Cherezova Tatyana Vitalievna,

učiteljica

MDOU vrtec št. 99

Komsomolsk na Amurju

Ritmična gimnastika "Ura"

Glasbena spremljava iz risanke "Fixies" - Ura.

(za otroke starejše predšolske starosti)

I. p. – stojite z nogami v širini ramen, roke spodaj.

Uvod:

Za »čas« sedite z rokami za hrbet. Spustite glavo.

Na "dva" - in. ponovite 4-krat

1. verz

1 stavek: Tiki - skok na desno nogo, komolec desne roke na levo nogo

Tiki - Skok na levo nogo, komolec desne roke na levo nogo.

2. stavek: Na vsakem koraku. Trije skoki na dveh nogah, roke ob telesu.

4-5 stavek – ponovite 1-2. Pri zadnjem "tako" skoku, noge narazen

6. stavek: Upognite se naprej, premaknite roke nazaj. (Za vsako štetje - 3-krat)

Ponovi dvakrat.

"Tiki-tock" - trije skoki v desno, roke vzdolž telesa.

"Tiki-tock" - trije skoki v levo, roke vzdolž telesa.

8. stavek: Vrzi naravnost desno, levo, desno nogo.

"ni šans" - skočite noge skupaj.

2. verz:

1 stavek: tudi i.p. Stopite naprej z nogo v desno, roko premaknite vstran, glavo nagnite k desni rami.

Pri dveh i.p.

Fraza 2 – tudi v drugo smer.

3-4 stavke - ponovite 1-2.

Fraza 5: “enkrat” Dodaten korak v desno, narišem krog od spodaj.

Na "in" - sedite, roke navzdol.

6. stavek: - ponovite v drugo smer.

7-8 stavek – ponovite 5-6 stavek.

Refren.

"Tiki-tiki" - korak naprej z desno nogo, leva roka upognjena naprej v komolcu; korak naprej z golo levo, desno roko upognjeno naprej v komolcu.

"Tiki-tiki" - korak nazaj z desno nogo, leva roka upognjena naprej v komolcu; stopite nazaj z levo nogo, desno roko pokrčite naprej v komolcu.

"Tak-tak-tak" - trije skoki na ravne noge, roke vzdolž telesa.

9. stavek:

"Ura tiktaka" - trije skoki v desno, roke ob telesu.

"Ura tiktaka" - trije skoki v levo, roke ob telesu.

10. stavek: Vrzi naravnost desno, levo, desno nogo.

"ni šans" - skočite noge skupaj.

Refren.

"Tiki-tak-" dekleta so počepnila, fantje so stali.

"Tiki-tock," so fantje počepnili, dekleta vstala.

"Ne potrebujemo ..." - dekleta so počepnila, fantje so vstali.

"Niti ..." so se fantje usedli. dekleta so vstala. – ob zadnjem »kako« so fantje vstali.

Izguba:

IP-noge v šestem položaju, roke pred prsmi, prsti v pesti.

V katero smer se premikamo, tista roka je na vrhu.

Za "eno" se usedite z desno nogo na stran, z rokami odprite "okno".

Postavite levo nogo na "in" in zaprite "okno".

Ko preštejete do 4, zamenjajte roki (zdaj je leva na vrhu).

Na "dva" - isto v drugo smer.

Na "tri, štiri" - ponovite sliko 1-2.Naredite le 4-krat v eno smer in štirikrat v drugo.

Refren.

"Tiki" - obrnite se s skokom, roke na pasu.

"Torej" - skočite, popravite gibe nog v širini ramen, roke spodaj.

Ponovi dvakrat.

"Ne potrebujemo .." - Noge vržemo naprej, desno, levo, desno.

"ni šans" - skočite noge skupaj z rokami spodaj ob telesu.

Refren.

"Tiki-tiki" - stopite naprej z desno nogo, leva roka upognjena naprej v komolcu; stopite naprej z levo nogo, desno roko pokrčite naprej v komolcu.

"Tak-tak-tak" - trije skoki na ravne noge, roke vzdolž telesa.

"Tiki-tiki" - stopite nazaj z desno roko, leva roka upognjena naprej v komolcu; stopite nazaj z levo nogo, desno roko pokrčite naprej v komolcu.

"Tak-tak-tak" - trije skoki na ravne noge, roke vzdolž telesa.

"Ura tiktaka" - I.p. noge v šestem položaju, roke spodaj, roke premaknjene na straneh.

Na "ena" - vzmet, desna roka naprej, leva roka nazaj.

Na "dva" - i.p.

Na "tri" - levo naprej, desno nazaj, vzmet.

Na "štiri" - i.p.

Ponovite 16-krat, na zadnjem akordu: Skočite noge narazen, upognite se naprej, roke nazaj.

Zunanji sklop stikalnih naprav v krogu,

z glasbeno spremljavo: skladatelj - Vasily Bogatyrev "Skates" iz risanke "Masha in medved"

(za otroke druge mlajše skupine)

"Razširimo krila"

I.P - O.S. Dvignemo roke navzgor skozi stranice, stojimo na prstih; Spodaj - I.P.

"Čiščenje kril"

IP - noge skupaj, roke do ramen. Obrnemo se v desno in levo, mahamo s »krili«.

"Plešimo"

P. - roke spodaj, noge v širini ramen. Zavija desno in levo.

"Iščem zrna"

I.p. roke spodaj, noge v širini ramen. Upognite se naprej.

"Kljuvanje zrn"

IP - roke spodaj, noge v širini ramen. Usedite se, roke čez stranice, potrkajte po tleh, recite "Kluk-klu"

"Učenje letenja"

P. – O.S., roke k ramenom. Vzmeti na mestu z mahanjem rok za 4 štetja, izmenično s hojo. Obnovite dihanje.

Ritmična gimnastika z gimnastičnimi palicami, na poljubno ritmično glasbo.

(za starejše otroke)

1. I.p.- noge v širini ramen, palica v dveh rokah na dnu.

1-8 - Enkrat - palica navzgor, dva - za glavo, tri - navzgor, štiri - začetni položaj.

2. I.p.- noge v širini ramen, palica spredaj

1-2 - Za enega - zavijte v desno s palico, za dva - v levo.

3-4 – obrat, premikanje nasprotne noge s palico.

Ponovite 3-krat

3. 1-2 – sedite, obrnite palico.

3-4 – sedite, obrnite palico v drugo smer.

5-8 - ponovite.

4. 1-3 - upognite se naprej, palico naprej.

4 - vzravnajte se, dvignite se.

5 – drži se prsnega koša.

Ponovite 3-krat.

4. I.p. - palica navpično na desni nogi, v desni roki, leva za glavo.

1-8 – hodite okoli palice po prstih.

1-8 - v drugo smer.

6.I.p. noge v širini ramen, palica na dnu.

1- skok na desno nogo, leva noga je pomaknjena vstran.

2- Skok na levo nogo, desna noga je pomaknjena vstran

3-8 – ponovni skoki

7.I. str – enako.

1-8 – skoki s škarjami.

1-8 – poskoki s škarjami, dvig palice navzgor in počasi spuščanje.

8. 1-4 – koraki namesto palice spodaj.

Anna Gaponova
Kompleks ritmične gimnastike v drugi mladinski skupini

Kompleks glasbene in ritmične gimnastike v drugi mladinski skupini

Glasbeno-ritmična skladba "Veseli popotniki" (glasba S. Starokadomsky, besedilo S. Mikhalkov)

Gremo, gremo, gremo

V daljne dežele,

Dobri sosedje

Veseli prijatelji.

Otroci vstopijo v dvorano, se držijo za roke in tvorijo krog.

Zabavamo se,

Pojemo pesem

In pesem pravi

O tem, kako živimo.

Hoja drug za drugim s hitrim korakom, posnemanje "vojakov".

Tra-ta-ta! – Trije plosk na desno.

Tra-ta-ta! – Trije ploski z leve.

S seboj vzamemo mačko - Štirje skoki, roke navzdol.

Siskin, kuža, nasilnež Petka - Roke na pasu, kroženje telesa levo in desno.

Opica, papiga - Skakanje na mestu s ploskanjem nad glavo.

tukaj - Roke naprej, kažejo "razred"

Kakšna družba! – Upognite trup naprej

Ko je življenje prijazno,

Kaj bi lahko bilo boljše!

In ni potrebe po prepiru

In ljubiš lahko vse.

Hoja s teptajočim korakom, vrtenje z rokami, upognjenimi v komolcih, posnemanje "vlaka".

Ste na dolgi poti

S seboj vzemite svoje prijatelje:

Pomagali vam bodo

In z njimi je bolj zabavno.

Ustavili smo se, roke na pasu, telo nagnjeno levo in desno. (Dva nagiba v vsako smer)

Refren: Ponovljeno

Vozili smo se, peli smo,

In s smešno pesmijo

Vsi skupaj, kolikor smo lahko,

Prispeli smo domov.

Skočite v krog drug za drugim, roke na pasu.

Za nas je sijalo sonce,

Okoli nas je pihal veter

Na poti ni bilo dolgčas,

In vsi so zapeli:

Ustavila sta se, roke na pasu, do ramen, gor, do ramen. (Ponovi dvakrat)

Refren: Ponovljeno

Publikacije na temo:

Kompleks artikulacijske gimnastike v mlajši skupini za eno leto KOMPLEKS ARTIKULATIVNE GIMNASTIKE ZA SEPTEMBAR "RIBA PREMAKNE USTNICE" Cilj: razvoj artikulacijskih motoričnih sposobnosti. Opis: Zapri in odpri.

Gimnastični kompleks za prebujanje po spanju za drugo mlajšo skupino SEPTEMBER 1-2 teden 1. A) Raztezanje v postelji. I. p .: leži na hrbtu, roke vzdolž telesa. Dvignite roke, se raztegnite in ... n 6-krat. B).

Kompleks figurativne in igrive ritmične gimnastike za otroke 4-5 let "Pustolovščine mačka Leopolda" Kompleks ritmične gimnastike "Sprehod z mačkom Leopoldom" za otroke 4-5 let. Trajanje kompleksa: 11 minut 24 sekund. blok 1.

Kompleks jutranjih vaj (2. mlajša skupina) "Ne potrebujemo zdravnikov, zdrav sem od vadbe!" 1 del. Oblikovanje v eni vrstici. Hoditi,.

Kompleks jutranjih vaj in vaj po spanju za otroke srednje skupine Kompleks jutranje vadbe št. 1 I. Hoja; hoja po petah, roke za glavo; normalna hoja; teči; tek z visokimi koleni; hoditi,.

Kompleks jutranjih vaj v mladinski skupini "Gosi" I. Uvodni del. 1. "Gosi hodijo" - hoja z gimnastičnim korakom. 2. "Petelin" - hoja z visokimi koleni in nihanjem rok v straneh.

Kompleks jutranjih vaj v verzih za 2 mlajši in srednji skupini. (povzetek) Kompleks jutranjih vaj v verzih (za 2. mlajše in srednje skupine) Povzetek. CILJ: - oblikovanje veščin zdravega načina življenja - razvoj.

ECD z elementi ritmične gimnastike v kompenzacijski skupini za otroke s STD "Pomlad v gozdu" Tarča. Oblikovanje potrebe po dnevni aktivni telesni dejavnosti. Izboljšanje osnovnih gibov z uvajanjem novih.

Povzetek odprte lekcije o ritmiki v mlajši skupini

Cilj:

Razvoj umetnosti, notranje svobode, razkritja

ustvarjalni potencial otroka skozi glasbene, ritmične in plesne gibe.

Naloge:

Poučna :

Utrjevanje veščin natančnega izvajanja gibov za učitelja;

Razvojni :

Razviti ustvarjalnost, občutek za ritem, potrebo po samoizražanju v gibanju ob glasbi;

Razviti izraznost in motorično svobodo otrok v glasbenih in ritmičnih vajah, igrah in plesnih skečih;

Razviti izraznost gibov; delovati s predmeti; slišati konec glasbenega stavka;

Spodbujanje razvoja pozornosti, motoričnega spomina in sposobnosti poslušanja glasbe;

Poučna :

Gojite vljudnost pri ravnanju s partnerji pri igranju in plesu.

Oprema:

Avdio oprema, rože iz kartona, pisane kocke.

V skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom ima vodilna vloga na vseh izobraževalnih področjih igralniške dejavnosti. Zato smo skozi celoten pouk uporabljali igre in igrivo glasbeno učenje.

Napredek lekcije:

Vhod v dvorano:

Otroci se vozijo z vlakom z gibi skupaj z učiteljem ob pesmi"Srečno pot ».

Polje je veliko, tam je zelen gozd.
Toliko poti in cest je spomladi. po celem stopalu

Refren:
Na nogavicah

Zelo, zelo dobro potovanje.

Vse je zanimivo, ne glede na to, kaj pogledaš. sedi
Pesem prijazna zvoni po svetu. za petami

Refren:
Lepo je na svetu, sonce, sijaj.
Zaželi nam, veter, dobro pot. gremo kot kača
Bon bon dobro potovanje
Zelo, zelo dobro potovanje.

Učiteljica:(glasba zvok narave : ptičje petje)

Fantje, pojdimo ven iz prikolic. Tako smo se vozili - vozili smo se na cvetlični travnik in prispeli. Poglej, koliko lepih rož je tam. Na jasi nas čakajo zabavne dogodivščine! Ker tukaj rastejo rože, ne preproste, ampak čarobne - kdor pride na to jaso, vsi plešejo. Fantje, ploskam z rokami - 1,2,3 gremo, izberemo katero koli rožo in stojimo poleg nje.

Zdaj pa pozdravimo goste, ki so nas prišli obiskat in se skupaj z nami spravimo v dobro voljo. A pozdravili se bomo kot pravi plesalci - s priklonom! In naši gostje se bodo odzvali z "Pozdravljeni."

Pripravili smo se, noge so prijazne, skupaj smo jih postavili, hrbet je raven, bravo! (Štejem, ko se otroci priklonijo štetju).

(Dekleta - 1-2, pokrčeno, plie; fantje - 3-4, naklon glave)

Učiteljica:(predvaja čarobna glasba) Torej, naše rože začnejo čarovnijo. Vsi stojimo v krogu.

Vklopim pesem"No, vsi so stali v krogu."

Učiteljica: – Fantje, rožice mi šepetajo (Prislonim roko k ušesu in se približam jasi) da nas hočejo spremeniti v zajčke. Zaplešimo kot zajčki.

(vključno z glasbeno preobrazbo) Zaprite oči 1,2,3, spremenite otroke v zajčke!

(vključno z glasbeno preobrazbo) Etida "Zajčki so plesali na jasi"

Zapremo oči, 1,2,3, spremeni nas iz zajčkov nazaj v otroke.

Fantje, kateri letni čas je zdaj? Pomlad. Tako je, dobro opravljeno. Začnimo pomladni ples.

Okrogli ples"Danes sem videl, da je zunaj pomlad"

Učiteljica: Fantje, poglejte, kaj imam v roki? To je prava roža. Želi se igrati z nami. (zapomni si pravila igre)

Otroci stojijo v krogu in si podajajo rožo (igra z nalogami).

Učiteljica: Veselimo se, aplavz.

Učiteljica: Toliko ste plesali in seveda ste bili utrujeni. Počivajmo malo.

Otroci sedijo na preprogi, vklj. miren " Glasba rož."

Kot v gozdu na grbini

Rože so zrasle roke dvignite, pesti stisnite, sprostite

Rože, rože

Rože, rože svetilke

Šepetal z vetričem dlani stisnjene druga proti drugi

Nasmehnila se soncu mahajoče pero mi

Ležimo in vohajmo rožice!

Učiteljica:

Počivajte, fantje, dajmo našim gostom dobro spomladansko razpoloženje " Ples s kockami." Stojimo poleg rož.

Učiteljica:

Dobro opravljeno! Vsi ste bili aktivni, dobro ste delali vaje in plesali. Hvala vsem! Dogodivščin na jasi je konec, čas je, da se vrnemo v vrtec. Rože so vam dale darila, takole pobarvanke Pobarvajte ga v skupini in ga dajte svojim mamicam (Dam ga učitelju). Fantje, poslovimo se od gostov. Obrnimo se k občinstvu in se jim priklonimo. (Priklon, aplavz). Gradimo kot vlak.

Otroci se bodo oblikovali kot vlak na pesem"Srečno pot"in pomahajo z rokami gostom ter zapustijo dvorano.

Metodološka literatura.

Delovni program "Ritmoplastika"

dodatno izobraževanje

krog "Ritmični otok"

Za otroke 3 – 7 let

VSEBINA.

Pojasnilo……………………………………..3

Namen programa…………………………………………………………………………………3

Cilji programa…………………………………………………………………………………….3

Zakonodajna in regulatorna podpora za program…………………………4

Metodologija, vsebinaProgram "Ritmični otok".4

Učne metode, uporabljene v programu…………………………………..4

Okvirni načrt za organizacijo tečaja plesnega krožka…………………5

ü Logistika……………………5

Spremljanje plesne in ritmične dejavnosti…………………………..5

Izobraževalni in tematski načrt…………………………………6

Mladinska skupina. Otroci 3-4 let. Prvo leto študija…………………………..6

Srednja skupina. Otroci 4-5 let. Drugo leto študija……………………………7

Starejša skupina. Otroci 5-6 let. Tretje leto študija……………………………8

Pripravljalna skupina. Otroci 6-7 let. Četrto leto študija…………….9

Dolgoročni učni načrt za program "Rhythmoplasty"………………10

Aplikacije……………………………………………………………… 13

Priloga 1. Spremljanje plesne in ritmične dejavnosti………13

Dodatek 2. Logoritmika. Vaje in pesmi……………………………18

Dodatek 3. Gimnastika na tleh………………………..32

Dodatek 4. Plesi v obliki ploskve…………………………………………………………35

Dodatek 5. Glasbene igre…………………………………………………………42

Uporabljena literatura………………………………………………………46

Pojasnilo.

Ritmika je ritmično gibanje ob glasbi in je začetna stopnja obvladovanja plesne umetnosti. Ples je sredstvo za vzgojo in razvoj otrokove osebnosti, ki lahko ustvari plodna tla za razkrivanje njegovih potencialov in samouresničevanje. Harmonična kombinacija gibanja, glasbe in igre ustvarja vzdušje pozitivnih čustev, ki otroka osvobajajo in naredijo njegovo vedenje naravno in lepo.

Ritmični in plesni tečaji razvijajo fizične lastnosti, razvijajo pravilno držo, položaj glave, hojo, moč, agilnost, koordinacijo gibov, odpravljajo telesne pomanjkljivosti, kot so nagnjenost, palica, ukrivljenost hrbtenice itd. Ples uči pravil obnašanja, lepega vedenja, kulture komuniciranja, razvija asociativno mišljenje, prebuja domišljijo in spodbuja ustvarjalnost ter krepi zdravje.

Pri prevajanju programa so bili uporabljeni naslednji programi in tehnologije:

• Program "ABC of Dance" Olge Kienko;
• "Program izobraževanja in usposabljanja v vrtcu", ki ga je uredil M.A. Vasiljeva;
• Program "Ritmični mozaik", A.I. Burenina;
• "Plesni ritem za otroke" T. I. Suvorova;
• "Učite otroke plesati", Purtova T.V.

Program Ritmoplastika je namenjen predšolskim otrokom od 3 do 7 let. Glavna oblika izvajanja programa je organizacija plesnega krožka. Pouk poteka v večnamenski dvorani.

Namen programa:- poučevanje otrok kreativnega izvajanja plesnih gibov in prenašanja podob skozi gibe, oblikovanje družbeno pomembnih osebnostnih lastnosti in razvijanje ustvarjalnih sposobnosti skozi ritem in ples.

Cilji programa:

Razvoj muzikalnosti:

razvijanje sposobnosti občutenja razpoloženja in značaja glasbe;

razvoj občutka za ritem;

razvoj glasbenega spomina.

Razvoj motoričnih lastnosti in spretnosti:

razvoj natančnosti, koordinacije gibov;

razvoj prožnosti in plastičnosti;

oblikovanje pravilne drže;

razvoj sposobnosti navigacije v prostoru;

bogatenje gibalnih izkušenj z različnimi vrstami gibov.

Razvoj ustvarjalnih sposobnosti, potreba po samoizražanju v gibanju ob glasbi:

vcepljanje osnovnih veščin v sposobnosti poslušanja glasbe in prenašanja njene figurativne vsebine v gibih;

razvoj ustvarjalne domišljije in fantazije;

razvijanje sposobnosti improvizacije;

Razvoj in usposabljanje duševnih procesov:

razvoj sposobnosti izražanja čustev v obrazni mimiki in pantomimi;

razvoj zaznavanja, pozornosti, spomina;

Razvoj moralnih in komunikacijskih lastnosti posameznika:

Negovanje lastnosti, kot so pozornost, odločnost, zbranost, učinkovitost, kolektivizem;

razvijanje sposobnosti vživljanja v druge;

razvijanje sposobnosti vedenja v skupini med gibanjem;

negovanje občutka za takt.

Promocija zdravja otrok:

Krepitev imunskega sistema z vadbo in telesno aktivnostjo

Zakonodajna in regulatorna podpora za program:

• Zakon Ruske federacije "O izobraževanju" št. 273 - Zvezni zakon z dne 29. decembra 2012.
• Sanitarne norme in pravila, potrjena s skupno resolucijo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije in Državne agencije za sanitarni in epidemiološki nadzor z dne 15. maja 2013 št. 26 SanPiN 2.4.1.3049-13.
• Listina izobraževalne ustanove.

Pri delu s predšolskimi otroki učenje poteka spiralno, pri čemer se snov postopoma kompleksira. V naslednjem letniku se obravnavana snov podaja na višji ravni z uporabo novega glasbenega materiala ob upoštevanju starostnih značilnosti otrok.

Obstaja določena fleksibilnost v pristopu do posamezne skupine otrok, upoštevajoč sestavo skupine, fizične podatke in zmožnosti otrok.

Metodologija in vsebina programa "Ritmoplastika".

Učne metode, uporabljene v programu.

Logoritmika.

Gibi se izvajajo na verze. Logoritmiko uporabljamo v pripravljalnem delu pouka, pri parterni gimnastiki, pri učenju plesnih prvin, pri figurativnih plesih in igrah (Priloga 2) .

Glasbeno ogrevanje.

Gibi se izvajajo ob glasbi. Uporabljajo se različne vrste hoje, teka in skokov. Praviloma se ogrevanje izvaja v krogu, ki se premika naprej. V tem delu so vaje podane s slikami - na primer "hodimo kot čaplja", "letimo kot ptice", "skačemo kot zajčki".

Ritmična gimnastika.

Izvajanje splošnih razvojnih vaj na mestu ob glasbi z različnimi predmeti in brez njih.

Gimnastika na tleh.

To so raztezne vaje, razvijanje gibljivosti in moči, ki se izvajajo na tleh. Potrebni so, da lahko otrok nadzoruje svoje telo, njegovi gibi pa so bolj natančni in prožni. Številne vaje imajo svoja imena in se izvajajo z uporabo logoritmike. (Priloga 3)

Plesni gibi.

Sekcija je namenjena razvoju plesnih gibov pri otrocih, kar pripomore k izboljšanju otrokove splošne kulture in bogati gibalne izkušnje z različnimi vrstami gibov. Ta del vključuje plesne korake, položaje rok, gibe rok, nog, telesa, ploskanje, skoke, formacije in spremembe. Obvladajo se vrste gibov različnih plesov.

Plesi v obliki zapletov.

Plesi v obliki zapletov so osnova za razvoj občutka za ritem in motoričnih sposobnosti učencev, ki jim omogočajo prosto, lepo in pravilno izvajanje gibov ob glasbi, v skladu z besedilom pesmi in značilnostmi glasbe – značajem, ritmom in tempo. Plesi v obliki zapletov so namenjeni razvoju izraznosti gibov, občutka za ritem, umetnosti in razvoja motoričnega spomina v skladu z glasbo in besedilom. Uporaba plesov, ki temeljijo na zapletih, pri delu z otroki prispeva k razvoju sposobnosti zaznavanja glasbe, to je občutiti njeno razpoloženje, značaj in razumeti njeno vsebino. Razvijajo se glasbeni spomin, pozornost, koordinacija gibov, plastičnost in prostorska orientacija. Ta del uporablja splošno naučene plesne gibe. (Priloga 4)

Glasbene igre. Vsi otroci radi igrajo, zato program uporablja glasbene igre različnih vrst, in sicer: igre vlog, igre na prostem, splošne izobraževalne igre, igre za ustvarjanje zaupljivih odnosov v skupini, igre, namenjene razvoju otrokove pozornosti do sebe, njegove čustva, igre na razvoj sluha, občutka za ritem, orientacijo v prostoru. (Priloga 5)

Vzorec načrta za organizacijo tečaja plesnega kluba.

Uvodni del:

• postavitev in pozdrav otrok

• preverjanje pravilne drže, trebuh nagnjen, ramena obrnjena, glava vzravnana

Pripravljalni del lekcije:

• ogrevanje v gibanju: hoja, tek, skakanje
• plesno ogrevanje z ali brez predmetov (ritmična gimnastika).

Glavni del lekcije:

• gimnastika na tleh
• učenje novih plesnih gibov in skladb, ponavljanje naučenih.
• učenje novih plesov na podlagi zapletov in ponavljanje prejšnjih.

Končni del:

• glasbena igra
• formacija, lok

Vsi deli pouka se izvajajo z glasbo in pesmimi.

Logistična podpora.

Elementi, ki se uporabljajo za izvajanje programa.

Pri pouku ritmike in plesa se uporabljajo različni predmeti: robčki, tamburice, trakovi na obročih, trakovi na palicah, obroči, ploščati obroči, zastavice, perjanice, ropotulje, rože, baloni, žoge, zvončki, klobuki. Za odprte lekcije in poročevalske koncerte se uporabljajo tudi kostumi in dodatni atributi, ki popestrijo predstavitev pridobljenih veščin v okviru programa "Ritmoplastika".

Tehnična sredstva

Glasbeni center, avdio gradivo, prenosni računalnik

Spremljanje plesne in ritmične dejavnosti.

Za učinkovit razvoj otroka v plesnih in ritmičnih dejavnostih je potrebno spremljati vpliv pouka v krožku »Ritmični otok« na otroka. Rezultati študije omogočajo učitelju, da kompetentno razvije otroka v skladu z njegovimi individualnimi zmožnostmi, vidi rezultat svojih dejavnosti in prilagodi dolgoročno načrtovanje.

Ta študija poteka v treh fazah:

Na začetku šolskega leta z metodami, kot so pogovor, anketiranje staršev, diagnostične igre vaje;

Ob koncu prvega polletja v obliki odprte učne ure;

Ob koncu šolskega leta je poročevalni koncert.

(Priloga 1)

Pričakovani rezultati:

Obvladovanje tehnike osnovnih motoričnih in plesnih gibov;
- obvladovanje izraznosti in lepote giba;

Obvladovanje občutka za ritem;

Povečano zanimanje za ples in ritmične dejavnosti;
- krepitev imunskega sistema telesa;
- krepitev mišic hrbtenice, stopala, diafragme in mišično-skeletnega sistema;
- razvoj pravilne drže;

Izobraževalni in tematski načrt.

Program je razdeljen po starosti in je zasnovan za štiri leta študija v skladu s starostnimi skupinami otrok:

Junior skupina - otroci 3-4 leta, razredi enkrat na teden 15 minut.

Srednja skupina - otroci 4-5 let, razredi enkrat na teden 20 minut.

Višja skupina - otroci 5-6 let, razredi enkrat na teden 25 minut.

Pripravljalna skupina - otroci 6-7 let, pouk enkrat na teden 30 - 40 minut.

Mladinska skupina. Otroci 3-4 let. Prvo leto študija.

Starostne značilnosti. Za otroke, stare 3-4 leta, je značilna splošna statična nestabilnost telesa in omejene dinamične sposobnosti. Otroci te starosti še nimajo jasnih gibov pri hoji, ne morejo teči ritmično, pogosto izgubijo ravnotežje in padejo. V tem obdobju opazimo povečano utrujenost, ko dolgo časa ohranjamo isto držo in izvajamo isto vrsto gibov. Gibanje teh otrok ni dovolj usklajeno, težko izvajajo plesne kompozicije, lahko pa poskušajo izvajati gibe, kot je prikazano. V tej starosti morate ponuditi več ritmičnih vaj in iger ter uporabiti različne slike za prikaz vaj.

Vsebina programa.

• Gremo v živalski vrt
• Hodimo po gozdu
• Križarjenje
• Vaje z ropotuljami, trakovi na obročih, zastavicami, perjanicami

Gimnastika na tleh.

• vaje za razvoj gibčnosti: "knjiga", "metulj", "čoln", "obroč", "most";
• vaje za stopala - raztezanje prstov, torzija;

Plesni gibi.

• hoja: preprosti koraki z različnimi hitrostmi in vzorci;
• stopi na pol prste in pete;
• razne klape

• okrogli plesi
• plesni gibi z atributi (tabburice, ropotulje, zastavice, rutke)

Plesi v obliki zapletov

Ritmični in figurativni plesi, kot je prikazano: "Pajek", "Dež", "Ples račk", "Aram-zam-zam", "Boogie-woogie", "Oblak"

Glasbene igre

Igre za orientacijo v prostoru: postavitev v krog, postavitev v vrsto, postavitev v dve vrsti, "Morje je zaskrbljeno", "Mačka in miška", "Zajci in volkovi", "Živalski vrt", "Ptice", "Avtomobili". ", "Letala" ", "Naprej 4 korake"

Končna lekcija.

Predstavitev obravnavane snovi na odprti učni uri ob koncu prvega in drugega polletja.

Srednja skupina. Otroci 4-5 let. Drugi letnik študija.

Starostne značilnosti. Do starosti 4-5 let postanejo gibi otrok bolj usklajeni. Zaznavanje postane bolj natančno in domiselno. Otroci se že lahko spomnijo majhne plesne kompozicije v obliki ploskve. V igrah so bolj aktivni in hitreje dojemajo novo snov.

Vsebina programa.

Plesno ogrevanje, ritmična gimnastika.

• vaje za ramena, glavo telesa;
• vaje z različnimi predmeti

Gimnastika na tleh.

• vaje za stopala, razvoj raztezanja, gibljivost hrbtenice s poezijo (logoritmika)
• vaje za razvoj gibčnosti: "knjiga", "metulj", "čoln", "obroč", "most", "breza", "polž";

Plesni gibi.

• ponavljanje prejšnjih gibov
• stopal korak, postavitev noge na prste pred seboj;
• plesni gibi z atributi (žoga, perjanice, trakovi na obročih, ploščati obroči, zastavice, robčki)
• postavitev v dveh in treh vrstah in nazaj v eni koloni;
• gibanje v parih v krogu
• enakomeren tek s hitrim prekrivanjem golenice in z upočasnjevanjem;
• lahki, enotni, visoki skoki;
• skakanje z noge na nogo;
• preprost plesni korak, bočni korak;
• polka ples po vrsti, posamično in v paru;
• plesni gibi v paru z uporabo predhodno naučenega

Plesi v obliki zapletov

• Ponovitev zaključenih plesov
• Preučevanje plesov "Vesela teta", "Pokaži svoje dlani", "Sijajno sonce", "Moje ptice", "Kobilica", "Ribiča", "Marjetice".

Glasbene igre

• Prej preučene igre izbirno,
• Igre "potok", "gorilniki", "lavata", "obrni"

Končna lekcija.

Odprta lekcija ob koncu prvega polletja;

Poročilo o koncertu ob koncu leta.

Starejša skupina. Otroci 5-6 let. Tretje leto študija.

Starostne značilnosti. Otroci postanejo bolj umetniški in usklajeni. Otroci šestega leta življenja že lahko gradijo svoje vedenje tako, da se držijo vloge. Zato z veseljem upodabljajo različne podobe in improvizirajo. To je doba aktivnega razvoja otrokovih fizičnih in kognitivnih sposobnosti, komunikacije z vrstniki. Igra ostaja glavni način razumevanja sveta okoli nas, zdaj pa se otrok želi pokazati svetu. Pri tem je zelo pomembno strukturirati dejavnosti tako, da se otroci lahko izrazijo, ne pozabite jih pohvaliti in opaziti, da se otrok trudi, pravilno izvaja vajo ali gibanje.

Vsebina programa.

Plesno ogrevanje, ritmična gimnastika.

• Slika različnih živali v gibanju
• vaje za vse mišične skupine z in brez predmetov;
• tek in skoki v kombinaciji po principu kontrasta;
• različne spremembe pri hoji in teku v kombinaciji z različnimi gibi

Gimnastika na tleh.

• vaje za razvijanje raztezanja in gibljivosti hrbtenice s pomočjo poezije (logoritmika)
• gladek prehod od vaje do vaje: "knjiga", "metulj", "čoln", "obroč", "most", "breza", "polž"; "riba", "škatla"

Plesni gibi.

• ponavljanje zaključenih elementov in kompozicij ter njihovo zapletanje
• plesni gibi z atributi (žoga, perjanice, trakovi na obročih, ploščati obroči, zastavice, trakovi na palici, klobuki), dopolnjeni z zaporednim menjavanjem in novimi, kompleksnejšimi
• delo na gibih rok - plastične roke, "mahanje" z rokami
• gibi telesa upogibi in obrati v kombinaciji z zaključenimi gibi
• plesni gibi v paru z uporabo predhodno obravnavanih elementov
• postavitev v krogu, v vrsti, v dveh, v treh vrstah, v štirih vrstah z zajetimi plesnimi elementi;
• polka gibi v krogu;
• “Enka-enka” v različnih oblikah

Plesi v obliki zapletov

Nargiza Minakova

Izobraževalno področje: "Umetniški in estetski razvoj"

skupina: II mlajši

Oblika neposrednega izobraževanja aktivnosti: potovanje

Oblika organizacije: podskupina.

Predmet: "Čudovito čiščenje»

Tarča razredi: razvoj umetnosti, notranja svoboda, razkritje

ustvarjalni potencial otroka skozi glasbeno ritmično in plesnih gibov.

Naloge:

Poučna:

Utrjevanje veščin natančnega izvajanja gibov v skladu z besedilom.

Razvojni:

Razvoj ustvarjalnosti, čustev ritem, potreba po samoizražanju v gibanju ob glasbi.

Razvijte logično razmišljanje.

Oblikovanje veščin kroženja na mestu, razvoj koordinacije, čutov ritem, natančnost in spretnost gibov, spomin in pozornost.

Poučna:

Gojenje samozavedanja s spoznavanjem plesa, negovanje glasbene in gibalne kulture. Spodbujajte varno vedenje v naravi.

Pripravljalna dela:

Pogovor o rožah, ogled predstavitev o rožah in metulji, učenje plesnih gibov, poslušanje glasbenega dela "Polet metulji» .

Materiali in oprema: Računalnik, multimedijska oprema, krila metulji, pravljični venček, cvetlični čiščenje.

Integracija izobraževalnih področij

"Umetniški in estetski razvoj"(glasba, leposlovje, "Socialni in komunikacijski razvoj"(igra, varno obnašanje v naravi, "Spoznanje" (ekologija)

Psihološki odnos

Napredek izobraževalnih dejavnosti.

(Učitelj vodi otroke k glasbi skupina v polkrogu).

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, k nam so prišli gostje! Kaj naj storimo, ko vidimo goste?

Vzgojiteljica: Tako je, pozdravili bomo goste. A tega ne bomo storili kot običajno, ampak pozdravimo v jeziku plesa (Fantje se priklonijo, dekleta se priklonijo).

Motivacijski trenutek

Vzgojiteljica: dragi fantje in dekleta, zdaj pa vas vabim, da greste z mano na zabavo čiščenje. Toda spomnimo se, kako se moramo obnašati čiščenje. (morate biti previdni, pazite na korak, da ne poteptate rožic in hroščev)

Posodabljanje znanja

Vzgojiteljica:

Ni dobro, da smo leni,

Zapomnite si fantje

Tudi ptice, tudi živali. Delanje vaj. (otroci hodijo ob glasbi koračnice čiščenje kjer je veliko rož in še naprej pohod).

Vzgojiteljica: Ampak moji prsti na nogah so pokonci

Da se ne naveličaš. (Hodite v krogu z rokami na pasu in na prstih)

In zdaj za petami (Hodite v krogu, roke za glavo na petah)

Videli smo metulje

In tekli so v krogu (tek v krogu, roke na pasu).

In mali vrabček se je zbudil, (skoči)

In se tiho vzbudil (korakajte v krogu ob vdihu in izdihu).

Zaznavanje in asimilacija novih stvari

Vzgojiteljica: Fantje ste super, zdaj pa vam želim povedati uganko.

Na vrtu je majhen koder - bela srajca,

Zlato srce. Kaj je to? (kamilica).

Na zasneženih grbinah,

Pod belo snežno kapo,

Našli smo majhno rožico

Napol zmrznjen, komaj živ. (snežna kapljica).

Padala nad travnikom,

Nihajo kot vejice. (regrat)

Vzgojiteljica: Oh, kako super si, vse uganke si uganil. Prosim, povejte mi snežna kapljica, regrat, kamilica - kaj je to? Kako temu reči z eno besedo? (rože). Prav. In zdaj se bom spremenil v vilo rož. (učitelj mu položi venec na glavo).

Poslušaj še eno uganko.

Po cvetu plapola in pleše,

Maha z vzorčasto pahljačo. (Metulj)

Tako je, fantje, in zdaj bo prišlo do nove preobrazbe.

Vsi se zberejo v krogu in metulji, v katere se boste spremenili! (otroci si nadenejo krila).

In zdaj bi vam rad povedal pravljico o metulj in njena družina. Pogosto sta letela skupaj čiščenje. In potem so se nekega dne domislili, da bi bilo letenje bolj zabavno metulji so nekaj početi: Začeli so ploskati z rokami, ampak kako? Ja, to je to.

"ena dva tri štiri", (osmo trajanje)

In potem jih je moja mama slišala in nenadoma rekla in jaz sem taka

"ena in", "dva in", "tri in", "štiri in" (četrtletno trajanje)

No, babica, da ne zamudim,

"ena in dva in", "tri in štiri in" (polovično trajanje)

Tukaj je tiho, prababica rekel:

In tudi jaz to zmorem torej:

Oh, kako počasi je ploskala!

"ena in dva in tri in štiri in" (celotno trajanje)

(Vsa trajanja so prekinjena)

In sva šla domov počivat.

Torej je čas, da končamo pravljico.

Praktično delo

Toda ne glede na vse so nenadoma zaslišali čudovito glasbo. Zaprli so oči in začeli poslušati.

(Poslušanje odlomka čudovite gladke melodije). Dragi moji metulji kakšna je to melodija. (Lepo, gladko, čarobno). Kaj želite narediti s to glasbo? (leteti, plapolati itd.).V redu, ti metulji, predlagam, da vzamete vsak svojo rožo. (Otroci stojijo na roži) In sta se odločila plesati, ampak kako? Ja, to je to!

Naš prvi korak. Poglej me natančno (učiteljica demonstracija). Začetni položaj: roke ob telesu, hrbet vzravnan, noge skupaj. Vklopljeno "krat in" desno roko gladko premaknemo v stran z vzmetjo "dva in" vrnite roko v prvotni položaj. Vklopljeno "tri in" Levo roko gladko premaknemo v stran "štiri in" vrnite roko v prvotni položaj. Vse ponovimo 4x. .

In potem so hoteli narediti to. Začetni položaj: roke ob telesu, hrbet vzravnan, noge skupaj. Vklopljeno "ena in dva in" Desne roke gladko premaknemo vstran in nogo na prstu, telo obrnemo na "tri in štiri" se vrnemo v začetni položaj. Enako velja za levo roko in nogo. Ponovite 4-krat. (otroci izvajajo gibanje, ko štejejo).

In potem so hoteli dvigniti roke in se tako zavrteti. Učiteljeva demonstracija. Dvignjene roke in gladko vrtenje. (otroci izvajajo gibanje, ko štejejo).

In zdaj bomo vse to naredili na našo lepo, gladko melodijo.

Vsi ti gibi se izvajajo ob glasbi.

In zdaj metulji zabavno leteti naokoli jase.

Sprostitev.

In zdaj metulji sedijo okoli jase, da počivajo.

Odsev.

Se spomnimo kje smo bili? (na jase) .

Kaj smo storili?

Katero melodijo si poslušal?

učiteljica: Danes ste bili vsi aktivni, dobro ste delali vaje, plesali. Bravo fantje. Hvala vsem. Poslovimo se od gostov.

(Pokloni se, zapusti dvorano).