Od 28.03 do 1.04

Vsebina programa:

1. Obogatitev otrokovih idej o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovna dejavnost (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta s soncem, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih se pojavijo brsti , grmičevje, rastejo in cvetijo rastline; ptice pridejo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, živali se prebudijo iz zimskega spanja, pojavijo se žuželke; otroci so rahlo oblečeni, lahko se igrajo s peskom in vodo).

2. Razvoj čustvene odzivnosti in raznolikosti otrokovih izkušenj v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.

3. Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje lastnosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.

Prenesi:

Predogled:

Koledarsko načrtovanje na temo: "pomlad hodi po planetu"

V višji skupini vrtca MKDOU št. 15

Jemanželinsk

Sestavila učiteljica: Mukhamedzhanova Alina Radikovna

Dan v tednu	Način
			Skupina, podskupina	Posameznik
ponedeljek	jutro	Razvoj govora;	Jutranje vaje Gledam album, ilustracije s pomladjo. Ali/igra: "Kdaj se to zgodi?" Pogovor o znamenjih pomladi. Branje. Branje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova.	Individualni pogovori o svetu okoli nas: kaj je otrok videl na poti, naravno, sezonske spremembe. Rita G. Nikita B. Ruslan A.	Pogovor "Zakaj si umivamo roke pred jedjo?" Krepimo sposobnost pravilnega držanja žlice in skrbnega prehranjevanja.	Predstavite maske junakov pravljice "Teremok", ustvarite pogoje za gledališke dejavnosti. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po načrtih otrok. Cilj: razvoj možganske moči, domišljije.	Povabite starše, da prinesejo fotografije za fotografsko razstavo »Pomlad je prišla«.
		Kognitivni razvoj	Razširite otrokovo razumevanje raznolikosti žuželk. Utrditi znanje o zgradbi žuželk. Razviti skrben odnos do okolja. Naučite se uganiti uganke o žuželkah. O.a. Solomenikova 59
			Po načrtu glasbenega delavca.
	Hoja:	Kognitivni razvoj;	Opazovanja ptic Pod / igra "Sonce in dež" D/igra "Povej nasprotno" P/i "Gorilci", naučite se upoštevati pravila igre, ravnajte v skladu z njimi	P/i "Vrabci in avto", naučite otroke, da hitro tečejo na signal, vendar se ne zaletavajo drug v drugega. s Sasha P, Kirill Z. Oleg Ts.	Delo na gradbišču: kidanje snega, čiščenje poti: naučite se doseči dokončanje naloge s skupnimi močmi.	situacijski pogovor. "zakaj ne vzamemo knjig in majhnih igrač s seboj na sprehod v deževnem vremenu?"
	Delo pred spanjem		Branje pesmi A. Pleščejeva "Pomlad". Namen: predstaviti pesem. Naučite se poimenovati znake pomladi. (tehnike za razumevanje govora, aktivacija, bogatenje besednega zaklada (pomlad, pomlad, muha), spodbujanje skupnega sestavljanja izjave 2-3 stavkov z odraslim).
	Večer:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Zdravilna gimnastika po spanju. Igra vlog "Bolnišnica" Cilj: naučiti se razdeliti vloge, igrati skupaj. Pogovor: "Prišla je pomlad." Namen: Nadaljevati seznanjanje otrok s spremembami v živi in ​​neživi naravi, ki se zgodijo spomladi (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi. Poslušanje a glasbeno delo (»zveni kapljic«, »zveni pomladi«).	Samostojno delo: igranje vaja "Poišči igračo" za razvoj pozornosti in razmišljanja, zaznavanje barv. Polina V. Sonya M. Alina Sh.	Igralna situacija "Lutke so se zbudile in oblekle"	Ustvarite pogoje za igro "Poiščite risbe, povezane s pomladjo" Samostojne dejavnosti po izbiri otrok.
	Hodi.		Opazovanje delovnih dejavnosti odraslih na cvetličnem in zelenjavnem vrtu. Igra na prostem: "kdo bo zbral največ rož."

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
torek	jutro	socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesno vadbo. Naučiti se opaziti spremembe v naravi, primerjati vreme spomladi in pozimi, gojiti zanimanje in spoštovanje do narave. Didaktična igra Poišči enakega. Cilj: spodbujati razvoj senzoričnih standardov s poudarjanjem znakov. Tiskane družabne igre po izbiri otrok.	Kirill P. Daniil M. Vitya P. Individualni pogovori o svetu okoli nas: kaj je otrok videl na poti, naravne sezonske in vremenske spremembe.	Igralna situacija "Povejmo lutki Maši, kako se pravilno obrisati." Naučite se jesti previdno z žlico in piti iz kozarca.	S/r igra "Poliklinika". Razviti sposobnost izbire vloge, opravljati več med seboj povezanih nalog z igračami dejanja. Ustvarite pogoje za tiskano družabno igro: izrezane slike.	organizirati sprehod po spomladanskem parku, trgu, privabljanje otrokove pozornosti na svetlo pomlad sonce, luže, potoki;
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Likovno-estetski razvoj (risanje)	Risba "Vaza z rožami", prenesti značilne lastnosti barv na risbo, uporabiti drugačno paleto barv, ustvariti kompozicijo parcele na risbi.
		Telesni razvoj	Po načrtu fizičnega inštruktorja
	Hoja:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Opazovanje dela odraslih. Igre na prostem "Catch up" par”, vadba otrok v hitrem teku.	Cilj igre na prostem "ne padi": razvoj ravnotežja. Leša, Katja, Nikita.	Delo na spletnem mestu: urejanje spletnega mesta. Namen: učiti natančnost.	Izvlecite lopate in vedra. Pomagajmo hišniku.
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Okrepite sposobnost otrok, da se sami oblečejo po spanju.
	Večer:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Ogled fotoalbuma »Pomladne rože«. Poslušanje zvočnega posnetka "Mama", glasba. Čajkovskega Predstavljamo igro "Cut Pictures" (poklici mater) - vizualna pozornost.	delovne naloge za nego sobnih rastlin zalivajte rastline, jih očistite pred prahom. Sonya B. Rita Ge. Anja Š.	Otroke spodbujajte k upoštevanju osnovnih pravil obnašanja med jedjo.	Ustvarite pogoje za didaktične igre: "Kje je sonce?" P. in "Hares and the Wolf", "Train", "Catch up with me"
	Hodi.		Igra je razprava o tem, "kdo ima kaj oblečeno" in delovne naloge za čiščenje območja.

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
sreda	jutro	socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za telesno vadbo. Dežurstvo v kantini C: negovanje želje po zagotavljanju vsega možnega pomoč odraslim Pravljica S. Prokofjeva "O mami". Naučite se poslušati pravljice, razvijati pozornost, spomin, ocenjevati dejanja junakov.	Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Pripovedovanje otroške pesmice »Plašč naše mačke je zelo dober.«	Situacijski pogovor o koristih vitaminov spomladi, ki se nahajajo v sveži zelenjavi in ​​sadju	Dodajte materiale za dokončanje risbe »led se topi«, »dež kaplja«, »veter piha«. Ustvarite pogoje za igro vlog "skupaj z lutko na sprehodu."	krma skupaj z otrokom opazujte vedenje ptic;
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Kognitivni razvoj (FEMP)	Lekcija 1. Okrepite sposobnost premikanja v določeni smeri. Pojasnite, da rezultat štetja ni odvisen od velikosti predmetov. Naučite se primerjati predmete po velikosti, jih razporediti v padajočem vrstnem redu. I.a Pomoraeva 43
		Umetniški in estetski razvoj (glasba)	Po načrtu glasbenega vodje
	Hoja:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Opazovanje stanja vremena, učenje določanja letnega časa glede na njegove značilnosti. Otroke povabite, naj pogledajo, ali je na nebu sonce ali oblaki. Vprašajte, kaj so storili oblaki (zakrili sonce), opazite, kakšno je nebo (mračno), kakšno je vreme (oblačno). Igra na prostem: »Poskrbi za predmet«, naučite se ravnati in krmariti glede na signal v prostoru, razvijati spretnost. Samostojno delo: metanje snežne kepe v daljavo z desno in levo roko.	metanje snežne kepe na daljavo z desno in levo roko. Z Zhenya K. Denis M. Yuliana.	Delo na mestu: čiščenje mesta, poučevanje vzdrževanja čistoče in reda na mestu, spodbujanje pomagati odraslim;	Ustvarite pogoje za ilustracijsko igro za prenos različnih podob ptic. Namen: spodbujati razvoj domišljije in ustvarjalnosti.
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Branje E. Charushina "Mačka", razmislite o ilustracijah za delo.
	Večer:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Gimnastika po spanju bo izboljšala vaše zdravje D.I.: “Pisana voda”, “Zima ali pomlad?”, S.R.I. Preverjanje ilustracij "Parnik, rezalnik, čoln." Otroke seznanite z vodnim prometom. Poslušanje glasbenega dela "sonce" muz. M. Rauchvenrasl. A. Barto. igranje na glasbila (na metalofonu »Kapljice zvonijo« (glasno-tiho).	Samostojno delo: igra vaja "Kdo se je kje skril?" Cilj: razvoj pozornosti in razmišljanja. Polina V. Sonya M. Alina Sh	D/i: "Pokažimo Miški, kako pospraviti stvari v omarico"	Samostojne dejavnosti otrok za vzdrževanje reda v skupini (čiščenje gradbenih materialov, igrač, pranje igrač).
	Hodi.		Osnovna delovna opravila pri čiščenju delovišča. Igra na prostem: "hod po poti" "pasti" "lisica in zajci"

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
četrtek	jutro	socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesno vzgojo. izvajali Pogovor z otroki "Kako pomagam svoji mami." Pogovorite se z otroki, zakaj je tako pomembno pomagati starejšim, naučite jih govoriti o svoji pomoči ljubljeni osebi. Razvijte besedni zaklad. Risanje z barvnimi svinčniki "tok" je igra z vizualnim materialom. Namen: naučiti se izbrati barve pri barvanju naravnih pojavov.	Oleg T. Kirill Z. Sasha P, Izobraževalni mozaik za razvoj sposobnosti korelacije posameznih elementov in celotne slike, izbiranje drobcev po barvi in ​​obliki.	Vaja na podlagi otroške pesmice: Dlani drgnejo druga ob drugo, objemajo se. Umij levo z desnico, desno z levico.	Posvetovanje "Preprečevanje otroških bolezni spomladi."	igrajo z kot otrok se je z ogledalom igral igro »Sončni zajčki«.
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Razvoj govora	Branje pesmi A. Krylova "Neprijeten incident." Učiti otroke zaznavati jezikovne in umetnostne značilnosti pesniškega besedila.
		Telesni razvoj	Po načrtu fizičnega inštruktorja
	Hoja:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Znaki zgodnje pomladi. Cilji: utrditi znanje o letnem času; preučite znake zgodnjega pomlad. Na sončen marčevski dan bodite pozorni na znake pomladi: svetle, bleščeče sonce, visoko nebo, rahli beli oblaki. Na južni strani se sneg topi na soncu in pojavijo se žled.	Ruslan A. Nikita B. Rita Gn, P/i "Hares" cilj: utrditi spretnosti odriva pri skakanju na dveh nogah.	Delo na delovišču: čiščenje snežnih poti, učenje skupnega dela, medsebojna pomoč. P/n "Vrzi naprej."	Prinesite metle, lopatice in strgala za igro. Cilj igre na prostem "dohiti par": trenirati otroke v hitrem teku.
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Branje pravljice "Zakaj se mačke po jedi umijejo?"
	Večer:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Gimnastika po spanju bo izboljšala vaše zdravje Izdelava "čolna" (zgibanje papirja). Branje. Branje pravljice "Bear Sun" N. Sladkova. P. in. "Pri medvedu v gozdu." MD/i "Ugani, kdo poje", razvijajo otrokov slušni spomin in zaznavanje, učenje koncentracije.	Kirill P. Daniil M. Vitya P. igra vaja "Izberi besede" za razvoj logičnega razmišljanja in slušnega zaznavanja.	Naučite otroke, da se po spanju spravijo v red: oblečejo se, popravijo oblačila pred ogledalom, počešejo lase.	Učenje ukrajinske ljudske pesmi "Ah, pomlad!" D. in "ponavljanje imen geometrijskih oblik pri izpolnjevanju nalog"	igrati izobraževalne igre, namenjene seznanjanju otrok s spremembami v naravi
	Hodi.		Igre z vodo "smešni čolni"

Dan v tednu	Način	Integracija izobraževalnih področij	Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij			Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)	Interakcija s starši/socialnimi partnerji
			Skupina, podskupina	Posameznik	Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih
Petek	jutro	socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj.	Jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za telesno vzgojo. izvajali Artikulacijska gimnastika "Konj", "Igla" Pogovor na temo "Kapljice". Razširite otrokovo razumevanje pomladi, obogatite svoje znanje z novimi besede in pojmi. Značilen pojav za začetek pomladi je pojav žleda. Pogovor o pticah Cilj: pogovor o obnašanju ptic pozimi. Didaktična asociacijska igra.	D. in. "Povej mi, kaj nosi tvoj prijatelj, kaj nosiš ti." Leša T. Daša K. Katja A.	Vaja »Kdor ne zaviha rokava, ne dobi vode«	Prinesite maske junakov pravljice Teremok. Ustvariti pogoje za gledališko dejavnost. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po izbiri otrok.	vzvratno pozornost otroka na oblačila odraslih in otrok, ki jih spreminjajo glede na vremenske razmere.
	Neposredne izobraževalne dejavnosti	Umetniški in estetski razvoj	"Vrč" - kiparite predmete iz celega kosa gline, ki prenašajo obliko strukture.
		Telesni razvoj	Po načrtu fizičnega inštruktorja.
	Hoja:	socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj	Spremljanje dela hišnika. Cilji: še naprej gojiti spoštovanje do dela odrasli; naučiti se priskočiti na pomoč drugim. Otroke opozorite na očiščeno ozemlje. Povejte jim o značilnostih dela hišnika in njegovi potrebi za ljudi. Pokliči otroci želijo vzdrževati čistočo. P/i "Konji" Namen: vaditi tek, razvijati vzdržljivost in agilnost.	Rita G. Anja Š.	Delo na gradbišču: čiščenje površin pred sveže zapadlim snegom. Cilji: naučiti otroke pomagati odraslim; naučiti pravilnih veščin za delo z rezili; utrditi sposobnost pospravljanja opreme po delu na prvotno mesto.	Ustvarite pogoje za spremljanje dela odraslih, bodite pozorni na delovna dejanja in rezultat delovne dejavnosti. Igra na prostem "vrabčki"
	Delo pred spanjem	socialni in komunikacijski razvoj;	Spodbujajte otroke, naj si pomagajo pri oblačenju po spanju.Poslušanje glasbene skladbe "Zima je minila" muz. N. Metlova lirika M Kljukova.
	Večer:	socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, govorni razvoj, umetniški in estetski razvoj, telesni razvoj.	Igre z igranjem vlog: "Družina", Igra "Popravi napake." Situacijski pogovori z otroki o skrbi za mamo. Pregled ilustracij ploskve "Dymkovo Toy". Produktivna dejavnost: izrežite in prilepite, kar je okroglo in ovalno. P. in. "Ne teči v krog", "Od udarca do udarca"	Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Sonja B. Družabna igra "Kaj od kod«, na razvoj pozornosti, asociativnega mišljenja, opazovanja, vztrajnosti.	D/i »Pokažimo Nevečemu, kako pravilno umiti in posušiti roke«	Dodajte šablone, ki prikazujejo rože. Ustvarite pogoje za risanje.	Pretvorba otrokovo pozornost na oblačila odraslih in otrok v skladu z vremenskimi razmerami
	Hodi.		Opazovanje dreves. Igra na prostem "ptice v gnezdu" "miši v shrambi"

Tema: "Pomlad hodi po planetu"

Od 28.03 do 1.04

Vsebina programa:

1. Obogatitev otrokovih predstav o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovna aktivnost (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih, grmovju se pojavijo popki). , rastline rastejo in cvetijo; ptice pridejo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, živali se prebudijo iz zimskega spanja, pojavijo se žuželke; otroci so rahlo oblečeni in se lahko igrajo s peskom in vodo).
2. Razvijanje čustvene odzivnosti in raznolikosti otrokovih izkušenj v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.
3. Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje kakovosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.

Kognitivni razvoj (famp)	30.03	Lekcija 1	I.A. Pomorajeva, stran 43
Razvoj govora	31.03	Branje RNS "Neprijeten primer"	Ushakova, 68
Umetniški in estetski razvoj (kiparstvo)	1.04
Kognitivni razvoj (širjenje obzorij)	28.03	"Insekti"	O.A. Solomenikova, stran 59
Umetniški in estetski razvoj (riža)	29.03	"vaza z rožami"	T.S. Komarova, str.

Koledarsko-tematski načrtovanje (povprečje skupina) na...

Zadeva: " pomlad hodi po planetu«Od 28. 3. do 1. 4. Programske vsebine:1. Bogatenje otrokovih predstav o pomlad: sezonske spremembe v naravnem koledarju načrtovanje na to temo: " pomlad hodi po planetu." V višji skupina MKDOU vrtec št. 15.

Nsportal.ru > Koledarsko-tematski

Koledar načrt V povprečje skupina na to temo" Pomlad" - Maam.ru

Maam.ru > Povprečni urnik

Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina...

Koledar - tematski načrtovanje V povprečje skupina « Pomlad" Leksikalna tema: " Pomlad" Zaključna prireditev: razstava otroških del. Projekt: "Letni časi". Namen: Razširiti znanje otrok o okolju; sposobnost videti lepoto v pomlad sezona.

Xn--j1ahfl.xn > Koledarsko-tematski

Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina.

Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina. Tematski teden "Pomlad". knjižnica gradiva. Odgovor: Frolova E.V. Datum: 17.04.17 2. Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnjevanju športnega kotička v skupina.

Infourok.ru > Koledarsko-tematski

Tematski načrt V povprečje skupina"Nam pomlad sprehodi...«

Načrtujte na 4 teden Martha. Napisano v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom Oglejte si vsebino dokumenta »Tematska načrt V povprečje skupina"Nam pomlad hodi toplih korakov." MAREC – 4 teden.

Kopilkaurokov.ru > Tematski načrt v

Koledar načrt na april, povprečje skupina, 1 teden

KalendarnyiPlan.ru > Urnik za

Tematski načrtovanje. Predmet Pomlad.

Multiurok.ru > Tematski

Tematski načrtovanje V povprečje skupina"Nam...

Tematski načrtovanje V povprečje skupina"Nam pomlad"sprehodi" ob upoštevanju zveznega državnega izobraževalnega standarda. Ime izobraževalne ustanove. MBDOU "Muromtsevo vrtec št. 7 za nadzor in izboljšanje zdravja s prednostnim izvajanjem sanitarnih, higienskih, preventivnih in...

Prodlenka.org > Tematsko načrtovanje

Dnevno načrtovanje V povprečje skupina DOW 1. marec...

JUTRO Gimnastika po načrt. posameznik. delo, opravke, opravil včeraj, kaj načrti na. čisto rečeno 2. Opis razvoja govora pomlad str. 223-224 Kompleksni razredi. Namen: naučiti se opisovati pomlad, predstaviti pomlad delo na vrtu in zelenjadnici, razvoj...

Volshebniy-grad.ucoz.ru > Dnevno načrtovanje v

Koledarsko-tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje...

Koledar - tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje skupina Predmet tedne: « Pomlad".ra-po načrt pomlad

Portalpedagoga.ru > Koledarsko-tematski

Koledarsko-tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje...

Koledar - tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje skupina Predmet tedne: « Pomlad".ra-po načrt inštruktor telesne vzgoje Opazovanje: sneg se topi na soncu Razširite otrokove predstave o pomlad spremembe v naravi, pomagajo vzpostavljati povezave med...

Portalpedagoga.ru > Koledarsko-tematski

Koledarsko-tematski načrtovanje glede na FGT V povprečje...

Katera načrti na Danes; Želje otrok (kaj bi radi počeli). Zadeva " Pomlad trkaj na okna." Individualno delo z otroki Samostojne dejavnosti otrok za vzdrževanje reda v skupina(pospravljanje gradbenega materiala, igrač, pranje igrač).

Dohcolonoc.ru > Koledarsko-tematski

Načrtovanje na teden na temo "Spoznaj pomlad..." - Znanio

Koledarsko-tematski načrtovanje na temo "Spoznaj pomlad in pernati prijatelji" je bil razvit v skladu z zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda. V skladu s temo tedne izbrane igre in druge aktivnosti skozi vse dni tedne.

Znanio.ru > Tedensko načrtovanje

Koledar načrtovanje na marec V povprečje skupina

Koledar načrtovanje na vsak dan V povprečje skupina.Situacijski pogovor: "Požarno nevarni predmeti" Namen: pomagati otrokom, da se spomnijo glavnega skupina požarno nevarne predmete, ki jih ni mogoče uporabljati samostojno.

Intolimp.org > Razporejanje

Obetavno načrtovanje (pomlad) povprečje skupina.

Posvetovanja za vzgojitelje. Obetavno načrtovanje (pomlad) povprečje skupina.Oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov D.m.: ovojnica, načrt, v katerem je M(4 teden. Pomlad. Likovno-estetski razvoj (risanje) "Kozličkom je zmanjkalo ...

Moi-detsad.ru > Obetavno

Kompleksna tematika načrt vzgojno delo...

Pandia.ru > Kompleksna tematika

Izobraževanje | Načrtovanje sprehodi V povprečje skupina "Pomlad"

Baškortostan Ime gradiva: metodološki razvoj Tema: Načrtovanje sprehodi V povprečje skupina "Pomlad" Datum objave: 25.04.2017 Namen rubrike: utrditi predstavo o pomlad. Bodite pozorni na spremembe, ki so se zgodile na nebu. 4 teden.

Pedrazvitie.ru > Izobraževanje | Načrtovanje

Koledar načrtovanje | 1 Teden

Koledar načrtovanje. skupina _____povprečje _Mesec_1 – 24. april (4 tedne)_.Dnevi tedne na to temo" Pomlad"- 1 teden.Pogovor z vsemi otroki: o tem, kaj so počeli včeraj; ki načrti na Danes; želje otrok (kaj bi želeli) Individualni pogovori s starši o izobraževalnem in vzgojnem procesu v skupina.

StudFiles.net > Načrtovanje |

Tema: 22. »Skozi okno je pihljalo spomladi…" (1 teden) - Tematski...

Tematski načrt delo V povprečje skupina po programu »Vrtec 2100« »Skozi okno je pihal vetrič. spomladi…" (1 teden). Teme dneva: " Pomlad prišel!", "Prijatelji pomlad– sonce, žled in potok«, »Ptice letijo z juga«, »Živali spomladi«, »Prebujanje narave«.

Top-bal.ru > Tema: 22. »Skozi okno je pihljalo

Povprečje skupinaŠt. 6 Tema tedne « Pomlad prišel"

Domov » TEMATSKI TEDNI » Povprečje skupinaŠt. 6 Tema tedne « Pomlad prišel." Informacije o izobraževalni organizaciji. O tem tedenše naprej se bomo spoznavali spomladi kot letni čas. Ponujamo vam igre in naloge za skupne...

Dsklyuch2.omr.obr55.ru > Srednja skupina št. 6 Tema

Približna tematika načrtovanje V povprečje skupina avtor...

Tematski načrtovanje V povprečje skupina namenjen širjenju in dopolnjevanju besednega zaklada otrok povprečje predšolski.Besedišče: mesec, pomlad, mlake, potoki, ledene ploskve, popki, listi, trava, snežna kapljica, otoplitev, žled, gnezdo, travnik, stopiti, pridi...

PlanetaDetstva.net > Približna tematika

Koledarsko-tematski načrt na teden V povprečje skupina avtor...

Datum objave: 2017-11-23 Koledarsko-tematski načrt na teden V povprečje skupina na temo "Ulica je polna presenečenj" Svetlana Sergejevna Sosnina Načrtujte vsebuje informacije o skupnem delu učitelja z otroki, samostojnih dejavnostih otrok...

0220914Tema tedna: Pomlad
Razdelki tematskega bloka:
1.Pomlad.
2. Sezonske spremembe spomladi.
3.Regionalna komponenta
Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o pomladni sezoni.
Trajanje: od 17.04.17 – 30.04.17
Zaključna prireditev: Razstava otroškega ustvarjanja
Odgovorni: učitelj Frolova E.V.
Rok: 27.04.17
Interakcija z družino in družbo:
Oblikovanje mape - premiki na temo: "Pomlad".
Odgovor: Frolova E.V.
Datum: 17.04.17
2. Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnjevanju športnega kotička v skupini.
Rep. Frolova E.V., starši
Datum: 18.04.17
3. Povabite starše, da organizirajo domači eksperimentalni laboratorij v okviru projekta "Neverjetno je v bližini!"
Rep. Frolova E.V. starši:
Datum: 19.04.17
4. Organizirajte ekskurzijo v Park državne hiše kulture
Rep. Frolova E.V.
Datum: 27.4.17
5. Ponudite staršem nasvet, kako obleči otroka spomladi?
Rep. Frolova E.V.
Datum: 25.04.17

Kompleks jutranje vadbe št. 18
"Prišla je pomlad!"
Cilj: ustvariti pogoje za ohranjanje in krepitev zdravja otrok; razvoj motorične aktivnosti; negovalna organizacija.
Hoja in tek med predmeti, postavljenimi v eni vrsti (razdalja med predmeti 0,5 m).
Kotaljenje majhnih žogic v ravni smeri na znak učitelja in tek za njimi na drugo stran igrišča. Hoja na drugo stran do štartne črte (2-krat).
Vaje z malo žogo
2. I. p. - stojite z razmaknjenimi nogami, žoga v desni roki. 1 – roke ob straneh; 2 – roke gor, podaja žoge v drugo roko; 3 – roke ob straneh; 4 - roke navzdol (5-6-krat).
3. I. p. – stojite z razmaknjenimi nogami, žoga v desni roki. 1 – nagib proti desni nogi; 2–3 – kotali žogo v levo, nazaj v desno; na začetni položaj. Enako z naklonom proti levi nogi (4-5 krat).
4. I. p. – osnovni položaj, žoga v obeh rokah spodaj. 1 – sedite, žogo potisnite naprej; 2 - vrnitev v začetni položaj (5-6-krat).
5. I. p. - leži na hrbtu, žoga v obeh rokah za glavo. 1–2 – s hkratnim gibanjem dvignite desno (levo) nogo in roke z žogo, dotaknite se kolena z žogo; 3–4 – vrnitev v začetni položaj (5–6 krat).
6. I. p. - stojte z razmaknjenimi nogami, žoga v upognjenih rokah pred seboj. Metanje žoge navzgor (nizko) in njeno lovljenje z obema rokama. Izvaja se naključno.
7. Hoja v koloni eden za drugim, žoga v desni roki, dvignjena nad glavo.
***
Telovadba po spanju
kompleks "Neboleyka"
1. I.P .: ležanje na hrbtu, roke vzdolž telesa, dvignite roke navzgor, iztegnite se.
2. I.P.: sedenje, prekrižane noge (položaj lotosa), masaža palcev na nogah, začenši od blazinic proti dnu.
3. I.P. enako, masaža prstov - od nohtov do baze s pritiskom (notranji in zunanji).
4. I.P. enako, roke naprej, masaža-božanje rok - od prstov do rame.
5. I.P. enako, močno zaprite oči za 5 sekund, odprite, ponovite 5-6 krat.
6. I.P: o.s., hoja na mestu z visokim dvigom kolen.
.
PONEDELJEK, 24. april 2017 Pomlad. Sezonske spremembe spomladi.



1. Pogovor Pogovor na temo: "Delo odraslih spomladi." Cilj: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin pri otrocih, oblikovanje predstave o delu odraslih spomladi.
2. Individualno delo (izobraževanje kulturnih in higienskih veščin) z Yulia M., Zhenya.
Namen: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovih veščin pomivanja, obnašanja za mizo in pravilne uporabe jedilnega pribora. Utrjevanje le-teh v samostojnih dejavnostih.
3. D/i s predmeti »Kdor pride gor, naj ga vzame« Ustvarjajte pogoje, da bodo otroci razvijali zmožnost opisovanja predmeta, iskanja njegovih bistvenih lastnosti in iskanja po opisu.
4. Individualno delo na senzornem razvoju z Ilyasom, Mileno, Savelyjem. DI: "Čudovita torbica." Namen: Ustvariti pogoje za utrjevanje pojmov "velikost" in "oblika". IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Glasbena
Tema: “Lepota spomladanskega rojstva”
Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje otroških predstav o lepoti spomladanske narave.
.Slišano glasbo povežite z gibanjem, pokažite zanimanje za dojemanje glasbe.
Po uvodu začnite samostojno peti, pojte ubrano.
.Samostojno poiščite izrazne gibe, da prenesete naravo gibov likov.
№ 2 9.30
Vrsta dejavnosti: Komunikacija (fikcija)
Tema: Branje pesmi o pomladi.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti poslušanja pesmi.

HODA I: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje med aktivnostjo zmanjšanih funkcionalnih virov telesa.
1. Opazovanje nežive narave. Opazovanje vremena. Cilj: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o sezonskih spremembah v naravi.
2. Delovne naloge. Pomagajte pri odstranjevanju odpadkov iz območja. Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje delovnih spretnosti in sposobnosti za skupno delo.
3. Individualno delo. Mila, Varya T., Eva B. "Kdo bo skočil višje." Cilj: ustvariti pogoje za otroke, da vadijo skoke v višino, razvijajo moč in spretnost.
4. Samostojne igralne dejavnosti (zunanji material) Igre z zunanjim materialom (tovornjaki, sezonsko oblečene lutke). Cilj: Z igralnimi dejavnostmi ustvariti pogoje za razvoj samostojnosti in pobude.
5.P/i (tek) "Kras in ščuka", "Zrak, zemlja, voda". Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, hitrosti reakcije in idej o pravilih igre.
II POLOVICA DNEVA
1. Igra vlog. "Spomladanska opravila" Cilj: ustvariti pogoje za razvoj in obogatitev iger vlog, razvijanje sposobnosti samostojne razdelitve vlog in dogovora o poteku igre.
2. Individualno delo na razvoju govora z Mišo, Aliso, Ilyasom pripovedovanje zgodbe "Pomlad" z uporabo mnemonične tabele.
Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj koherentnega govora, obogatitev besednega zaklada (pridevniki)
3. Zaznavanje leposlovja Branje pesmi "Pomlad" F. Gavrilova Namen: Ustvariti pogoje za poučevanje otrok poslušanja pesmi, pomagati otrokom, da pravilno zaznajo vsebino dela.
SPREHOD II
1. Igra na prostem "Mi smo smešni fantje", "Mišolovka". Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti in hitrosti reakcije.
2. Igra fizične vaje "Prinesi - ne spusti." Namen: ustvariti pogoje za vadbo sposobnosti previdnega nošenja predmeta.
3.Samostojna igralna dejavnost z zunanjim materialom
Namen: ustvariti pogoje za vodenje otrok k samostojnemu ustvarjanju načrtov igre.

Pri jedi spodbujajte otroke k samostojnosti in razvijajte sposobnost pravilnega držanja žlice.
Nadaljujte z delom za obogatitev čutnih izkušenj otrok.
Za spodbujanje kopičenja izkušenj v prijateljskih odnosih z vrstniki: bodite pozorni na otroka, ki je pokazal skrb za prijatelja in izrazil sočutje do njega.


(navesti, kako se okolje dopolnjuje za izvedbo načrta) Navedena so vsa središča, obogatitev predmetno razvojnega okolja na lokaciji.
Knjižno središče
Materiali: ilustracije "Znaki pomladi"


Materiali: jesenova vejica, povečevalna stekla za pregledovanje nabreklih popkov.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj kognitivnega interesa in radovednosti
Art center
Materiali: praznine za risanje vrbovih vej, svinčniki, lepilo, čopiči, prtički.
Namen: ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalnih sposobnosti.
Središče za igrače
Materiali: CI “Letni časi”
Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti in razmišljanja

Materiali: gradbeni komplet za izdelavo ladje
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj konstrukcijskih in konstruktivnih sposobnosti.
Središča: igre vlog
Materiali: atributi za uprizoritev pravljice "Zayushkina's Hut"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti samostojnega igranja situacije, delitve igralnega materiala in združevanja iger v eno.
Športni del. Materiali: keglji, žoga. Namen: ustvariti pogoje za otroke, da razvijejo spretnosti in sposobnosti kotaljenja žoge v smeri. Cilj: Ustvariti pogoje za samostojno dejavnost otrok v centrih za otroške dejavnosti - poudariti uvedeno snov.
Sprehod: vedra, lesene žlice, avtomobilčki, lutke, oblečene glede na letni čas.
Interakcija s starši Povabite Levino družino na jutranji krog Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerstev s starši.
TOREK, 25. april 2017 Pomlad. Sezonske spremembe spomladi.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
1. POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
1. Vaje za razvoj govornega dihanja. "Nogomet". Cilj: Ustvariti pogoje za krepitev dihalnih mišic otrok in razvoj fiziološkega dihanja.
2.D/i (senzorični razvoj). "Padalo" Namen: ustvariti pogoje za otroke, da utrdijo svoje znanje o oblikah, barvah in razvijejo fine motorične sposobnosti.
3.Individualno delo (razvoj govora). Z Eva B., Sasha K. »Nadaljuj stavek« (na podlagi ilustracije »Prišla je pomlad«): Ustvarite pogoje za aktiviranje besedišča, razvoj zaznave, pozornosti, razmišljanja; razvoj koherentnega govora, sposobnost dokončanja stavkov.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Kognitivna in raziskovalna (FEMP)
Tema: Piramida. Čas dneva. Rezultat je znotraj 5.
Tehnološka karta št.:26
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
№2 9.30
Vrsta dejavnosti: Pogon
Cilj: Ustvariti pogoje za otroke, da vadijo hojo v paru, ohranjajo stabilno ravnotežje pri hoji po zmanjšani oporni površini; ponovite skok v daljino iz mesta.
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
POHOD I: Namen: Promocija zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje med aktivnostjo zmanjšanih funkcionalnih virov telesa.
1.Opazovanje divjadi (favne). Gledanje vrabcev. Namen: ustvariti pogoje za širjenje idej o sezonskih spremembah v življenju ptic.
2. Individualno delo. Razvoj gibov. "Veseli vrabci" Masha I., Yulia S., Kira. Namen: ustvariti pogoje za vajo skakanja na dveh nogah, premikanje naprej na razdalji 2-3 m.
3. Delovne naloge. Hranjenje ptic Cilj: Ustvariti pogoje za negovanje skrbnega odnosa do ptic.
4. Igre na prostem. "Vrana in vrabec", "Višje od nog od tal". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibov.
5. Samostojna igralna dejavnost »Konji«, Namen: Ustvariti pogoje za razvoj samostojnosti in pobude skozi igralne dejavnosti in komunikacijske sposobnosti.
II POLOVICA DNEVA
1. Samostojno delo (o glasbenem izobraževanju) S Savelyjem, Nikito, Zhenya, Makarjem, Arsenijem Glasbeno in ritmično gibanje "Funny Balls" (glasba M. Satulina)
Cilj: Ustvariti pogoje, da otroci razvijejo sposobnosti skoka in teka v skladu z naravo glasbe.
2.Samostojna dejavnost v kotičku senzoričnega razvoja; družabne igre CI "Barvna kombinacija" Namen: Ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja in spomina.
3. Didaktične igre (za razvoj sluha, za razvrščanje predmetov itd.) CI "Letni časi" Namen: ustvariti pogoje za razvoj slušnega zaznavanja pri otrocih, sposobnost razvrščanja naravnih pojavov glede na čas.
4. Zaznavanje vitkosti. Literatura: Branje. zgodba N. Nekrasova "Dedek Mazai". Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovega slušnega zaznavanja in trajnega zanimanja za proces branja in pomnjenja dela, ki ga berejo.
SPREHOD II
1. Gibljive vaje: "Skok čez predmete." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje osnovnih gibov pri otrocih, gojiti zanimanje za telesno vzgojo in zdrav življenjski slog.
2. Igre na prostem: "Mišolovka", "Pasti". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibov.
3. Samostojna igralna dejavnost. S/R igra: “Spomladanska opravila.” Namen: Ustvariti pogoje za obogatitev znanja otrok o delu odraslih spomladi, za oblikovanje in razvoj komunikacijskih sposobnosti.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
Podprite otroke pri njihovem prizadevanju, da se še naprej učijo higienskih in gospodinjskih dejanj: umijte si roke pred jedjo, po uporabi stranišča in vsakič, ko se umažejo.
Še naprej razvijajte fine motorične sposobnosti pri različnih dejavnostih
Oblikujte navado, da se v zaprtih prostorih in na prostem obnašate mirno, ne tečete in ugodite zahtevi odraslega.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
Knjižno središče
Materiali: ilustracije "Ptice selivke" Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti gledanja ilustracij
Center za eksperimentiranje, znanost
Materiali: diagram poskusa "Kako se voda premika v tleh."
Cilj: ustvariti pogoje za samostojno preučevanje lastnosti tal.
Art center
Materiali: glasbilo "Metalofon" za oglašanje pomladnih kapljic.
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, pobude in glasbenih sposobnosti.
Center knjižnice iger
Materiali: DI "Poimenujte ptice selivke" Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o pticah selivkah, razvijanje pozornosti in razmišljanja.
Center gradbenih iger
Materiali: leseni konstrukcijski set. Cilj: ustvariti pogoje za izdelavo čolna za dedka Mazaja.
Center za igre vlog
Materiali: atributi za HRE »Seed Store«
Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje komunikacijskih sposobnosti.
Hoja: atributi za HRE »Spomladanska opravila«, skakalnice, obroči in met obroča.
Interakcija s starši Povabite mamo Maše I. na igre na prostem med popoldanskim sprehodom. Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerskih odnosov s starši.
SREDA, 26. april 2017 Regionalna komponenta.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
1. POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
1. Pogovor »Delo odraslih spomladi v našem mestu« Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje ideje o delu odraslih spomladi, razvoj komunikacijskih sposobnosti.
2. Opazovanje sobnih rastlin, poskusi, delo. Opazovanje vrta skozi okno.
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti, razvoj kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
3. Zabavne igre. "Blind Man's Bleff with a Bell"
Namen: Ustvariti pogoje za zabavo otrok, ustvariti dobro, veselo razpoloženje v njih.
4. Metode in tehnike tehnologije socialne igre Igra "Leti ali ne leti". Cilj: ustvariti pogoje za prebujanje zanimanja otrok drug za drugega, zagotoviti splošno povečanje mobilizacije pozornosti in telesa.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
№1 9.00
Vrsta dejavnosti: Kognitivna in raziskovalna (okolje)
Tema: Pomlad. Pomladna znamenja.
Tehnološka karta št.: 26
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
№2 9.30
Vrsta dejavnosti: Fine (manekenstvo)
Tema: Zajček je skočil na gozdno jaso.
Namen: ustvariti pogoje, da otroci razvijejo sposobnost konstruktivnega kiparstva iz plastelina.
Individualno delo: pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
SPREHOD I Namen: Krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje med aktivnostjo zmanjšanih funkcionalnih virov telesa.
1. Opazovanje pojavov družbenega življenja. Opazovanje dela hišnika.
Namen: Ustvariti pogoje za vzgajanje želje po pomoči, razvijanje sposobnosti ocenjevanja rezultatov dela, vzgajanje spoštovanja do delovnih ljudi in razvoj govora.
2.Delovne naloge. Pomoč pri zbiranju vej na spletnem mestu (podskupina). Cilj: Ustvariti pogoje za razvijanje sposobnosti za sodelovanje; pripeljati začeto delo do konca.
3. P/i "Veseli vrabček", "Sončni zajčki". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu učitelja, sposobnost upoštevanja pravil igre, razvoj spretnosti in hitrosti gibov.
4.Individualno delo. Z Zarino, Evo P., Nikito, Sašo. P/vaja: "To so hitre noge", Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti hitrega premikanja po prstih z dolgimi koraki.
5.Samostojna likovna dejavnost: Risanje s palico po tleh. Namen: Ustvariti pogoje za razvoj neodvisnosti in ustvarjalnih sposobnosti.
II POLOVICA DNEVA
1. Zaznavanje vitkosti. Literatura: Branje zgodbe K.D. Ushinsky "Čebele na izvidovanju." Cilj: ustvariti pogoje za razvoj otrokovega slušnega zaznavanja in trajnega zanimanja za poslušanje zgodb.
2. Zabava, prosti čas. Prosti čas
Cilj: Ustvariti pogoje za čustveno dobro počutje otrok.
3. Igre z igračami za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Polaganje vzorcev iz palic
Namen: Ustvariti pogoje za razvoj otrokovih igralnih spretnosti in sposobnosti s predmeti, razvoj finih motoričnih sposobnosti.
4. Samostojna likovna dejavnost Jabolčni cvet.
Namen: ustvarjanje pogojev za razvoj ustvarjalnih sposobnosti, sposobnost delovanja po načrtu.
SPREHOD II
1. Igrive telesne vaje, igre na prostem PS: "Na ozkem mostu", PS "Mišelovka". Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje motorične aktivnosti otrok, premikanje po signalu učitelja in sposobnost upoštevanja pravil igre.
2. Samostojna igralna dejavnost SRI "Gremo na dacho." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje in razvoj komunikacijskih sposobnosti.
3. Didaktična igra za seznanitev s svetom okoli sebe "Teci do drevesa, ki ga bom poimenoval." Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje znanja otrok o različnih vrstah dreves in razvoj komunikacijskih sposobnosti.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
1. Izboljšati samopostrežne veščine: oblačenje in slačenje, vzdrževanje reda v omarici; Spodbujajte otroke, naj bodo med jedjo previdni pri oblačenju.
2. Ustvarite pri otrocih veselo, veselo razpoloženje, željo po umirjeni in neodvisni igri.
3. Spodbujati glasbeni razvoj otrok z igrami in vajami, namenjenimi senzoričnemu razvoju na področju zaznavanja zvoka.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih Book Center
Materiali: ilustracije "Prišla je pomlad"
Cilj: ustvariti pogoje za samostojno gledanje ilustracij
Art center
Materiali: plastelin, oljna krpa, nizi za oblikovanje ptičjih gnezdilnic. Cilj: ustvariti pogoje za samostojno modeliranje.
Center za eksperimentiranje, znanost
Materiali: zbirka semen. Cilj: ustvariti pogoje za razvoj radovednosti, kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
Center za igre vlog. Materiali: atributi za HRE »Seed Store« Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti samostojne razdelitve vlog in dogovora o poteku igre.
Središče za igrače. Materiali: CI “Letni časi”. Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah v naravi.
Center za gradnjo in gradbene igre. Materiali: diagram za sestavljanje pravljičnih likov iz trikotnikov, niz trikotnikov. Cilj: Ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti.
Sprehod: atributi za HRE "Gremo na dacho", vedra, skakalne vrvi, risalne palice.
Interakcija s starši Priporočila o koristih sprehodov in izletov za pridobivanje različnih izkušenj, ki vzbujajo pozitivna čustva in občutke. Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerskih odnosov s starši
ČETRTEK 27. april 2017 Regijska komponenta.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
1. POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
Jutro veselih srečanj: Poskrbite, da bodo otroci postopoma vstopali v ritem skupinskega življenja
Individualno delo (fine motorične sposobnosti) Z Varyo D. “Magic Box” Napiši številko
Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti in pomnjenje številk
Besedne igre "Povej besedo"
Cilj: ustvariti pogoje za intenzivnejšo uporabo protipomenk.
Didaktične igre (glasbene) Igra "Ugani"
Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o višini zvoka.
Vrsta dejavnosti: motor
Cilj: ustvariti pogoje za vadbo dejanj po navodilih učitelja pri hoji in teku; naučite se pravilnega oprijema rok na robovih klopi pri plazenju na trebuhu; ponovite vajo v ravnotežju.
Vrsta dejavnosti: konstruktivna in modelna
Tema: Jegliči (oblikovanje iz odpadnega materiala).
Tehnološka karta št.: št. 26
Individualno delo – pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
HOJA I: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje med aktivnostjo zmanjšanih funkcionalnih virov telesa.
1. Opazovanje nežive narave. Opazovanje neba.
Cilj: ustvariti pogoje za nadaljnje oblikovanje idej o sezonskih spremembah, razvoj opazovanja, sposobnosti analize in sklepanja.
2. Delovne naloge (podskupina) Pomoč pri čiščenju vej na lokaciji.
Cilj: ustvariti pogoje za veselo razpoloženje od opravljenega dela
3. Igre na prostem "Zrak, zemlja, voda", "Past"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti hitrega ukrepanja na signal.
4. Individualno delo na razvoju osnovnih gibov (metanje, lovljenje) Z Margarito, Marta, Eva B., Makar Sh., Lida "Hit the target"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti metanja žoge
roke, ujemite ga z obema rokama.
II POLOVICA DNEVA
Zaznavanje fikcije Ugibanje ugank na temo "Letni časi"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj logičnega mišljenja, oblikovanje zanimanja za poslušanje in reševanje ugank.
Gradbene igre "Gradnja kmetije"
Cilj: ustvariti pogoje za razvoj gradbenih spretnosti in domišljije.
Igra vlog "Gledališki bife". Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin, oblikovanje razumevanja pravil bontona v gledališču.
Skupne aktivnosti v centru umetnosti in estetike. razvoj Oblikovanje kulise za produkcijo pravljice "Zayushkina's Hut" Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje partnerstev med odraslimi in otroki.
SPREHOD II
1. Opazovanje med sprehodom 1. Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje ideje o sezonskih spremembah vremena, sposobnost razlikovanja med oblačnim, jasnim in oblačnim. 2. Elementi športnih iger "Hokej na travi"
Namen: ustvariti pogoje za vadbo teka s predmetom, sposobnost natančnega udarca z žogo. 3. Didaktične igre "Poišči kvadratne in trikotne predmete"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj spomina in opazovanja. Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
Otroke opomnite na pravilno držo pri različnih dejavnostih
Še naprej razvijajte spoštljiv odnos do drugih. Otrokom razložite, da se ne smejo vmešavati v pogovore odraslih. Pomembno je, da sogovornika poslušate in ga ne prekinjate po nepotrebnem. Še naprej gojite skrben odnos do starejših in željo po pomoči.
S situacijskimi pogovori in igralnimi vajami še naprej razvijajte zanimanje za umetnost
vzgojo in glasbeno kulturo, gojiti umetniški in estetski okus. Obogatite otrokovo glasbeno doživetje, vzbudite živahen čustveni odziv ob dojemanju glasbe drugačne narave.
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost

(navedite, kako je okolje dopolnjeno za izvedbo načrta) središče knjige Materiali: reprodukcija slike A. Savrasova "The Rooks Have Arrived". Cilj: ustvariti pogoje za samostojno gledanje ilustracij.
umetniški center Materiali: pobarvanke "Pomlad na ulici", svinčniki Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti in barvnega zaznavanja otrok
Materiali Toy Library Center: DI "Kdaj se to zgodi?" Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja, spomina, logičnega razmišljanja.
center za eksperimentiranje, znanost Materiali: vrbova vejica za pregledovanje popkov Namen: ustvariti pogoje za razvoj radovednosti, kognitivnih in raziskovalnih lastnosti.
center gradbenih in konstruktivnih iger Materiali: izobraževalne kocke “Sestavi pravljico.” Cilj: ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti
HRE center Materiali: atributi za HRE “Seed Store” Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih sposobnosti, razvoj sposobnosti pogajanja pri razdeljevanju vlog.
hoja - rezila, žoge, kiji, zastavice, vedra.
Interakcija s starši Povabite starše k igranju iger na prostem med sprehodi. Cilj: ustvariti pogoje za združevanje prizadevanj za razvoj in vzgojo otroka, razvijanje partnerskih odnosov.
PETEK 28. 03.17 Regionalna komponenta.
Skupne dejavnosti odraslih in otrok (skupina, podskupina, posameznik)
1. POLOVICA DNEVA: vključite otroke v splošni ritem, ustvarite veselo razpoloženje
Jutro veselih srečanj: Poskrbite, da bodo otroci postopoma vstopali v ritem skupinskega življenja
Ogled albumov, ilustracij Ogled albuma ilustracij “Pomlad pri nas”
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje predstave o sezonskih spremembah v domači regiji.
Individualno delo na razvoju govora (besedišče, slovnica) z Arsenijem, zgodba o pomladi z uporabo mnemonične tabele.
Namen: ustvariti pogoje za obogatitev besednega zaklada, oblikovanje pravilne slovnične strukture govora.
Didaktične igre za spoznavanje okoliškega, naravnega sveta Interaktivna igra "Pomlad"
Namen: ustvariti pogoje za širjenje idej o znakih pomladi, pomladni sezoni.
Delo na prometnih pravilih (igre, pogovori, ogled ilustracij) Interaktivna igra "Cestna pravila"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje znanja otrok o pravilih obnašanja na cesti, razvoj vizualne percepcije.
IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI
Vrsta dejavnosti: likovna umetnost (risanje)
Tema: Prišla je pomlad
Namen: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti prenosa vtisov pomladi v risbo, za vadbo risanja z barvami, razvijanje sposobnosti uspešnega razporejanja slik na listu in ustvarjalnih sposobnosti otrok.
Vrsta dejavnosti: glasbena
Tema: »Pomlad. Sezonske spremembe"
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah spomladi.
Razlikovati med zvoki v višini, gibanjem melodij navzgor in navzdol, stopničasto in krčevito. 2. Uporabite elemente znanih plesnih gibov v prostih plesih.
Individualno delo – pomoč otrokom, ko imajo težave pri izpolnjevanju naloge.
HOJA I: krepitev zdravja, preprečevanje utrujenosti, telesni in duševni razvoj otrok, obnavljanje med aktivnostjo zmanjšanih funkcionalnih virov telesa.
Opazovanje sezonskih sprememb, ciljni sprehodi in izleti Ogled ozemlja vrtca
Namen: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o sezonskih spremembah v naravi.
Delovna dejavnost (podskupina) Zbiranje jesenovih semen.
Cilj: ustvariti pogoje za negovanje želje po sodelovanju.
Igre na prostem "Kdo je hitrejši", "Gosi-gosi"
Namen: ustvariti pogoje za izboljšanje sposobnosti teka, plezanja, skakanja; razvoj reakcije.
Individualno delo na razvoju osnovnih gibov (plezanje) Zarina, Milena, Yulia S., Eva B.. Namen: ustvariti pogoje za vadbo v plezanju čez ovire.
II POLOVICA DNEVA
Gimnastika za prebujanje. Hoja po masažnih poteh, utrjevanje. Cilj: ustvariti pogoje za krepitev imunosti in zdravja otrok; izvajanje higienskih postopkov; razvijanje samopostrežnih veščin.

Gledališki petek (kulturne in prostočasne prireditve, prazniki, zabava, gledališče) “Pomlad trka na okna”
Namen: ustvariti pogoje za ustvarjanje ozračja čustvenega odziva otrok in razvoja telesnih sposobnosti.
SPREHOD II
1. Opazovanje med sprehodom 1 Cilj je ustvariti pogoje za oblikovanje otrokove pozornosti, spomina in govora.
2.Plot igra vlog "Gremo na dacho."
Namen: ustvariti pogoje za razširitev obsega samostojnih dejanj otrok pri izbiri vloge, razvoju in izvajanju načrta ter uporabi atributov.
3. Samostojna motorična dejavnost otrok "Mišolovka", "Vrana in vrabec". Cilj: ustvariti pogoje za razvoj sposobnosti upoštevanja pravil igre in igranja v ekipi.
4. Didaktične igre "Opiši, bom uganil"
Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti in sposobnosti navigacije v prostoru. Skupne dejavnosti odraslih in otrok (redni trenutki)
Utrditi sposobnost samostojnega organiziranja iger na prostem in izmišljanja lastnih iger.
Zajtrk, kosilo, popoldanska malica.
Namen: ustvariti pogoje za utrjevanje sposobnosti držanja žlice v desni roki, jemanja hrane z ustnicami, grizenja na majhne koščke, žvečenja z molarji, ne s sprednjimi zobmi; motorični razvoj; vzgoja kulturnih in higienskih veščin.
Dopolnite svojo literarno prtljago z ugankami, rimami, pregovori in reki
Ureditev okolja za svobodno samostojno dejavnost
1. Ustvarite pogoje za razvoj otrok v različnih centrih
(navedite, kako je okolje dopolnjeno za izvedbo načrta) središče knjige Gradivo: knjiga »Letni časi«. Cilj: ustvariti pogoje za samostojno gledanje ilustracij
art center Materiali: plastelin za oblikovanje ptic, ki so se vrnile domov. Namen: ustvariti pogoje za razvoj finih motoričnih sposobnosti in ustvarjalnih sposobnosti.
center knjižnice igrač Materiali: DI "Letni časi" Namen: ustvariti pogoje za razvoj pozornosti, razmišljanja in spomina.
Eksperimentalni center Materiali: diagram eksperimenta »Rastline pijejo vodo« Namen: ustvariti pogoje za razvoj kognitivnih in raziskovalnih sposobnosti.
center za gradbene igre Materiali: odpadni material (ovitki za bonbone, niti, plastelin, tulci) za sestavljanje rož. Namen: ustvariti pogoje za razvoj konstruktivnih sposobnosti.
HRE center Materiali: atributi za HRE »Spomladanska opravila« Namen: ustvariti pogoje za razvoj komunikacijskih veščin.
hoja - atributi za igro "Gremo na deželo", žoge, avtomobili, skakalne vrvi.
Interakcija s starši Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnjevanju skupinskih centrov na temo tedna. Cilj: ustvarjanje pogojev za partnerstvo s starši

GCD
Razvoj govora. Koherenten govor. Še naprej učite otroke opisovati predmete, izbirati besede, ki imajo pravi pomen.
Slovar. Okrepiti razumevanje splošnih pojmov; zelenjava, oblačila, pohištvo.
Zvočna kultura govora. Naučite otroke jasno in pravilno izgovoriti zvok r (рь), izberite besede s tem zvokom. Razločno izgovarjajte stavke in besede z ustrezno intonacijo (vprašanje, pripoved). Nadaljujte z učenjem prepoznavanja in poimenovanja prvega glasu v besedi ter besed z danim glasom.

Športna vzgoja. "Vrabci"
Naloge.
1. Vadite otroke v hoji in teku v krogu; držanje za roke, hoja in tek v vse smeri; metanje vreč v vodoravno tarčo; utrditi sposobnost zavzemanja pravilnega položaja v skoku v daljino z mesta.
Izobraževalne dejavnosti v prepovedanih obdobjih X
1 pol dneva. Jutranja gimnastika št. 30.d/i "Roža - sedembarvna" (s Cuisenaire palicami) razlikovanje in poimenovanje barve palic. ZKR: Vadite otroke v pravilni izgovorjavi glasa z v besedah. Otroke vadite v pravilni izgovorjavi glasu z in v jasni izgovorjavi fraz. Prstna gimnastika: "Drip-drip-drip prstan kapljic - (bobnajte s prsti po mizi, posnemajte igranje klavirja) April je prišel k nam." Dežurstvo v jedilnici - določi spremljevalca, ki bo pokazal pravilno pogrnjeno mizo po shemi.
1 hoja Opazovanje vetra. Cilji: - nadaljevanje utrjevanja predstav o vremenskih spremembah; - oblikovati pojme o vetru in njegovih lastnostih; - naučijo se določiti smer vetra. Igre na prostem "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ploskih stopal s hojo po zdravstvenih poteh. Lekcija o zdravju - "Triki kraljice prehladov" - oblikovati predstavo o zdravju kot eni glavnih vrednot; razširiti znanje o preprečevanju prehladov; vzgajati koncept zdravega načina življenja; razvijati zanimanje za spoznavanje sebe, svojih zmožnosti in sposobnosti. Ponovno pripovedovanje zgodbe "Vrabec" E. Charushina, učenje otrok, da sami pripovedujejo zgodbo; razvijati sposobnost razumevanja figurativnih izrazov.
2 hoditi. I/r "Skoči dlje." Cilji: naučiti teka skok v daljino. P/n "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno. Samostojne igre z igračami

GCD
Matematika. Nadaljujte s predstavitvijo valja tako, da ga primerjate s kroglico in kocko. Izboljšanje predstav o pomenu besed je daleč - blizu.
risanje
Tema "Ptice na vejah"
Prog. sod-e: naučite otroke risati ptice na vejah: sestavite preprosto kompozicijo, prenesite značilnosti videza ptice - strukturo telesa in barvanje. Izboljšajte tehniko slikanja z gvaševimi barvami: čopič prosto premikajte po kupu in ponavljajte obris silhuete. Razviti občutek za obliko in barvo. Gojite zanimanje za naravo, željo po odražanju estetskih čustev in prejetih idej v risbi.
Športna vzgoja. "Poredne srake"
Naloge.1. Skok v daljino stoje.
2. Metanje žoge v navpično tarčo z razdalje 1,5 m od ramena. Večkrat zapored udarite žogo z eno roko in jo lovite z obema rokama.
1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. D/i “Katera figura je neparna?” naučite otroke primerjati številke na podlagi kombinacije značilnosti in najti razlike. Igra Z.K.R. "Čudovita škatla" - dosežete pravilno izgovorjavo zvoka v besedah. D / igre: "Kdo poje, kako" - oblikovati artikulacijo govora. Vadite pravilno onomatopejo za ptice,
1 sprehod Opazovanje ptic. Namen: ustvariti željo po skrbi za ptice; učiti in poimenovati ptice in dele telesa; uriti sposobnost iskanja razlik in podobnosti pri pticah. Igre na prostem "Vrana in vrabec". Cilji:
še naprej poučevati orientacijo v prostoru, razvijati sposobnost, da se ne zaletijo drug v drugega; poslušajte učiteljev ukaz; gojiti prijateljske odnose. "Miške plešejo v krogu." Cilji: vadba izvajanja gibov; gojiti zanimanje za igro.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ploskih stopal s hojo po zdravstvenih poteh. D/i "Povej besedo" - izberite rimane besede - imena ptic. Branje leposlovja O. Tsingerja "Pozdravljeni, pernati prijatelji." Ind.r. pri fizičnem usposabljanju z Zakharjem, Sergejem, Maximom, Yarikom - okrepiti sposobnost otrok, da se postavijo v kolono glede na njihovo višino. Ohranite ustrezen oprijem žoge.
2 hoditi. I/r. Pri skokih v daljino iz mesta utrdite sposobnost zavzemanja pravilnega položaja. odrinite se močno in mehko pristanite. P/ in "Ptice enkrat!" Dve ptiči!« Cilj: urjenje sposobnosti usklajevanja gibov z besedilom. Samostojne igre z igračami Pregledovanje ilustracij s pticami.
Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (opeke, palice) eno na drugo. Tiskane družabne igre "Zloži vzorec", "Kusenerjeve palice" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.ig "Družina" Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer. GCD
Kognitivni Cilj: razumeti pomen in uporabo samostalnikov v aktivnem govoru s splošnim pomenom "ljudje" in "oseba". Razumite, da bodo fantje očetje in dekleta bodo matere. Zavedaj se, da je samo ženska lahko mati. Začnite opazovati procese rasti, ne pozabite, da bo vsak otrok nekoč odrasel.

Muzikal po načrtu glasbenega delavca.

Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih 1 pol dneva. Jutranja gimnastika št. 30. Vizualna gimnastika: "Žarek gor, žarek dol, Nasmehni se otrokom, Poglej desno, levo, Hodi okoli sonca." Pomnjenje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova, razvoj figurativnega govora, razumevanje pomena figurativnih besed in izrazov; naučijo se izbrati definicije in primerjave za dano besedo.

2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ravnih stopal hoja po zdravstvenih poteh Didaktična igra: "Katera žuželka, poimenuj jo." Naloga: oblikovati koncept žuželk pri otrocih; prepoznajo in poimenujejo predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd. Ind.r. pri umetnosti s podskupino otrok “Ribe” Nadaljujte z učenjem rezanja kvadratov.
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino stoje utrditi sposobnost pravilnega položaja, energičnega odriva in mehkega pristanka. P/n "Ptice enkrat!" Dve ptiči!« Cilj: urjenje sposobnosti usklajevanja gibov z besedilom. "Napihni se, moj balon!" Cilji:
naučite se izvajati različne gibe, ki tvorijo krog;
vadite otroke v izgovorjavi zvoka [w].
Samostojne igre z igračami Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (kock, palic) eno na drugo.
Tiskane družabne igre "Zložite vzorec", "Kusenerjeve palice", "Loto. Kdo živi kje" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r in “Družina” Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer Posvetovanje za starše “Splošni varnostni nasveti”

GCD
Gradnja. "Letalo"
Cilji: Otrokom dati idejo o letalih, njihovih vrstah in odvisnosti njihove strukture od njihovega namena; pripeljati do posplošitve; katere dele ima letalo? vaditi načrtovanje letala po modelu, preoblikovanje modela glede na določene pogoje, letalsko modeliranje po diagramih, snovanje lastnih variant zgradb; razvijajo sposobnost orisanja zaporedja gradnje glavnih delov, razlikovanja in poimenovanja geometrijskih oblik, razmišljanja in samostojnega sklepanja.
Športna vzgoja. "Na veji"
Naloge.1. Ponovite hojo in tek v krogu; Skakalne in plezalne vaje: vadite sposobnost ohranjanja stabilnega ravnotežja pri hoji in teku po omejenem območju opore. Vzgojne dejavnosti v omejenih trenutkih, individualno delo. Samostojna dejavnost otrok. Interakcija z družino 1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. Uganke o letnih časih, delih dneva - razvijajo spomin, logično razmišljanje
1. sprehod Opažanja: opazi spremembe vremena: postaja topleje, na snežnih zametih se je naredila skorja - skorja, primerjaj sneg z zimo - »Sneg zdaj ni več isti, na polju je počrnelo ... ”, bodite pozorni na otoplitve, pojavijo se tam, kjer je več sonca.
2 pol dneva. Gimnastika po spanju. Didaktična igra: "Katera žuželka, poimenuj jo." Naloga: oblikovati koncept žuželk pri otrocih; prepoznajo in poimenujejo predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd. Ind.r. v umetnosti s podskupino otrok "Dlani - metulji" Naučite otroke, da samostojno pripravijo okraske za metulja. Pogovor: "Rad imam vitamine - želim biti zdrav" - naučite otroka skrbeti za svoje zdravje. Vaje za popravljanje drže s podskupino otrok "Doseči žogo, hoditi z žogo"
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino stoje utrditi sposobnost pravilnega položaja, energičnega odriva in mehkega pristanka.
Samostojne igre z igračami Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (kock, palic) eno na drugo. Tiskane družabne igre “Domine. Matematika" "Zložite vzorec", "Kuzenerjeve palice" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.igra “Družina”.Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer.
GCD
Lepka: “Leti k nam”
Prog. sod-e: naučite otroke oblikovati ptice na konstruktiven način iz štirih do petih delov različnih oblik in velikosti z uporabo dodatnih materialov (vžigalice za noge, kroglice za oči, semena za kljune). Pokažite možnost pridobitve bolj izrazite barve z mešanjem dveh izvirnih barv. Spodbujajte jih k samostojnemu iskanju načinov za prenos gibov izklesane figurice (glava navzdol, krila dvignjena). Razviti občutek za obliko in kompozicijsko sposobnost. Gojite zanimanje za naravo.
Muzikal po načrtu glasbenega delavca
Vzgojne dejavnosti v omejenih trenutkih, individualno delo Samostojne dejavnosti otrok 1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. Pregovori in reki o zdravju in športu. Zdravje je sreča! Takrat si vesel in ti vse uspeva. Zdravje potrebujejo vsi – otroci, odrasli in tudi živali – za oblikovanje predstav o zdravem življenjskem slogu. Kaj morate storiti, da boste zdravi? Za svoje zdravje je treba želeti in znati poskrbeti. Če ne skrbite za svoje zdravje, ga lahko izgubite.Z otroki se pogovorite o njihovem vsakdanu doma in v vrtcu.
1 sprehod. Opazovanje dela hišnika Cilji: - razvijati pripravljenost pomagati, sposobnost ocenjevanja rezultatov dela; - gojiti spoštovanje do delovnih ljudi; - razvijati govor, povečati besedni zaklad (ime in namen hišniške delovne opreme). T/d: Čiščenje območja. Cilji: - organizirati kolektivno delo; dati posebna navodila na individualni osnovi; vzbuditi občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; izboljšati delovne sposobnosti. P/i "Veseli vrabček", "Sončni zajčki". Cilji: - razvijati sposobnost upoštevanja pravil igre; gojiti neodvisnost.
2 pol dneva. Gimnastika po spanju. D. I. "Sončni zajčki" - vadite predšolske otroke v kombinaciji gibov z besedilom pesmi. Oglejte si knjigo N. A. Karpukhina Lekcije, stran 108 Pogovor »Kje hodimo« - Utrdite znanje o pravilih obnašanja na ulici, povejte, do česa lahko privede kršitev prometnih pravil.
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino iz mesta utrdite sposobnost zavzemanja pravilnega položaja
Samostojne igre z igračami. Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (opeke, palice) eno na drugo. Tiskane družabne igre: "Geometric Lotto", "Domine", "Fold the Pattern", "Kusener Sticks" - naučite se združevati predmete in upoštevati njihov relativni položaj. S/r.igra "Družina". organizirati igro, opazovati odnose med otroki, usmerjati potek igre v pozitivno smer. Pogovor s starši o izdelavi obrti za 12. april "Dan kozmonavtike" (iz katerega koli materiala)

Zarkua Alena
Načrtovanje izobraževalnega dela za teden v srednji skupini "Pomlad".

(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)

Predmet: « Pomlad»

Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017

Dogodki: Zarkua A.V.

Dan tedne

Integracija izobraževati izobraževalni okolju skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna

jutro: Phys. razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Pogovor z otroki "Znaki pomlad» Tarča: posplošite otrokove predstave o znakih pomlad, razvijajo monološki in dialoški govor.

Branje pesmi « Pomlad»

G. Ladonščikova. Diskusija.

št "Gori, gori jasno".

Individualni pogovori o okolju svetu: kaj je otrok videl na poti v vrtec, naravno, sezonske spremembe. Lev G, Arina M, Slava P. Pregled ilustracij, plakatov o pomlad in spomladanski pojavi. Oglejte si predstavitev « Prišla je pomlad» . Diskusija.

Di "Štirje letni časi" Tarča: utrditi znanje o letnih časih, njihovem zaporedju.

Pripravite opremo za ogled predstavitve. Predstavitev plakatov in ilustracij na temo. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami in pesmimi na to temo.

Samostojne igralne dejavnosti otrok v zavodih za zaposlovanje.

Predstavite staršem temo tedne, ponujajo sodelovanje pri zbiranju gradiva na temo.

Posvetovanje za starše: "Glejte z otroki"

Razvoj govora

Telesni razvoj

1. Razvoj govora. Predmet: "Nam pomlad hodi s hitrimi koraki" nsportal.ru›…žalost…2016/11/14…v-sredney-gruppe…vesna

Tarča: ustvarjanje pogojev za posploševanje otrokovih idej o pomlad, naučite se poimenovati znake pomlad, poznati imena pomladnih mesecev; Razširite svoj besedni zaklad na to temo « pomlad» ; Razviti koherenten govor, artikulacijske motorične sposobnosti in govorno dejavnost pri otrocih. Gojite skrben odnos in ljubezen do narave.

2. Telovadite med hojo. Predmet: « Pomlad – Vesnyanochka» pedportal.net›Pedportal›Športna vzgoja›kartoteka-quot…

Tarča: ustvarite socialno situacijo za otroke, da razvijejo spretnost, vzdržljivost in sposobnost navigacije v prostoru. razviti sposobnost spreminjanja smeri in hitrosti gibanja glede na signal; pozornost; sposobnost posnemanja gibov; ustvarjajo potrebo po telesni dejavnosti.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Estetski razvoj nape

Sprehod št. 10. Opazovanje grmovja in dreves. (T. G. Kobzeva, str. 192). – učijo prepoznavati in razlikovati drevesa in grmovnice po njihovih značilnostih; oblikovati predstavo o korenini kot delu rastline, ki se nahaja pod zemljo.

P/igra "Brezdomni zajec", "Žabe".

Razvoj gibov Sonya M, Matvey A, Vanya A.

Tarča: utrditi spretnosti preskakovanja dveh predmetov.

Izkušnje "Kaj je v paketu?". Tarča: prepoznati lastnosti zraka, primerjati lastnosti vode in zraka. Sklepi. Diskusija. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri. Pretvorba

delo Pred spanjem Branje ruske ljudske pravljice "Kako Pomlad je premagala zimo". Razprava. Razvoj KGN.

Večer:

Pogovor na temo "kapljice". Razširite otrokovo razumevanje pomlad, svoje znanje obogatijo z novimi

besede in pojmi.

ChHL: I. Tokmakova « Pomlad» . Diskusija.

Igralna vaja: "Povej z besedo pomlad"

Tarča: nauči se izbrati po pomenu nujne besede in jih uskladiti z bistvom. Ulyana K, Diana K, Ilya R.

Di "Se zgodi ali ne",

Namizna igra "Letni časi" Tarča: utrditi pravila igranja lota.

Otrokom ponudite risanje, barvanje in šablone na to temo. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost, ob pripravi: d/i, družabne igre.

Dopolnite tanek kotiček. litrov.

Hodi

Gledanje vremena zvečer. Razviti spomin, pozornost, opazovanje, govor. P/igra "Barvni avtomobili". Naučite se upoštevati pravila igre.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)

Predmet: « Pomlad»

Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017

Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.

Dan tedne

Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

Pogovor "Živali spomladi» - otroke seznaniti s sezonskimi spremembami v življenju živali spomladi - taljenje, konec zimskega spanja, skrb za potomce.

Sestavljanje in ugibanje ugank na določeno temo je namenjeno bogatenju otrokovega besednega zaklada.

D/u "Izberi ustrezno sliko" Tarča: utrditi znanje o znakih pomlad.

Di "štetje" Tarča: naučijo se usklajevati števnike s samostalniki.

Z Aliso G, Katjo Z.

Gledanje ilustracij divjih živali spomladi» Tarča: utrditi predstave o spremembah v življenju živali spomladi.

DI "Divji - domači" Tarča: vadijo razvrščanje živali.

Predstavitev tem. slike. Plakat "Divje živali".

Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami, pesmimi, pregovori na to temo. ob pripravi: d/i, loto, mozaik itd.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Organizirajte

sprehod po spomladanskem parku, trgu, vzvratna vožnja otrokovo pozornost na svetlo pomlad

sonce, luže, potoki.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Kognitivni razvoj

Estetika nape. razvoj

1. FEMP. Predmet. Lekcija 18. (E.V. Kolesnikova, str. 52)

Tarča: utrditi sposobnost štetja do 5; naučijo se povezovati številke s številom predmetov; učiti enakosti skupine predmetov ko so predmeti na različnih razdaljah; naučiti se videti geometrijske oblike v obrisih okoliških predmetov; razkrije pojme na konkretnem primeru "hitro", "počasi".

2. Glasba. Avtor: načrt glasbeni vodja.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Hood-estetski razvoj Sprehod št. 11. Opazovanje ptic. (T. G. Kobzeva, str. 193). – prepoznati značilnosti prilagajanja ptic različnim letnim časom.

Znaki, izreki, pregovori.

P/igra "Brezdomni zajec", "Zajci in volk".

"Sprehod po mostu"- razvijati koordinacijo in ravnotežje. Lisa M, Alisa N., Vika B.

Situacijski pogovor »Kaj bo, če ne bo pomlad?» Tarča: gojiti otrokovo sposobnost izražanja in dokazovanja svojega stališča, razvijati domišljija.

Porod - zbirati na mestu so velike ruševine. Tarča: gojite spretnosti trdega dela. Samostojna gibalna aktivnost otrok na območju.

delo pred spanjem Opozorite otroke, da morajo svoje stvari skrbno pospraviti na stole. Razvoj KGN.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

S/r igra "Potovanje po pomladnem mestu". Tarča: Razvoj zanimanja za igro. Oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki.

Učenje otroških pesmic "Pojdi pomlad, pojdi rdeče" Tarča: razvijati spomin, vaditi izrazno branje poezije. Sonya M, Rostislav Z. Klubny uro: Avtor upraviteljev načrt.

Neodvisno igranje dejavnost: družabne igre - naučite otroke dogovarjati o interakcijah, razpravljati o dejanjih igre. Razviti neodvisnost pri organiziranju iger. Ustvariti pogoje za s/r igro.

Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami na to temo.

Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, loto.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Hodi

Opazovanje večernega neba. Tarča: izboljšati sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez v naravi.

št "Skreten in hiter" Tarča: izboljša sposobnost delovanja na signal.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)

Predmet: « Pomlad»

Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017

Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.

Dan tedne

Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

Pogovor "Rastline pozimi"- razširiti

predstave otrok o spremembah v rastlinskem svetu spomladi. Diskusija.

Sestavljanje in ugibanje ugank na temo bogati otrokov besedni zaklad. Di "Letni časi"

Tarča: Poberi slike-znaki različnih letnih časov. Utrdite znanje o letnih časih z Yaroslavom in Rostislavom Z.

Gledam slike « Pomlad v gozdu» .

Branje zgodbe S Vangeli "Snežne kapljice", pogovor o jegličih. Tarča: Utrditi znanje otrok o jegličih. Ugotovite, iz katerih delov je cvet sestavljen. Zakaj je potrebno varovati rože in kakšno vlogo imajo v naravi. Razstavljanje predmetnih slik « Pomlad v gozdu» .

Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami in pesmimi na to temo.

Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, loto.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Telesni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Pouk telesne vzgoje. avtor .

2. Umetniški in estetski razvoj

risanje. Predmet: "Spomladanski gozd" nsportal.ru›Kindergarten›Risanje›2015/09/12/vesna-v-lesu

Tarča: ustvariti pogoje za nastanek pri otrocih likovne veščine, razvoj ustvarjalnosti, domišljije, domišljija. Razširite otrokovo razumevanje sezonskih sprememb v naravi. Oblika likovne veščine.

Znati postaviti več na list slike. Razviti domišljija in dojemanje okoliškega sveta, kognitivne sposobnosti. Orientacija v prostoru, občutek za barve. Pri risanju vzbudite natančnost. Oblikujte čustveno pozitiven odnos do samega procesa risanja. Vzbudite občutek veselja s svetlimi, lepimi risbami.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Hood-estetski razvoj Sprehod št. 12. Opazovanje vetra. (T. G. Kobzeva, str. 194). – razširiti in utrditi znanje otrok o neživi naravi; nadaljevati s predstavitvijo lastnosti zraka; spomnimo se pomena vetra za rastline.

Znaki, izreki, pregovori.

P/igra "Lovec in zajci", "Zajci in volk".

Posameznik delo na razvoj gibov. "Kdo je naslednji?". Cilji: naučiti se skakati v daljino z mesta in iz zaleta; razviti skakalno moč. Matvey K, Vera Ch. Situacijski pogovor "Kaj naj naredim po sprehodu?"- razvijati sposobnost otrok, da lepo zložijo oblačila v stojnico, ponovite algoritem za umivanje rok in obraza. Odstranitev opreme za delo in igro na lokaciji. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri.

delo pred spanjem Branje B. Tokarev "Pomladna pravljica". Diskusija. Razvoj KGN.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

Branje zgodb N. Usove "vijolična", "Šmarnica" Tarča: še naprej učite otroke pozorno poslušati zgodbe in odgovarjati na vprašanja o njihovi vsebini.

Razvijte razmišljanje, spomin, naučite se aktivno sodelovati v pogovoru.

Di "Poišči predmet po njegovi senci". Tarča: naučiti se razlikovati predmet po konturi, razviti vizualno zaznavo, pozornost, razmišljanje. Vika H, ​​Daša A.

Klubska ura: Avtor upraviteljev načrt.

Gledam foto album "Pomladno cvetje".

Dodajte šablone z podoba rož. Ustvarite pogoje za risanje.

Didaktične in družabne igre po izbiri otrok. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, družabne igre, loto, domine

Dopolnite kotiček z materiali za otroško ustvarjalnost.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Hodi

"Čigava ekipa se bo hitreje zbrala"

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)

Predmet: « Pomlad»

Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017

Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.

Dan tedne

Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

Pogovor "Gremo na počitnice" z otroki ponovimo pravila obnašanja v gozdu, se pogovorimo o tem, kakšne nevarnosti nas čakajo v gozdu spomladi.

Di "Nevarno - ni nevarno", utrditi znanje o nevarnih predmetih.

Ind delo z Ilyo R, Sofia M, Slava P, D/i "Kaj, zakaj?"

utrditi znanje o zaporedju letnih časov.

Di "Pridi s predlogom": razvijati govorno dejavnost

Pregled ilustracij za knjigo G. P. Shalaeva, O. M. Zhuravleva "Pravila obnašanja za dobro vzgojene otroke".

Di "kam poklicati?" utrditi znanje otrok o tel. reševalne službe 101.02, 03.

Predstavite knjigo G. P. Shalaeva, O. M. Zhuravleva »Pravila vedenja za dobro vzgojene otroke. Odsek "V gozdu".

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

D/i, družabne igre za otroke na temo. Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Posvetovanje za starše "Pravila vedenja na cesti pri prevozu otrok".

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Kognitivni razvoj

Estetski razvoj nape

Env. svetu. Predmet: « Pomlad v gozdu» nsportal.ru›…okruzhayushchiy-mir…k…vesna…zanyatie…

Tarča: Ustvarite socialno razvojno situacijo za utrjevanje in širjenje otrokovega znanja o značilnih lastnostih pomlad. Naučite se poiskati te znake v naravi. Okrepiti znanje o rastlinstvu in živalstvu spomladi. Razviti estetsko dojemanje narave, sposobnost opazovanja lepote, uživanja in varovanja. Gojiti željo po zaščiti in ohranjanju gozda, upoštevati pravila obnašanja v gozdu.

2. Glasba (Avtor načrti muz. upravitelj).

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprehod št. 13. Opazovanje žuželk. (T. G. Kobzeva, str. 195). – razširiti in utrditi ideje otrok o žuželkah in značilnostih njihovega vedenja; gojiti radovednost, vesel, skrben odnos do prebujajoče se narave.

P/igra "Mačke in kužki"

Igra na prostem "Ne padi" tarča: razvoj ravnotežja. Ulyana K, Sonya K, Alisa N. Izkušnje "Stanje tal odvisno od temperature"- ugotoviti odvisnost talnih razmer od vremenskih pojavov. Pripravite zaključke in razpravljajte o njih. Organizirajte samostojne igralne dejavnosti za otroke z zunanjimi materiali. Gojite željo po skupni igri, skupaj, odrekanju igrač drug drugemu.

delo pred spanjem Branje pesmi o pomlad A. Barto « Prihaja pomlad» . Diskusija. Razvoj KGN.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

Branje E. Baratynskega « Pomlad, pomlad» . Pogovor o branju.

"Zakaj mi je všeč pomlad» - naučiti se pisati opisno zgodbo.

Posameznik delo na koherentnem govoru. "Kaj se ne zgodi na svetu". Tarča: naučite se najti in razpravljati o napakah, ko gledate absurdno sliko. Daša U, Vika A, Vanja A. Risba "Pomladne pokrajine"- spodbujati razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok, sposobnost opazovanja in odražanja lepote narave v risbah, gojiti zanimanje za krajinsko slikanje in natančnost v delo. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami na to temo.

Dopolnite kotiček z materiali za otroško ustvarjalnost.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Hodi

Samostojne igralne dejavnosti za otroke v okolici, igre po lastni izbiri. Opomnite jih, naj bodo drug do drugega prijazni. št "Dan noč". Nadaljujte z opazovanjem mimoidočih.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)

Predmet: « Pomlad»

Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017

Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.

Dan tedne

Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih

jutro: Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje.

D/i »Povej drugače« (razviti sposobnost izbire sinonimov za različne besede na podlagi slik).

Sestavljanje ugank o pomlad, spomladanski pojavi.

jaz/u "Žirafa ima lise in lise" Di "Eden je mnogo" Tarča: vadite v izobraževanje množinski samostalniki. (oblak – oblaki).

Vadim M, Lisa M, Dasha U. Situacijski pogovor "Kaj lahko pokvari razpoloženje?"

Di "Žalostno - zabavno"- razvijati sposobnost prikazovanja razpoloženja z obrazno mimiko. Povabite otroke, naj svoje razpoloženje narišejo na šablono dlani. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, loto.

Napolnite kot z barvnimi svinčniki, da narišete dlani.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih. Ind. pogovori s starši o dobrobiti otrok

Ind. pogovori s starši "Kako in kaj z otroki doma"

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Telesni razvoj

Estetski razvoj nape

1. Pouk telesne vzgoje. Avtor: načrt delavca telesne vzgoje.

2. Uporaba: Predmet: "Snežne kapljice" nsportal.ru›detskiy…aplikatsiya…v-sredney-gruppe…

Tarča: Zbuditi zanimanje za prebujajočo se pomladno naravo, predstaviti pomladne spremembe, podati predstavo o jegličih. (snežna kapljica). Naučite otroke, da prenesejo značilne lastnosti cvetov in listov našitki: njihova oblika, barva, velikost. Utrdite tehnike rezanja na oko iz na pol prepognjenega papirja.

Hodi:

Telesni razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Socialni in komunikacijski razvoj

Hood-estetski razvoj Sprehod št. 14. Opazovanje sonca. (T. G. Kobzeva, str. 197). - utrditi znanje o čem spomladi sonce začne sijati močneje in pogosteje, zato postane toplejše.

Znaki, izreki, pregovori, uganke.

P/igra "pasti".

Otroke vadite pri hoji in teku "kača" med predmeti s Katjo Z, Maksimom K, Jaroslavom in Rostislavom Z. Situacijski pogovor »Kakšne nevarnosti prežijo na ulici? spomladi?» Tarča: poučiti pravila varnega vedenja. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri. Pretvorba pozornost do otrokovih odnosov in izhodov iz konfliktnih situacij.

delo pred spanjem branje poezije S. Marshaka "Beži, potoki". Diskusija. Razvoj KGN.

Večer:

Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.

Reševanje problematičnih vprašanj "Kaj se zgodi, če ...". Razvijte otrokovo logično razmišljanje in govor. Razviti sposobnost poslušanja drugih.

"Poveži oblike". Tarča: Otroke vadite pri risanju figur s pikami (Drevo, krmarite po listu papirja. Vika A., Maxim K, Katya Z.

Igre v gradbenem centru. "Mi smo gradbeniki" Tarča: utrditi sposobnost izdelave zgradb iz različnih delov projektanta.

D/i, družabne igre za otroke.

Ponudite pobarvanke. Ustvari pogoje za finale delo- Oblikovanje razstave "Pomladne pokrajine". Tarča: utrditi znanje o temi tedne, ustvarite veselo razpoloženje iz dobljenega rezultata.

Pripravite konstruktorja.

Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.

Hodi

Opazovanje vremena, primerjava jutranjega in večernega vremena. Pretvorba pozornost otrok na spremembe v naravi. št "Zabavne vaje"- razvijati koordinacijo gibov.