Има мнение, че хората, които пишат с дясната си ръка, имат по-развито ляво полукълбо на мозъка, а за левичарите съответно е обратното. Ето защо е много полезно (не само за децата, но и за възрастните) да развивате еднакво двете полукълба. Ето защо психолозите вече са измислили няколко техники, които помагат за това.

Днес искаме да ви разкажем за една техника на рисуване, наречена грифонаж. Друго име на техниката е двойно рисуване. Същността на това упражнение е, че човек рисува нещо, докато вниманието му е заето с нещо друго. Например, когато студент седи на лекция, той започва несъзнателно да рисува нещо в полетата на тетрадката си - това е вид двойно рисуване. Изображенията на грифон могат да бъдат както абстрактни, така и конкретни. Това е много добро за децата полезна техника. Но ви препоръчваме да се развивате по същия начин.

Как да рисувате с тази техника?

Вашата задача е да рисувате с двете ръце едновременно, като оставяте възможно най-симетрични рисунки върху хартията.

За да направите това, вземете флумастери или моливи в ръцете си, натиснете ги заедно и ги поставете в центъра на лист хартия. Започваме да рисуваме с два от тези маркери наведнъж, създавайки огледална рисунка. Например, ако дясната ръка рисува надясно и надолу, тогава лявата ръка трябва да рисува наляво и надолу. Когато едната ръка започне да се движи към центъра, другата трябва веднага да направи същото.

За да е по-удобно за децата да рисуват, закрепете листа хартия на масата с тиксо.

Ето примери за детски рисунки, използващи техниката на двойно рисуване.

В този материал ще научите как да се научите да пишете с двете ръце. За това ще ви покажа определени упражнения, което ще ви помогне да развиете това умение в себе си. Освен това ще ви разкажа за основните предимства на тази способност. Развитието на такова умение е много полезно. По-късно ще обясня защо.

Така че писането с две ръце е много полезна дейностза човек. Може да попитате как се казва човек, който пише с двете си ръце и като цяло прави всичко добре, както с дясната, така и с лявата? Те се наричат двуличен.

И се нарича способността да се извършват равни действия на двете ръце с еднаква ефективност, без да се подчертава доминиращата ръка двусмислие. Такива хора имат много добра интуиция, интелигентност и отлична креативност. Освен това такива хора са способни да мислят аналитично.

Всички тези постижения се дължат на факта, че в работата участват не едно, а две полукълба на мозъка. Ако тяхната работа може да бъде синхронизирана, тогава ще имате много по-добри шансове за постигане добри резултативъв всякакъв вид дейност. Тоест, така можете да достигнете ново нивои разширете хоризонта на вашите знания.

Освен това двусмислието значително ще ви помогне да улесните живота си в непредвидени ситуации. Например, за военните това е много полезно умение за стрелба. различни условия. Понякога има ситуации, когато е невъзможно да се свърже основната водеща ръка. Това умение може да бъде полезно и за боксьори, биатлонисти и други спортисти.

По принцип се знае доста за дясното и лявото полукълбо. Дясното полукълбо на мозъка отговаря за творческата дейност, а лявото за логическите процеси. Развиваме основно лявото полукълбо. За да развиете дясното полукълбо, е достатъчно да направите нещо с недоминиращата си ръка. За десничарите ще бъде лява ръка, а за левичарите - десни.

Ще кажа, че за развитието на творческата дейност има определен брой упражнения. Като правило това е способността да се пише с двете ръце едновременно. Това включва и рисуване.

Освен това има техника на интуитивно писане. Това е, когато въпросът е написан с доминиращата ръка, но отговорът е написан с недоминиращата ръка. Тази дейност е особено добра за дълги диалози. (въпрос отговор).

Сигурно ще се изненадате и ще кажете, че това е невъзможно! В действителност обаче не всичко е толкова сложно. Всеки може да пише с двете си ръце. И след като сте развили тази способност, ще забележите, че сте станали много по-внимателни. Забележимо ще се подобри паметта ви, способността ви да се ориентирате в пространството и дори интуицията ви.

Така че, за да постигнете всичко това, трябва да започнете с най-простото. Първо опитайте да нарисувате геометрични фигури. Ако сте дясна ръка, рисувайте с лявата ръка и обратно.

Когато видите, че ставате добри в това, усложнете задачата и опитайте да рисувате с двете ръце едновременно. Първо започнете с еднакви фигури и едва след това, когато овладеете, опитайте да нарисувате различни.

Когато видите, че изпълнявате тези упражнения без проблеми, можете да преминете към втория етап. Вземете лист хартия с линийка и започнете да пишете по-малко развита ръка. Първо пишете с големи печатни букви. Когато разберете, превключете на главни букви. След това усложнете задачата и се опитайте да пишете цели изречения и кратки текстове.

Рисувайте картини с лявата си ръка (ако сте левичар, започнете да използвате дясната). Ако е твърде трудно за вас, тогава начална фазаМожете предварително да зададете точки-контури на чертежа. След това отново усложняваме задачата.

Започнете да рисувате една и съща картина с двете ръце едновременно. След това правим същото, но само с по-слабо развита ръка. След това отново започнете да рисувате с двете ръце едновременно. Като цяло следвайте това редуване.

Е, последният етап. Това се крие във факта, че извършването на познати за вас действия пада върху по-слабо развитата ръка (за десничарите това ще е лявото).

Задачите могат да варират.

Например, с по-слабо развита ръка можете да наберете телефонен номер, да работите с компютърна мишка, да си миете зъбите, да държите лъжица и т.н. Можете да хвърлите топката и да я хванете, без да използвате доминиращата си ръка.

С течение на времето всички тези действия ще станат навик и ще се развият мускулна памет. Основното нещо е да спортувате ежедневно, само няколко минути на ден.

Като цяло трябва да развиете и двете полукълба на мозъка. Това ще ви даде допълнителни придобивкив живота. И за да развиете тези полукълба, не бъдете мързеливи да изпълнявате специални упражнения.

Дейността на дясната и лявата ръка при хората е свързана съответно с лявото и дясното полукълбо на мозъка. Следователно, развиване на двигателни умения дясна ръка, развиваме лявото полукълбо на мозъка, лявото - дясното.

Ляво полукълбо на мозъкаотговаря за развитието на способностите за реч, писане и четене. Благодарение на работата на лявото полукълбо човек може да запомни различни факти, събития, дати, имена, тяхната последователност и как ще изглеждат в писмена форма. Лявото полукълбо е отговорно за човешкото аналитично мислене, благодарение на това полукълбо се развива логиката и анализът на фактите, както и манипулациите с числа и математически формули. В допълнение, лявото полукълбо на мозъка е отговорно за последователността на обработка на информацията (обработка стъпка по стъпка). Благодарение на лявото полукълбо цялата информация, получена от човек, се обработва, класифицира, анализира, лявото полукълбо установява причинно-следствени връзки и формулира заключения.

Дясно полукълбо на мозъкае отговорен за обработката на така наречената невербална информация, тоест за обработката на информация, изразена в изображения и символи, а не в думи. Дясното полукълбо е отговорно за въображението, с негова помощ човек може да фантазира, да мечтае, а също и да композира, да учи поезия и проза. Тук се намират и способностите на човека за инициатива и изкуство (музика, рисуване и др.). Дясното полукълбо е отговорно за паралелната обработка на информацията, тоест, подобно на компютър, позволява на човек едновременно да анализира няколко различни потока информация, да взема решения и да решава проблеми, като разглежда проблема едновременно като цяло и с различни страни. Благодарение на дясното полукълбо на мозъка ние правим интуитивни връзки между образите, разбираме различни метафори и възприемаме хумора. Дясното полукълбо позволява на човек да разпознава сложни образи, които не могат да бъдат разделени на елементарни компоненти, например процеса на разпознаване на лицата на хората и емоциите, които тези лица показват.

И за да се развива всичко хармонично, просто трябва да се научите да работите с двете си ръце, както с лявата, така и с дясната. За да направите това, сме подготвили за вас рецепти, които използват и двете ръце едновременно. Ще бъде забавно да се учи по такива рецепти не само за деца, но дори и за възрастни!

Изтеглете и отпечатайте тетрадки

Виолета Пешкова

Не си заслужава още веднъжговори за необходимост и полза рисунказа цялостното развитие на детето и възпитанието на неговото естетическо възприемане на света. Бих искал обаче отделно да отбележа такова явление като двусмисленост - способността да се използва както дясната, така и лявата ръка.

И това не е границата! В нашата група има дете, за което не е трудно не само да използва дясната и лявата си ръка еднакво, но и едновременно.

Учебни практики рисуване с две ръцеедновременно съществуват и се провеждат, например Либърти Тед практикува рисуване с две ръцеот техните млади ученици. Ние също опитваме и то доста успешно!

Развитието на „мързеливи“ ръце е не само възможно, но и необходимо, особено ако се случи от само себе си, като нашата Саша! Тук идва развитието. фини двигателни умения ипространственото въображение и дейността на двете полукълба на мозъка. Рисуване с две ръце - занимание, освен това е много забавно и предизвиква много вълнение сред децата в предучилищна възраст положителни емоции. Забавно и образователно рисуването с две ръце е очевидно. При този метод рисункаПо-лесно е да се обясни концепцията за симетрия, която доста често отсъства в детските рисунки. Той (начин)Дава ви възможност да покажете въображението си, да реализирате плановете си по-бързо, по-ясно и най-важното не по обичайния начин, а по нов начин, което само по себе си е важно за по-голямо дете в предучилищна възраст!

И невероятната способност на нашия Саша може да се развие, особено след като този метод на използване на моливи предизвика голям интерес сред всички момчета в нашата група! :)

Публикации по темата:

Технологична карта на организираните образователни дейности № 50 Провежда: Галина Михайловна Проскурякова Дата: 04.03.2015 г. Възраст.

Човешкият мозък е „общност” от функционално асиметрични полукълба – ляво и дясно. Всеки от тях не е огледален.

Скъпи колеги! Съвсем случайно попаднах на курс по нетрадиционно рисуване (рисуване с пясък). След тях се запалих по идеята да го осъществя.

Тази година имам подготвителна група. След преминаване на ККП по-млада възраст, консултирах се с момчетата и решихме да го направим.

Деца на урок по рисуване подготвителна групанарисува мечка с обикновен молив, а след това щрихована с непрекъсната бримка с флумастер.

Децата много обичат да рисуват с длани!Имаме много работа с тази техника!В крайна сметка най-важното е да виждате в очите на детето.