tare numărul de puncte pentru fiecare echipă, oferă opțiuni pentru joc: rostogolește mingea cu atâta forță încât să nu atingă al doilea slide, prinde-o în zbor, împiedicându-l să cadă; rotiți și prindeți mingea cu mâna stângă; fiecare aruncă două bile în același timp (cu mâna dreaptă și stângă).

„Minge în sus pe perete de pe un deal”

Scopul jocului. Îmbunătățiți abilitatea de a arunca o minge pe un tobogan înclinat și de a o sări de pe perete.

Descrierea jocului. Echipe de copii se aliniaza in fata a doua tobogane, situate la o distanta de 1,5-2 m una de alta. De la perete la tobogane este de 20-30 cm. Trebuie să rostogoliți mingea în sus pe tobogan de la orice distanță, dar astfel încât să lovească peretele după ce ați depășit toboganul. În acest caz, echipa primește un punct. Copilul ia mingea și o pasează următoarei persoane din echipă. Daca mingea nu ajunge la tobogan si perete sau, dupa ce a lovit peretele, nu loveste toboganul, atunci ea este trecuta si unui alt jucator, dar in acest caz echipa nu primeste un punct. Câștigătorul este echipa care finalizează sarcina mai precis tastând suma maxima puncte.

Tehnici metodologice. Profesorul observă acțiunile copiilor, face comentarii specifice și oferă sfaturi despre cele mai multe greșeli tipice. Deci, dacă mingea nu s-a întors pe deal, nu a ajuns la perete, atunci profesorul spune: „Rolează mingea mai tare. Apropie-te pentru a arunca.” Dacă mingea lovește peretele și trece peste tobogan, profesorul spune: „Nu aruncați mingea prea mult. Întoarce-te puțin pentru a arunca.”

Când jucați din nou jocul, puteți complica puțin sarcina: unul se rostogolește, altul prinde; rulați două bile deodată; se rostogolește cu mâna stângă.

„Billiard cu minge”

Scopul jocului. Faceți cunoștință copiilor cu introducerea unei mingi spatiu limitat, atrăgându-le atenția asupra acurateței loviturii.

Descrierea jocului. Copiii se aliniază în două linii paralele unul cu celălalt. În rând, copiii stau la intervale de un pas. In fata copiilor din cuburi sau bastoane de gimnastică pereții de biliard de 2x1m sunt așezați pe podea. În colțuri sunt lăsate goluri de 10 cm lățime - buzunare.

Copilul ia mingea și de la o distanță arbitrară și din orice parte, începând de la tablă, rostogolește mingea astfel încât să lovească colțul - buzunarul - și sare din masa de biliard. Dacă lovește buzunarul din partea apropiată, atunci echipa primește un punct, dacă lovitura a fost din partea îndepărtată, atunci echipa primește trei puncte. Dacă mingea rămâne în interiorul biliardului, aceasta este transmisă jucătorului celeilalte echipe. Câștigă echipa care înscrie cele mai multe puncte.

Tehnici metodologice. Profesorul acordă atenție corectitudinii aruncărilor (rulează ușor mingea din mână pentru a nu sări, degetele parcă ar fi îndreptat spre poartă).

„Rulează mingea în cerc”

Scopul jocului. Rotiți mingea în cerc folosind o placă (carton, placaj).

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în mai multe subgrupe. Același număr de cercuri sunt pe podea. O placă (carton) este plasată pe marginea cercului, o parte atingând podeaua. Se dovedește a fi un mic tobogan. Subgrupurile de copii se aliniază în coloane opuse diapozitivelor. Toată lumea o are minge de tenis. La semnal, șoferii rostogolesc mingea, încercând să intre în cerc. În acest caz, echipa primește trei puncte. Dacă mingea lovește cercul, dar se rostogolește, atunci echipa primește doar un punct; dacă ratează, nu se acordă niciun punct. Apoi fiecare copil rostogolește mingea într-un ritm convenabil pentru el. (Mingea care lovește cercul rămâne acolo până la sfârșitul jocului pentru a ușura marcarea.)

Tehnici metodologice. Profesorul urmărește copiii care se joacă și oferă sfaturi despre cum să aruncați mingea cu precizie în cerc. Pentru copiii care sunt slabi în abilitățile de rulare, puteți simplifica sarcina: rulați de la distanță apropiată. Pentru cei care îndeplinesc cu încredere sarcina, măriți distanța, adăugând în mod corespunzător numărul de puncte la lovirea cercului. Când jucați din nou jocul, puteți invita copiii din fiecare subgrup să rostogolească simultan mingea, după ce a pus-o în prealabil pe cerc. cantitate suficientă scânduri. Sau rulează-l astfel încât să treacă peste cerc fără să-l lovească. Sau rotiți mingea într-un cerc așezat vertical (cercul este ținut de un copil).

Scopul jocului. Îmbunătățiți-vă abilitățile de manipulare a mingii când rulați în sus.

Descrierea jocului. Coloane de copii se aliniază în fața a 2-4 tobogane la o distanță de 1 m. Toată lumea are o minge. La semnalul profesorului (fluturând steagul), șoferii rostogolesc cu forță mingea de jos în sus pe tobogan, astfel încât să zboare cât mai departe posibil prin aer. Un steag (cub) este plasat acolo unde aterizează mingea. Copilul își ia mingea și stă lângă tobogan, fără a interfera cu ceilalți care rostogolesc mingea. Dacă punctul de aterizare al mingii următorului jucător este mai departe, atunci steagul este mutat la acest reper; dacă este mai aproape, atunci steagul nu este mutat înapoi. Câștigă echipa al cărei steag este mai departe de deal.

Tehnici metodologice. Profesorul, stând lângă copii, verifică modul în care sunt respectate regulile jocului și dă sfaturi specifice: „Fă-ți leagănul mai puternic” - când mingea zboară departe; variază jocul: rostogolește mingea astfel încât să lovească cercul (cutia) de pe podea (echipa în acest caz primește 3 puncte, o aruncare fără țintă valorează un punct).

"Lovitură cu minge"

Scopul jocului. Întăriți abilitatea de a rostogoli mingea unul către celălalt.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în subgrupe și așezați pe podea într-un cerc la o distanță de brațe întinse în lateral. Există câte o minge în fiecare cerc. Trebuie să-l luați cu trei degete (degetul mare, arătător și mijloc), apăsați-l puternic și lăsați-l pe podea - „trage”. Toate degetele ar trebui să apese mingea în același timp, în mod egal. Jucătorul căruia i s-a trimis mingea încearcă să o prindă și să o trimită următorului în același mod. Câștigătorul este subgrupul ale cărui „șuturi” cu mingea au ajuns la țintă.

Tehnici metodologice. Profesorul se deplasează din cerc în cerc, arată cum să îndeplinească corect sarcina, introduce noi opțiuni de joc: îndepliniți sarcina într-o formație diferită - cine va rostogoli mingea mai departe (în poziție în picioare); unul „trage” mingea, celălalt o prinde, nepermițându-i să atingă podeaua; „trage” mingea deasupra ta și prinde-o cu ambele mâini.

„Urmând mingea”

Scopul jocului. Trimiteți și primiți rapid bile de celuloid fără a le scăpa.

Descrierea jocului. Copiii stau în două cercuri (două echipe). Profesorul distribuie bile de celuloid colorate la 3-4 copii care stau în locuri diferite din cerc. La semnalul „Prinți mingea!” copiii încep să-și transmită rapid mingi unul altuia. Dacă un copil are două mingi deodată, el este eliminat din joc. După ce repetă jocul de 3-4 ori, copilul se joacă cu toți împreună. Mai întâi jocul se joacă cu două mingi. Câștigă echipa care a respectat cu strictețe regulile jocului.

Tehnici metodologice. Profesorul monitorizează corectitudinea pasării mingii (puteți trece mingea în fața dvs., la spate, dar nu o puteți trece prin unul sau mai mulți jucători, sau să vă îndepărtați). Profesorul se asigură că copiii nu păstrează mingile, îi notează pe cei dibaci, atenți și iute la minte și introduce noi opțiuni: joacă în timp ce stau ghemuit; în coloane pe rând; stând pe bănci; pe podea; pe genunchi; transmite doar cu o anumită mână și primește cu cealaltă.

"Paseaza mingea"

Scopul jocului. Treceți mingea din mână în mână în timp ce vă mișcați, îmbunătățiți coordonarea mișcărilor atunci când fugiți de obiecte.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în unități și aliniați în coloane unul după altul. Orice obiect este plasat în fața fiecărei coloane la o distanță de 3-4 m: un scaun, minge mare, buzdugan, cub etc. Primul alearga cu mingea, alearga in jurul obiectului, trece mingea urmatorului din coloana lui si sta in spatele tuturor. Dacă mingea este pierdută, copilul se întoarce, o ridică și fuge din locul în care mingea a căzut. Legătura care este înaintea celorlalți, sub rezerva condițiilor jocului, câștigă.

Tehnici metodologice. Profesorul se asigură că copiii respectă regulile jocului: nu ieșiți în întâmpinarea jucătorului înainte de timp, încercați să nu atingeți obiectul, nu treceți mingea și treceți în coloanele dintr-o parte. Dacă copiii fac adesea greșelile enumerate, profesorul poate opri jocul și poate clarifica din nou regulile.

Jocul se poate desfășura într-o altă variantă: alergați în jurul unui scaun, puneți mingea pe el și revenind la coloana dvs., atingeți mâna următorului jucător, care, alergând în jurul scaunului, ia mingea și o pasează altuia, etc.; aleargă la scaun, pune mingea pe el, alergă în jurul scaunului, suflă-l de pe scaun și dă-o următorului jucător.

„Aruncă și prinde”

Scopul jocului. Aruncă mingea în sus și prinde-o.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în două echipe și stau în rânduri (unul vizavi de celălalt) la o distanță de brațe întinse în lateral. Distanța dintre copii este de 1 m. Copiii aceleiași echipe au o minge. Profesorul dă un semnal, iar copiii simultan aruncă mingea în fața lor, o prind cu ambele mâini și aruncă mingea către partenerii de echipă care stau vizavi. Ei, la rândul lor, repetă sarcina de a arunca, prinde și rostogoli mingea. Câștigătorul este echipa care a finalizat cu exactitate sarcina (au fost mai puține căderi de minge, sau mai degrabă rostogolire).

Tehnici metodologice. După ce arată exercițiul, profesorul stă între echipe (la una dintre margini), dă un semnal pentru aruncări, ajută la prinderea mingii, corectează cele mai frecvente greșeli la aruncări (ține mingea cu ușurință, ține mâinile liber, fără a ieși afară. palmele în timp ce prindeți mingea); oferă opțiuni de joc: prindeți mingea după ce bateți din palme; prinde mingea după ce se întoarce etc.

„Ai timp să prind”

Scopul jocului. Aruncă mingea într-o anumită direcție și prinde mingea zburătoare.

Descrierea jocului. Jocul se joacă în subgrupe care stau în cercuri. În centrul fiecărui cerc se află șoferul. Copiii aruncă mingea unii către alții, încercând să împiedice șoferul să o atingă sau să o prindă. Daca reuseste, ia locul celui care a aruncat mingea fara succes. Ultimul merge la mijlocul cercului.

Tehnici metodologice. Profesorul are grijă ca copiii să nu țină mingea mult timp sau să o arunce aceluiași copil. Dacă șoferul nu poate prinde mingea pentru o perioadă lungă de timp, se atribuie una nouă. Jocul poate fi complicat: introduceți doi șoferi și aruncați două mingi.

„Din cerc în cerc”

Scopul jocului. Îmbunătățiți abilitatea de a arunca o minge către o țintă orizontală staționară.

Descrierea jocului. Copiii stau în coloane pe rând. La o distanță de 1 m de lider, trei cercuri se află aproape una de alta pe podea (sau se desenează trei cercuri cu un diametru de 80-100 cm). Trebuie să aruncați mingea în primul cerc cu mâna dreaptă, astfel încât, după ce a revenit, să lovească în interiorul celui de-al doilea și, sărind din nou, să lovească al treilea. Copilul își ia mingea și o trece următorului, iar el însuși stă pe partea opusă, apoi rostogolește bilele către echipa sa. Jocul continuă până când toți jucătorii s-au mutat în partea opusă. Câștigă echipa care își schimbă poziția cel mai rapid, în timp ce face cele mai puține greșeli.

Tehnici metodologice. Profesorul stă de partea jucătorilor și, după caz, dă instrucțiuni: „Aruncă mingea ușor”, „Întoarce-te puțin pentru a arunca” (dacă mingea nu a lovit unul dintre cerc), „Loviți mingea mai tare”. pe podea” (dacă mingea a sărit în primele două cercuri, iar în a treia doar s-a rostogolit). Profesorul poate face jocul mai ușor sau mai dificil: aruncați mingea când cercuri sunt la o distanță de 50 cm; arunca mingea din ambele părți; aruncați două mingi din ambele părți în același timp.

„Minge în cerc”

Scopul jocului. Învață-i pe copii să rostogolească mingea într-o anumită direcție.

Descrierea jocului. Copiii stau pe podea ghemuit in cerc. Șoferul cu mingea se află în centrul cercului. El rostogolește mingea fiecărui copil pe rând sau celui care este numit: „Sasha, prinde-l!” Jucătorul prinde mingea și o trimite înapoi, dar în același timp trebuie să îndeplinească o sarcină: să aibă timp să bată din palme de 2-3 ori, să numească un număr cantitativ sau ordinal, de exemplu, șoferul spune: „Primul”, copilul răspunde: „Al doilea”, etc etc. Puteți numi orice obiect inclus în conceptul general (mobilier, fructe etc.).

Tehnici metodologice. Profesorul este la cerc, asigurându-se că copiii rostogolesc mingea și nu o aruncă, schițează noi opțiuni pentru joc: rulați printr-un jucător, prin doi, cu mâna stângă.

„Călare până la perete”

Scopul jocului. Îmbunătățiți abilitatea de a împinge mingea departe când rulați.

Descrierea jocului. Din 6-8 bețe formează două coridoare de 30-50 cm lățime astfel încât coridorul să ajungă pe perete. Ar trebui să existe două astfel de coridoare. Grupa este împărțită în două echipe. Doi din fiecare echipă stau lângă perete, restul stau pe scaune de ambele părți ale camerei. La semnalul profesorului, copiii încep să rostogolească mingile spre perete. După aruncarea mingii, jucătorul se așează. Persoana care stă la perete, după ce atinge mingea de perete, o prinde și stă în poziția de pornire pentru rostogolire; locul său la perete este luat de următorul din echipă. Câștigă echipa care a finalizat rapid și corect sarcina.

Tehnici metodologice. Profesorul se plimbă printre coridoare, le spune cum să arunce mingea corect, invită unul dintre copii să servească mingea care s-a rostogolit pe coridor, numără câte bile nu au ajuns pe perete pentru fiecare echipă și monitorizează ordinea în pe care jucătorii le schimbă.

"Prinde mingea"

Scopul jocului. Prinde din urmă cu o minge care rulează.

Descrierea jocului. Din bastoane de gimnastică sunt realizate 2 coridoare, până la 30 cm lățime și 3-4 m lungime.Copiii sunt împărțiți în echipe și se aliniază la începutul coridoarelor. Primul rostogolește mingea, aleargă după ea și încearcă să o prindă, împiedicând-o să se rostogolească pe coridor. Apoi trece mingea celui următor, stă în spatele formației sau se așează pe un scaun. Câștigă echipa care nu numai repede, ci și care completează sarcina corect.

Tehnici metodologice. Profesorul stă la celălalt capăt al coridorului și urmărește executarea corectă a exercițiului: „Nu aruncați mingea atât de tare dacă nu aveți timp să o prindeți. Acoperiți mingea cu mâna deasupra bărcii.” Oferă sarcini noi: prindeți o minge care rulează după cuvintele: „Unul-doi-trei! Captură"; prinde la capătul coridorului, la mijloc, la steag.

"Rulează mingea"

Scopul jocului. Învață să arunci mingea în poartă.

Descrierea jocului. Copiii așează cuburi (chile, bețe de gimnastică) într-un dreptunghi de 30-40 cm lățime, fără ca o parte să fie orientată către jucători (sub formă de poartă). În funcție de numărul de porți, copiii sunt împărțiți în echipe. Fiecare jucător are o minge. La o distanta de 2-3 m de poarta, copilul arunca mingea in poarta dreptunghiului. La sfârșitul rulării, unul dintre echipe adună toate mingile și le distribuie jucătorilor săi. Se numără numărul de mingi care au lovit poarta. Cea mai precisă și rapidă echipă este declarată câștigătoare.

Tehnici metodologice. Profesorul monitorizează pregătire corespunzătoare la rularea mingii, servește mingile care nu cad în dreptunghi și numără mingea lovită în poartă de către fiecare echipă.

„Prinde mingea care sări”

Scopul jocului. Învață să prinzi mingea după ce ai sărit de un obiect.

Descrierea jocului. Jocul se joacă într-o sală de grup sau într-o sală. Două mese obișnuite sunt mutate cu latura îngustă perpendiculară, aproape de perete. Copilul stă la marginea mesei (cu picioarele ușor îndoite) de perete și rostogolește mingea peste masă, astfel încât să sară. După aceasta, trebuie să prindă rapid mingea și să o transmită unui prieten.

Tehnici metodologice. Profesorul se asigură că copiii rostogolesc mingea mai aproape de centrul mesei, ridicând în același timp mâna puțin deasupra mesei. Împingerea mingii la rulare ar trebui să fie suficient de puternică (când se balansează, mâna este trasă înapoi și trimisă înainte cu o mișcare ascuțită, mingea se va rostogoli cu suficientă viteză). Când mingea sare, este dificil de ghicit direcția de mișcare, așa că profesorul îi avertizează pe copii să se pregătească să prindă mingea și să urmărească zborul acesteia. Profesorul poate oferi noi variante de joc: arunca cu o mână - prinde cu cealaltă mână; un copil se rostogolește, celălalt prinde; se rostogolește cu mâna stângă.

"Minge spre minge"

Scopul jocului. Îmbunătățiți abilitățile de a împinge și de a prinde mingea.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare echipă stă una față de cealaltă la o distanță de 4-6m. Șoferii au o minge. La semnalul profesorului: „Începe!” - copiii rostogolesc bilele unul spre celălalt, dar astfel încât bilele să nu se ciocnească. După ce a prins mingea, șoferul o trece celui următor. Câștigă echipa care face cele mai puține greșeli. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Tehnici metodologice. Acest joc se joacă după ce copiii au învățat să rostogolească o minge mare cu ambele mâini. Ei joacă independent într-un grup sau pe un site și nu sunt împărțiți în echipe. Profesorul arată cum se rostogolește și explică: „Toată lumea să se rostogolească puțin spre dreapta, apoi bilele nu se vor ciocni” și variază jocul: se rostogolește mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu stânga; copiii unei verigi rotesc mingea cu mâna dreaptă, iar cealaltă cu stânga; măriți distanța dintre legături.

"Lovește mingea"

Scopul jocului. Loviți mingea la o țintă în mișcare.

Descrierea jocului. Copiii sunt împărțiți în subgrupe și așezați pe locul de joacă în rânduri, cu spatele unul la altul. Jucătorii din subgrupe stau la o distanță de brațe întinse în lateral. Șoferul cu un cerc în mâini stă la capătul liniei, toți ceilalți care joacă au o minge. La semnalul profesorului, mâinile care conduc mișcarea ghidează (rulează) cercul în fața formației. Cercul trebuie să se rostogolească la o distanță de 50-80 cm de copii. De îndată ce cercul se apropie de unul dintre jucători, acesta trebuie să arunce cu precizie mingea în cerc. La semnalul profesorului: „Strângeți mingile!” - copiii își iau mingile și se întorc la locul lor. La început, profesorul însuși numește șoferi dintre acei copii care rostogolesc bine cercul. Câștigătorul este subgrupul care are cele mai multe lovituri cu mingea în cercul rulant și cel mai mic număr de bile care cad.

Tehnici metodologice. Înainte de joc, profesorul îi antrenează pe toți copiii să ruleze un cerc. Dacă cercul cade înainte de a ajunge chiar la margine, profesorul spune: „Împinge cercul mai tare!”, „Puneți-l uniform pe podea”. După repetate Puteți adăuga o complicație jocului - doi șoferi de ambele părți rostogolesc un cerc, trebuie să loviți unul dintre cercuri.

Card index de jocuri în aer liber pentru copii 6 - 7 ani

Jocuri în aer liber de intensitate scăzută.

Minge pentru vecin.

Scopul jocului: fixarea mingii într-un cerc.

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază într-un cerc la distanță de braț unul de celălalt. Doi jucători care stau în părțile opuse ale cercului au fiecare câte o minge. La un semnal, copiii dau mingea în cerc într-o direcție, cât mai repede posibil, încercând să facă ca o minge să o ajungă din urmă pe cealaltă. Jucătorul care are 2 mingi pierde.

Regulile jocului. Dați mingea jucătorului vecin, nu lăsați pe nimeni să treacă.

Mișcare interzisă.

Scopul jocului: dezvoltarea memorie motorie, atentie.

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază într-un cerc, cu profesorul în centru. El efectuează diverse mișcări, indicând care dintre ele este interzisă. Copiii repetă toate mișcările, cu excepția celor care sunt interzise.

Regulile jocului. Cine a repetat mișcarea interzisă este eliminat din joc. Mișcarea interzisă trebuie schimbată după 4 - 5 repetări.

Scopul jocului: dezvoltarea capacității de a arăta și repeta ipostaze și mișcări, de a cultiva arta și expresivitatea mișcărilor.

Progresul jocului. Jucătorii sunt pe teren, șoferul este în fața lor. Copiii sunt reflectarea șoferului în oglindă. Șoferul „în fața oglinzii” realizează diverse ipostaze, mișcări, acțiuni imitative (pieptănarea părului, îndreptarea hainelor, chipurile etc.). Jucătorii, în același timp cu șoferul, îi copiază toate acțiunile, încercând să transmită cu acuratețe nu doar gesturi, ci și expresii faciale.

Regulile jocului. Copiii ar trebui să repete tot ceea ce arată șoferul, de parcă s-ar uita în oglindă. Copiii care greșesc sunt eliminați din joc.

Cine are mingea?

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază în cerc, aproape unul de celălalt, cu mâinile la spate. În centru se află șoferul cu ochii închiși. Jucătorii pasează mingea în cerc la spatele lor. La semnal, șoferul deschide ochii și încearcă să ghicească cine are mingea. Dacă a ghicit corect, el stă în cerc, iar cel care are mingea devine șofer. Jocul se repetă de 3-4 ori.

Regulile jocului. Un jucător care scapă mingea în timp ce trece este temporar în afara jocului.

Uită-te la mâinile tale.

Obiective: Să antreneze copiii să meargă pe rând într-o coloană, îndeplinind sarcini; invata sa distinga semnalele si sa execute miscari corespunzatoare acestora.

Progresul jocului. Copiii se aliniază pe rând într-o coloană și se plimbă pe hol unul după altul. Li se explică 2-3 sarcini, fiecare dintre ele corespunde unei anumite poziții a mâinilor adultului. Copiii se uită la un adult și își îndeplinesc sarcinile. Sarcini:

mâinile pe centură - mers pe degete de la picioare,

mâinile în jos - mers pe tocuri,

brațele înainte – mergând cu ridicare mare genunchi.

Se notează copiii care au făcut mai puține greșeli.

Regulile jocului. Copiii stau la distanță de braț.

Visatori.

Progresul jocului. Jucătorii merg într-o coloană pe rând, profesorul numește cu voce tare orice obiect, animal, plantă (barcă, lup, scaun etc.). Copiii se opresc și își folosesc postura, expresiile faciale și gesturile pentru a încerca să portretizeze ceea ce a numit profesorul. Se notează cea mai interesantă imagine.

Regulile jocului. Fiecare jucător încearcă să vină cu propria sa piesă.

Repetați în sens invers.

Scopul jocului: dezvoltarea coordonării spațiale.

Progresul jocului. Jucătorii sunt pe teren, șoferul este în fața lor. El le arată copiilor diverse mișcări pe care trebuie să le repete în sens invers. De exemplu, șoferul își îndreaptă brațele înainte - copiii trebuie să le ia înapoi, să ridice capul în sus - copiii își coboară capul în jos etc. Se notează cei mai atenți jucători.

Regulile jocului. Repetați mișcările în sens invers; cine greșește este eliminat.

Obiective: dezvoltarea auzului analitic, promovarea memorării vocilor copiilor din grup.

Progresul jocului. Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Șoferul stă în mijlocul cercului și i se pune o mască peste ochi. Copiii merg în cerc spunând:

Ne-am distrat puțin

Toți erau așezați la locul lor.

Tu... (nume) ghici

Află cine te-a sunat.

Când cuvintele se termină, copiii se opresc. Un adult arată spre un copil care scoate sunete (strigăte de păsări, animale). Șoferul încearcă să ghicească cine l-a sunat. Apoi schimbă locul cu apelantul, iar jocul se repetă cu un nou șofer.

Regulile jocului. Șoferul nu trebuie să se uite; toți copiii trebuie să rămână tăcuți în timp ce ghicesc.

Zboară - nu zboară

Scopul jocului: instruirea copiilor în mersul pe coloană pe rând, dezvoltarea atenției.

Progresul jocului. Jucătorii merg pe o coloană pe rând, iar profesorul numește obiectele. Dacă obiectele zburătoare sunt numite, de exemplu, un fluture, un gândac etc., atunci jucătorii se opresc, își ridică brațele în lateral și le flutură în sus și în jos. Dacă nu zboară, copiii pun mâinile în jos.

Regulile jocului. Nu împinge.

Semafor.

Obiective: să-i instruiască pe copii să meargă într-o linie de la o parte la alta a sălii unul spre celălalt, să-i învețe să respecte regulile trafic.

Echipament: cercuri rosii, galbene si verzi cu diametrul de 30 cm.

Progresul jocului. Copiii sunt împărțiți în două grupuri și aliniați pe părți opuse ale sălii. În fața lor se află „drumul pe care circulă mașinile”. Un adult citește poezie de S. Mikhalkov, copiii completează frazele:

Dacă lumina devine roșie -

Aceasta înseamnă că mutarea este (periculoasă).

Lumină galbenă - avertizare -

Așteptați semnalul de (deplasare).

Lumina verde spune:

„Hai, calea (este deschisă).”

Un adult stă în mijloc în spatele liniei laterale, are trei cercuri în mâini, este un „semafor”. Dacă se aprinde becul roșu, copiii stau cu mâinile lipite de corp; galben - bate din palme; verde - du-te în cealaltă parte a holului.

Regulile jocului. Când treceți pe partea cealaltă, nu vă ciocniți.

Jocuri în aer liber de intensitate medie

Loviți geanta.

Scopul jocului: exersarea echilibrului, aruncarea mingii, aruncarea.

Progresul jocului. Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Primul este „pere”, copiii stau pe o bancă plasată peste hol. Jucătorii echipei a doua - „aruncătorii” iau fiecare câte o minge și se aliniază la o distanță de 5 - 6 m de bancă. La semnal, „aruncătorii” aruncă pe rând mingea, încercând să doboare „para”. Jocul se joacă de 5 - 6 ori. Câștigă echipa care dă jos cele mai multe saci (se calculează numărul total de saci de pumn).

Regulile jocului. Jucătorul care a fost lovit de minge sau a sărit la podea este considerat a fi doborât.

Zi și noapte.

Scopul jocului: a-i învăța pe copii abilitatea de a arunca și prinde o minge.

Progresul jocului. Fiecare dintre copii are o minge în mâini. La comanda „Ziua!” copiii efectuează mișcări familiare cu mingea (aruncare în sus, în jos, într-un perete, într-un cerc, lovirea mingii pe loc, în mișcare etc.). La comanda „Noapte!” - ingheta in pozitia in care te-a gasit noaptea.

Jocul durează 3 - 4 minute.

Regulile jocului. Nu vă mișcați până nu urmează comanda „Ziu!”. Cine se mișcă este în afara jocului.

Scopul jocului: dezvoltarea alergării cu eschivare, sărituri.

Progresul jocului. Copiii se aliniază într-o coloană, ținându-se de centura persoanei din față. Primul este „capul”, ultimul este „coada”. La semnal, „capul” încearcă să ajungă la „coada”, iar „coada” se eschivează în direcții diferite.

Regulile jocului. Dacă „capul” prinde „coada”, atunci „capul” devine „coada”, iar următorul jucător devine „capul”. Dacă „dragonul” se decuplează, înseamnă că este mort. Un nou „cap” și „coada” sunt atribuite

Băieții au un ordin strict.

Scopul jocului: să-i învețe pe elevi să-și găsească locul în joc, să cultive auto-organizarea și atenția.

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază în 3-4 cercuri părți diferite platforme, ținându-se de mână. La comandă se plimbă împrăștiați pe site și spun:

Băieții au un ordin strict,

Ei își cunosc toate locurile.

Ei bine, trâmbiță mai vesel:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

Cu ultimele cuvinte, copiii se aliniază în cercuri.

Echipa care a construit cercul corect și cel mai rapid este recunoscută.

Regulile jocului. Copiii ar trebui să stea în aceleași cercuri în care au stat la începutul jocului.

Obiective: antrenarea copiilor în aruncarea și prinderea mingii cu ambele mâini, dezvoltarea atenției.

Progresul jocului. Copiii stau în cerc la o distanță de un pas unul de celălalt și încep să arunce mingea, chemând pe nume persoana care ar trebui să o prindă. Mingea este aruncată până când unul dintre jucători o scapă. Cel care a scăpat mingea stă în centrul cercului și, conform instrucțiunilor jucătorilor, efectuează 1-2 exerciții cu mingea.

Regulile jocului. Dacă un jucător scapă mingea în timp ce efectuează un exercițiu, i se dă o sarcină suplimentară. Mingea poate fi aruncată una către alta doar prin centrul cercului.

Cartof fierbinte.

Scopul jocului: asigurarea trecerii mingii în cerc.

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază într-un cerc, unul dintre jucători ține mingea în mâini. Pe muzica sau sunetele unei tamburine, copiii își dau mingea unul altuia în cerc. De îndată ce muzica se oprește, jucătorul care are mingea în mâini este eliminat din joc. Jocul continuă până când rămân 2 jucători câștigători.

Regulile jocului. Când treceți mingea, nu o aruncați; Cei care aruncă mingea sunt eliminați din joc.

Cine e atent?

Scopul jocului: dezvoltarea atenției și organizării.

Progresul jocului. Copiii se aliniază într-o coloană, se plimbă în jurul locului de joacă și efectuează mișcări conform unui semnal: 1 lovitură pe tambur - ghemuit, 2 loviri - sta pe un picior, 3 loviri - săritură pe loc. Cei mai atenți jucători sunt recunoscuți.

Regulile jocului. Semnalele sunt date în secvențe diferite; după fiecare semnal, copiii continuă să meargă într-o coloană.

Pârâuri și lacuri.

Scopul jocului: învățați copiii să alerge și să schimbe banda.

Progresul jocului. Copiii stau în 2-3 coloane cu același număr de jucători care joacă în diferite părți ale sălii - acestea sunt fluxuri. La semnalul „Firurile au fugit!” toți aleargă unul după altul directii diferite(fiecare în rubrica lui). La semnalul „Lacuri!” jucătorii se opresc, se țin de mână și construiesc cercuri-lacuri.

Copiii care construiesc cel mai repede cercul câștigă.

Regulile jocului. Alergați încet, fără să vă împingeți unul pe altul. Toți copiii din cerc ar trebui să se țină de mână și să-i ridice.

Merge repede.

Scopul jocului: îmbunătățirea vitezei de reacție la un semnal.

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază pe linia de start pe o parte a site-ului, pe cealaltă - șoferul, stând cu spatele jucătorilor de la linia de sosire. Șoferul spune cu voce tare: „Mergi repede, nu căscă, oprește-te!” În acest moment, jucătorii pasează înainte și se opresc la ultimul cuvânt. Șoferul se uită repede în jur, iar jucătorul care nu a avut timp să se oprească face un pas înapoi. Apoi șoferul spune din nou textul, iar copiii continuă să se miște. Jucătorul care trece primul linia de sosire devine șofer.

Regulile jocului. Nu poți fugi.

Traversare cu pluta.

Scopul jocului: dezvoltarea echilibrului.

Progresul jocului. Echipele sunt aliniate pe coloane pe rând în fața liniei de start („pe mal”, în mâinile ghidului sunt 2 covorașe de cauciuc (plute). La un semnal, acesta pune câte un covoraș în fața lui. el pe podea, iar 2-4 persoane se ridică rapid pe el (în funcție de dimensiunea covorului), apoi ghidul așează al doilea covor pe podea, iar întregul grup trece pe el, trecând pe primul covor. . Și așa mai departe. Întregul grup este transportat peste „râu” la „malul” opus, unde participanții rămân dincolo de linie, iar unul dintre jucători se întoarce înapoi în același mod pentru următorii jucători.Echipa ai cărei jucători sunt primii care trec pe banca opusă câștigă.

Regulile jocului. Nu poți susține o „plută”.

Jocuri de afara intensitate mare

Caras și știucă.

Scopul jocului: dezvoltarea atenției și a inteligenței.

Progresul jocului. 2 grupuri participă. Unul este construit într-un cerc - acestea sunt „pietricele”, cealaltă este „caras”, care „înoată” în interiorul cercului. Șoferul - „știuca” este situat departe de jucători. La comanda „Știucă!” Șoferul fuge repede în cerc, iar carasul se ascunde în spatele pietrelor. Cei care nu au timp să se ascundă sunt reperați de știucă. Carasul prins este eliminat temporar din joc. Jocul se repetă cu o altă știucă. La sfârșitul jocului, cel mai bun șofer este premiat.

Regulile jocului. Carasul nu trebuie să atingă pietrele cu mâinile.

Mingea sus.

Obiective: antrenarea copiilor în a prinde o minge cu ambele mâini și a o arunca în direcția țintă.

Progresul jocului. Copiii stau în cerc, șoferul merge la mijloc și aruncă mingea cu cuvintele: „Ball up!” În acest moment, jucătorii încearcă să alerge cât mai departe de centrul cercului. Șoferul prinde mingea și strigă: „Stop!” Toată lumea trebuie să se oprească, iar șoferul, fără să-și părăsească locul, aruncă mingea în cel care este cel mai aproape de el. Cel pătat devine șofer. Dacă șoferul ratează, atunci rămâne să conducă și jocul continuă.

Regulile jocului. Șoferul aruncă mingea cât mai sus posibil și numai după cuvintele: „Ball up!” Șoferului i se permite să prindă mingea dintr-o singură săritură de la sol. Dacă unul dintre jucători după cuvintele „Stop!” a continuat să se miște, apoi trebuie să facă trei pași spre șofer. 4. Când fug de șofer, copiii nu trebuie să se ascundă în spatele clădirilor sau copacilor.

Instructiuni de realizare. Copiii stau în cerc unul lângă celălalt. Este mai bine să conturați locul șoferului în centrul cercului cu un cerc mic. Dacă șoferul nu a prins mingea, care s-a rostogolit departe, înainte de a striga: „Opriți!”, trebuie să prindă mingea și să se întoarcă la locul său.

Urși și albine.

Obiective: instruirea copiilor în urcarea scărilor, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu.

Progresul jocului. Copiii sunt împărțiți în două grupuri: „urși” și „albine”. Pe o parte a holului este un stup, iar pe partea opusă este o poiană. În lateral este o vizuină de urși. La un semnal condiționat de la profesor, albinele zboară din stup (se coboară de la înălțime, zboară spre poiană după miere și bâzâit). Albinele zboară, iar urșii fug din bârlog și se urcă în stup (se urcă pe o platformă înaltă) și se sărbătoresc cu miere. De îndată ce profesorul dă semnalul „Ursi!”, albinele zboară spre stupi, iar urșii fug în bârlog. Cei care nu au timp să se ascundă sunt înțepați de albine (atinși cu mâinile). Urșii înțepați ratează un meci. Jocul este reluat, iar după ce se repetă, copiii își schimbă rolurile.

Regulile jocului. Nu te poți urca pe scară cu picioarele mai sus decât a doua șină sau să sari de pe scară.

Cursă de şoareci.

Obiective: dezvoltarea la copii a rezistenței, a capacității de a coordona mișcările cu cuvintele, dexteritatea; exersează alergarea, ghemuirea, formarea în cerc, mersul în cerc; promovează dezvoltarea vorbirii.

Progresul jocului. Jucătorii sunt împărțiți în 2 grupe inegale. Cel mai mic formează un cerc - o capcană pentru șoareci. Restul sunt șoareci, sunt în afara cercului. Jucătorii care se prefac a fi o capcană de șoareci se țin de mână și încep să meargă în cerc, spunând:

Oh, ce obosiți sunt șoarecii,

Toată lumea a roade, toată lumea a mâncat.

Atenție la înșelăciune,

Vom ajunge la tine

Să punem o capcană de șoareci aici -

Să-i prindem pe toți acum.

Copiii se opresc și își ridică mâinile împreunate pentru a forma o poartă. Șoarecii intră în capcană pentru șoareci și ies din ea, conform cuvântului profesorului „Slam”, copiii care stau în cerc își coboară brațele și se ghemuiesc - capcana pentru șoareci s-a închis. Jucătorii care nu au timp să iasă din cerc sunt considerați prinși. Șoarecii prinși se mută într-un cerc și măresc dimensiunea capcanei pentru șoareci. Când majoritatea șoarecilor sunt prinși, copiii își schimbă rolurile.

Regulile jocului. Coborâți mâinile împreunate folosind cuvântul „clap”. După ce capcana de șoareci s-a închis trântit, nu trebuie să vă târați sub brațe.

Rigla.

Progresul jocului. Jucătorii se aliniază în 2-3 linii în jurul perimetrului terenului. La comandă se împrăștie sau se împrăștie în direcții diferite, iar la semnalul sonor formează o linie în locul lor. Echipa care s-a aliniat mai repede și mai lin este recunoscută.

Regulile jocului. Aliniați-vă doar în echipa dvs., ordinea în linie nu contează.

Vânători și rațe.

Scopul jocului: dezvoltarea dexterității.

Progresul jocului. Jucătorii de rață sunt pe teren. 2 șoferi - „vânători” stau pe părțile opuse ale terenului unul față de celălalt, unul dintre ei are o minge în mâini. Vânătorii aruncă mingea, încercând să lovească rațele cu ea. Rațele aleargă de la o parte la alta a terenului, încercând să evite mingea. Jucătorii care sunt loviți de minge sunt eliminați temporar din joc. Jocul durează 5 minute, apoi se numără rațele prinse și se selectează noi șoferi.

Regulile jocului. Aruncă mingea în spatele sau picioarele jucătorilor.

Scopul jocului: dezvoltarea imaginației creative.

Progresul jocului. Jucătorii (bufnițe, păianjeni, șoareci, fluturi) sunt pe locul de joacă, șoferul, „bufnița”, stă în cuib. Cu cuvintele „Vine ziua - totul prinde viață!” jucătorii se deplasează pe teren efectuând acțiuni simulate. Cu cuvintele „Vine noaptea - totul îngheață!” copiii se opresc și îngheață într-o poziție nemișcată. Bufnița merge la vânătoare și ia cu ea acei jucători care se mișcă.

Regulile jocului. Bufnița nu poate urmări același jucător mult timp.

Pescarii și peștii.

Scopul jocului: construirea coerenței actiuni motorii.

Progresul jocului. Jucătorii de pește sunt pe teren. O pereche de jucători - șoferii - formează o „plasă” (se țin de mână - o mână este liberă). La un semnal, peștii aleargă în jurul șantierului, iar pescarii îi ajung din urmă peștii și își strâng mâinile în jurul lor. Peștele prins în plasă se alătură pescarilor. Jocul continuă până când plasa se rupe sau toți jucătorii sunt prinși.

Regulile jocului. Peștele nu trebuie să se ciocnească, pescarii ar trebui să își despartă mâinile.

Scopul jocului: cultivarea auto-organizarii.

Progresul jocului. Jucătorii din două echipe se aliniază în 2 rânduri pe părțile opuse ale terenului și formează o „rețea” (îndoindu-și brațele încrucișate în fața pieptului, ținând mâinile opuse ale vecinilor lor din dreapta și din stânga). La semnal, copiii își dau drumul mâinilor și fug în diferite direcții, iar la comanda „Țesește!” sunt construite la locurile lor, formând un gard. Echipa care se poate alinia cel mai repede este premiată.

Reguli. Ordinea jucătorilor în linie poate să nu fie respectată.

Regina Zăpezii.

Scopul jocului: dezvoltarea vitezei și a agilității.

Progresul jocului. Jucătorii sunt pe teren, șoferul este „Regina Zăpezii” departe de jucători. La comandă, jucătorii se împrăștie în jurul terenului, iar Regina Zăpezii încearcă să-i ajungă din urmă și să-i păteze.

Regulile jocului. Oricine este atins de „Regina Zăpezii” se transformă într-un „fulg de gheață” și rămâne pe loc.

Circulaţie- starea naturală a copilului. Cu toate acestea, odată ce copiii intră la școală, ei petrec mult timp studiind și pregătindu-se pentru ei. Imagine sedentară viața le afectează negativ sănătatea și dezvoltarea mentală. Lipsa mișcării poate fi unul dintre motivele pentru încetinirea lor mentală și dezvoltarea fizică, care va afecta și performanța academică. Jocurile în aer liber pot compensa în mare măsură lipsa de mișcare și, de asemenea, pot ajuta la prevenirea oboselii mentale, crescând performanța în timpul studiului.
Jocurile în aer liber pe care le oferim sunt ușor de organizat și nu necesită pregătire îndelungată. La ele pot participa de la doi elevi la o clasă întreagă, la școală în pauze și după școală.
Copiilor le plac jocurile cu mingea și coarda de sărit, cu cerc și coarda. Joacă-te cu copiii tăi în timpul lecțiilor, după școală, în timpul pauzei și în weekend în aer liber.

„Vânători și rațe”

„Ți-am spus să te așezi!”

Jocul se joacă în sală sau pe teren. Este nevoie de 2-3 mingi de volei. Jucătorii sunt împărțiți în 2-3 echipe egale, care se aliniază în spatele liniei într-o coloană pe rând. Căpitanul stă cu 6-8 metri în fața fiecărei echipe cu mingea în mâini. La semnal, căpitanul îi pasează mingea primului jucător al echipei sale. El, după ce a prins mingea, o întoarce căpitanului și se ghemuiește. Căpitanul aruncă mingea celui de-al doilea jucător etc. După ce a primit mingea de la ultimul jucător, căpitanul o ridică și întreaga echipă se ridică rapid. Prima echipă care finalizează sarcina și căpitanul său care ridică mingea câștigă. Jucătorul care a scăpat mingea trebuie să o recupereze, să revină la locul său și să continue să paseze. De asemenea, jucătorii nu trebuie să-și piardă rândul.

"Minge la medie"

"Minge pentru un vecin"

"Stop"

Jocul se poate juca pe teren sau în sală. Este nevoie de o minge de volei sau de cauciuc. Jucătorii stau într-un cerc și sunt numărați în ordine numerică. Șoferul cu mingea în mâini stă în centrul cercului. El aruncă mingea sus și strigă orice număr. Jucătorul chemat încearcă să prindă mingea, iar restul se împrăștie în lateral. Dacă jucătorul prinde mingea fără să o lase să cadă, sună un alt număr și aruncă din nou mingea în sus. Jucătorul care prinde mingea în timp ce aceasta sare de pe sol (sau podea) strigă „Stop!” Toată lumea se oprește, iar șoferul încearcă să lovească cu mingea pe cel mai apropiat jucător, care încearcă să evite mingea fără să se miște de la locul său. Dacă șoferul ratează, aleargă din nou după minge și, fără să o ridice, strigă din nou „Stop!” și încearcă să-l lovească pe cel mai apropiat jucător cu mingea. Jucătorul supărat devine șoferul, iar jucătorii stau din nou într-un cerc, iar jocul continuă. După comanda „Oprire!” toți jucătorii se opresc și până când șoferul prinde mingea, jucătorilor li se permite să se deplaseze în jurul terenului în orice direcție.

Comestibile-necomestibile

Toți jucătorii stau pe rând (de exemplu, pe o bancă). Conducătorul stă în fața lor (la o distanță de aproximativ 5 pași). El aruncă mingea fiecărui jucător pe rând și, în același timp, spune un cuvânt. Dacă acest cuvânt înseamnă un lucru comestibil, jucătorul trebuie să prindă mingea, dar dacă este necomestabilă, trebuie să o împingă. Dacă un jucător greșește, el devine lider.

Știu…

Jucătorul lovește mingea cu palma și bate mingea pe pământ și, în timp cu loviturile, spune: „Știu cinci nume de băieți. Sasha o dată (mingea a lovit pământul), Kostya două (o altă lovitură) ... și așa mai departe. La fiecare lovitură trebuie chemat un nume. A ratat o lovitură, începe de la capăt.
Cuvintele din joc sunt:
Știu numele a cinci băieți
Știu nume de cinci fete
Știu cinci nume de orașe
Știu cinci nume de râuri
Apoi poți veni cu orice vrei. Principalul lucru este că numele obiectelor (oameni, lucruri) sunt grupate în funcție de o caracteristică.

Bouncers

Cu cât mai mulți jucători joacă acest joc, cu atât devine mai interesant. Dar te poți juca cu trei persoane.
În primul rând, este determinată zona de joc. Desenați linii la o anumită distanță (aproximativ 25 de pași) unul față de celălalt. Jucătorii nu pot trece de această linie.
Deci, doi jucători stau fiecare în spatele propriei linii. Al treilea jucător stă în mijloc. Sarcina a doi jucători este să-l „elimine” pe al treilea, adică să-l lovească cu mingea.
Al treilea jucător poate prinde bilele - aceasta se numește „lumânare”. O astfel de lumânare îi oferă jucătorului o viață în plus, adică chiar dacă este eliminat, va continua să joace în centru.
Dacă al treilea jucător nu are lumânări și este lovit de minge, el ia locul celui care l-a lovit. Iar cel care l-a dat afară stă în centru și acum ocolește mingile.

Superior

Pentru acest joc ai nevoie de un perete înalt și o zonă liberă în fața lui.
Jucătorul aruncă mingea pe perete. Din punct de vedere mental, trebuie să calculeze unde va cădea mingea pe pământ, să alerge în acest loc și, în momentul în care mingea atinge pământul, să sară peste ea.
Trebuie să arunci mingea puțin în sus și nu prea mult, altfel va reveni și poate doborî un jucător stângaci din picioare.

Iute de maini

Jucătorul aruncă mingea și în timp ce mingea zboară, jucătorul bate din palme. Apoi prinde mingea.
Apoi aruncă mingea și mai sus și în timpul zborului mingii, bate din palme și se ghemuiește, apoi prinde mingea.
De fiecare dată sarcina devine mai dificilă. De exemplu, un jucător trebuie să se întoarcă, să trântească, să sară pe un picior și abia apoi să prindă mingea.

Timp, îngheață!

Acest joc necesită cel puțin 4 participanți. Toată lumea stă într-un cerc, iar șoferul stă în centru. Șoferul are mingea în mâini, o aruncă mai sus și în același timp spune „Prin-o, Kostya!” (adăugând numele unui jucător). Cel al cărui nume a fost strigat trebuie să prindă mingea. Sarcina celorlalți jucători este să fugă cât mai departe posibil. Când un jucător prinde mingea, el strigă: „Timp, îngheață” și toți participanții îngheață pe loc.
Jucătorul cu mingea alege orice jucător pe care să îl atingă cu mingea. Dar pentru a atinge, trebuie să ajungi la jucător. Și nu doar mergi, ci numește numărul de pași de care va avea nevoie. Pașii pot varia. De exemplu:
- gigantic (maximum pași mari)
- uman ( pași normali)
- Liliputian (călcâiul unui picior este plasat imediat în fața degetului celuilalt)
- asemănător furnicilor (fac pași mici pe degetele de la picioare, unul după altul)
- rață (pași ghemuit)
- broasca (pasi-sarituri)
- umbrele (cercuri în jurul tău pe un picior, apoi pe celălalt)
Mă întreb când vor suna treptele tipuri diferite: „doi liliputieni, trei broaște și o umbrelă.” Când jucătorul cu mingea a parcurs toți pașii, trebuie să arunce mingea către jucătorul de care se apropia. Dacă reușiți să finalizați aruncarea, atunci jucătorul care a fost lovit cu mingea devine jucător.

Paseaza mingea

Toți jucătorii stau într-un cerc, la un pas unul de celălalt. Liderul stă în spatele cercului. Jucătorii dau mingea spre dreapta, apoi spre stânga - cel mai important, către vecinul lor. Sarcina liderului este să atingă mingea. Dacă reușește, ia locul jucătorului care a avut mingea, iar el devine lider.

Pământ, aer, foc, apă

Toți jucătorii stau la rând, cu liderul în fața lor. El aruncă mingea unuia dintre jucători și, în același timp, pronunță unul dintre cele patru cuvinte pământ, aer, foc sau apă. Dacă șoferul spune „pământ”, atunci jucătorul trebuie rapid (până când șoferul numără până la cinci) să numească un animal de companie; la cuvântul „apă” jucătorul trebuie să spună numele peștelui; pe cuvântul „aer” - numele păsării; pe cuvântul „foc” jucătorul trebuie să fluture mâinile deasupra capului.
Dacă jucătorul nu a avut timp să numească cuvântul sau a făcut o greșeală, el devine lider.

Harta lecției tehnologice pentru clasa a 2-a

Profesor: Kudinova L.D., profesor de educație fizică

Data: 10/02/2017

Articol: Cultură fizică

Subiectul lecției: Dribling mingea pe loc fără control vizual. Curse de ștafetă cu mingi. Joc „Minge pentru un vecin”.

Tip de lecție: orientare educaţională şi formativă.

Scopul lecției:îmbunătățirea driblingului; dezvoltarea calităților fizice: dexteritate, coordonare, viteza de reacție; invata un joc nou.

Sarcini:

Educational: promovează formarea unui stereotip motor atunci când conduceți fără control vizual.

Educational: dezvolta dexteritatea, coordonarea, viteza de reactie, orientarea; dezvolta abilitatile psihomotorii la driblingul mingii fara control vizual.

Educational: dezvoltarea capacității de a lucra independent, în echipă, de a conduce dialogul, de a cultiva disciplina, responsabilitatea pentru acțiunile cuiva și respectul față de colegii de clasă.

Timp de lecție: 45 de minute

Inventar: mingi de baschet, conuri, cartonașe.

Rezultatele lecției planificate:

Personal	Metasubiect	Subiect
Dezvoltați capacitatea de a atinge obiectivele, dați dovadă de muncă asiduă, perseverență; capacitatea de a-ți controla mișcările, de a evalua corectitudinea acțiunilor, de a-ți evalua eforturile pentru a-ți atinge scopurile și obiectivele. Dezvoltați abilitățile de comunicare pentru lucrul în perechi și echipe.	Dezvoltați capacitatea de a vă analiza activitățile, de a găsi modalități de a rezolva sarcinile atribuite și de a vă concentra pe efectuarea acțiunilor. Dezvoltați capacitatea de a participa activ la lucru in echipa, capacitatea de a lucra în perechi.	Dezvolta calitati fizice, îmbunătățește abilitățile în prinderea, driblingul și trecerea mingii în perechi, capacitatea de a respecta regulile atunci când se desfășoară curse de ștafetă și jocuri.

Structura didactică a lecției	Dozare	Sarcini și exerciții pentru elevi, a căror finalizare va duce la obținerea rezultatelor planificate	Activitățile profesorului	Activitati elevilor	Rezultate planificate
Structura didactică a lecției	Dozare		Activitățile profesorului	Activitati elevilor	Subiect	UUD (personal, de reglementare, comunicativ)
I. Moment organizatoric		Formarea într-o singură linie, executarea comenzilor de exercițiu, stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru lecție.	Verifică pregătirea elevilor pentru lecție, dă comenzi de exerciții, explică scopurile și obiectivele lecției. Se pregătește pentru muncă.	Ei execută comenzi de exercițiu, ascultă scopurile și obiectivele lecției și se adaptează la implementarea lor.	Repetarea comenzilor de drill.	L: înțelegeți importanța atitudinea corectă la lecție, efectuați autoanaliză despre pregătirea pentru lecție; R: Planificați-vă propriile activități. K: fi capabil să asculte, să răspundă la întrebări.
II. Actualizarea cunoștințelor		Cursă de încălzire. Implementarea complexului de tablouri de exterior cu mingi de baschet(Anexa 1.)	Monitorizează respectarea regulilor în timpul alergării de încălzire, arată exerciții, dă instrucțiuni metodologice, monitorizează executarea corectă a exercițiilor. Stabilește o atitudine pozitivă.	Ei respectă regulile în timpul alergării de încălzire, fac exerciții și încearcă să urmeze totul recomandări metodologice profesori.	Să fie capabil să efectueze exerciții în funcție de condițiile date și să răspundă clar la comenzi.	L: arată disciplină, atenție. R: exercită controlul asupra acțiunilor tale, concentrându-se pe condiții executie corecta exerciții. K: să fiți capabil să interacționați în timp ce vă mișcați, să respectați colegii de clasă.
III. Învățarea de materiale noi		O conversație despre importanța driblingului mingii fără control vizual. (2') Dribling mingea pe loc fără control vizual cu mâna dreaptă la nivelul genunchiului (30’) Odihnă 30 sec Dribling mingea fără control vizual cu mâna stângă la nivelul genunchiului (30’) Odihnă 30 sec Dribling mingea cu mâna dreaptă fără control vizual la nivelul taliei (30’) Odihnă 30 sec Dribling mingea cu mâna stângă la nivelul taliei fără control vizual (30’) Odihnă 30 sec Dribling mingea pe loc fără control vizual cu mâna dreaptă la nivelul genunchiului, denumind obiectul care a fost văzut în imagine (Anexa 4.) (2’)	Explică importanța dezvoltării abilității de a dribla mingea fără control vizual și pune întrebări. Vorbește despre măsuri de siguranță atunci când efectuați exerciții cu o minge de baschet. Explică exercițiile, dă comenzi pentru început și sfârșit, monitorizează executarea corectă a exercițiilor, încurajează elevii și corectează greșelile.	Participați la conversație. Amintiți-vă regulile de siguranță atunci când faceți exerciții cu o minge de baschet. Ei execută exerciții, își corectează acțiunile, încearcă să execute corect exercițiile, folosind mișcări formate anterior.	Fii capabil să driblezi mingea fără control vizual cu mâna dreaptă și stângă, păstrând în același timp tehnica driblingului mingii. Aplicați reguli de siguranță atunci când efectuați exerciții cu o minge de baschet.	L: arătați concentrare, atenție atunci când învățați un nou tip de acțiune, manifestați interes, responsabilitate. R: controlează-ți mișcările, reglează modul în care efectuezi o acțiune pentru a obține un rezultat. K: capacitatea de a conduce un dialog, de a răspunde la întrebări.
IV. Înțelegerea primară și consolidarea materialului nou		Reorganizare în trei coloane. Curse de ștafetă (Anexa 2.) Joc în aer liber „Minge pentru un vecin” (Anexa 3.)	Oferă comanda de schimbare a benzilor, explică regulile releului și reamintește măsurile de siguranță în timpul releelor. Explică regulile jocului, controlează procesul jocului și respectarea regulilor și oferă sfaturi.	Ele formează trei coloane, urmează regulile curselor de ștafetă, respectă regulile de siguranță în timpul curselor de ștafetă, studiază joc nou, participă activ la joc.	Să fii capabil să te aliniezi în trei coloane, să urmezi regulile de siguranță în timpul curselor de ștafetă, să lucrezi în echipă și să încerci să câștigi competiția. Urmați regulile jocului.	L: arată voința de a câștiga, ai grijă de sănătatea ta. R: dezvoltarea capacității de a se concentra pe obținerea de rezultate. K: a fi capabil să lucreze în echipă, să respecte un adversar, să arate toleranță, capacitatea de a rămâne calm în fața eșecurilor.
VI.Reflecție		Formarea într-o singură linie, rezumarea lecției, analizarea lecției folosind „smileografie” (lipirea de emoticoane care reflectă atitudinea copiilor față de lecția de astăzi).	Pune întrebări, rezumă, analizează „smileyografia”.	Reflectați la activitățile lor și la activitățile clasei. Răspundeți la întrebări.	Să poată trage concluzii	L: să poată evalua rezultatele personale. R: fi capabil să-ți analizezi activitățile și să tragi concluzii. K: fiți capabil să vă exprimați gândurile, să nu vă fie frică să vă exprimați părerea, învățați să-i ascultați pe ceilalți.

Anexa 1. Complex de comutație în aer liber cu mingi de baschet.

I.P. o.s. mingea in mana dreapta. Plimbați mingea în jurul corpului, trecând-o din mână în mână (de 16 ori).

I.P. o.s. brațele îndoite, mingea în spatele capului. Eliberează mingea pe spate, prinde-o cu mâinile din spate (de 10 ori).

I.P. o.s. aruncați mingea, treceți-o în ring din mâini (de 10 ori).

I.P. în picioare, cu picioarele depărtate. Rotiți mingea pe podea într-o cifră de opt (de 10 ori).

I.P. stând pe podea în perechi. Se rostogolesc bile între ele (de 10 ori).

I.P. La fel. Treceți mingea din mână în mână, ținând picioarele drepte (de 10 ori).

Anexa 2. Curse de ștafetă.

Dribling mingea ca un șarpe în jurul conurilor, lăsând mingea în cerc, alergând înapoi, trecând ștafeta peste umăr celui următor.

Driblați mingea în linie dreaptă, încercuiți conul, reveniți la capătul coloanei, transmiteți mingea primei persoane folosind brațele întinse.

Cine poate dribla mingea mai mult timp fără control vizual?

Anexa 3. Joc „Minge pentru un vecin”.

Jucătorii stau într-un cerc cu fața în centru, la o distanță de un pas unul de celălalt. Doi jucători care stau unul față de celălalt au o minge de baschet în mână.

La semnal, jucătorii încep să treacă mingea la dreapta sau la stânga într-un cerc (într-o direcție), astfel încât o minge să ajungă din urmă pe cealaltă. Cel care are două mingi primește un punct de penalizare.

Anexa 4. Imagini.