După victoria Revoluției din octombrie, formarea și dezvoltarea unui nou sistem proletar de educație fizică în țară și armată a avut loc pe baza a ceea ce se realizase deja în acest domeniu în Rusia prerevoluționară. De menționat că deja la începutul existenței tinerei republici sovietice, acest proces a fost intensificat. Acest lucru a fost cauzat în primul rând de izbucnirea Războiului Civil și de necesitatea de a accelera pregătirea întăririlor pentru Armata Roșie și trupele Ceka.

La 8 aprilie 1918, Consiliul Comisarilor Poporului a emis un Decret privind înființarea comisariatelor volost, raionale, provinciale și raionale pentru afaceri militare, cărora li s-a încredințat sarcina de a pregăti rezervele pentru Armata Roșie și de a organiza activități sportive în rândul localnicilor. populatia. Decretul prevedea că comisariatele militare ar trebui să organizeze gimnastică, sport și societăți de tir. La 20 aprilie 1918, Comitetul Executiv Central al Rusiei a aprobat Decretul „Cu privire la pregătirea obligatorie în arta războiului”, care a introdus un sistem de pregătire militară pentru muncitori. S-a desfășurat la centrele de pregătire militară ale birourilor militare de înregistrare și înrolare timp de 8 săptămâni (12 ore pe săptămână) fără întrerupere din muncă.

Pentru a asigura organizarea și conducerea pregătirii militare generale, a fost înființată Direcția Generală de Instruire Militară Generală (Vsevobuch). Un partid proeminent și o personalitate militară a fost numită șef Nikolai Ilici Podvoisky(1880 1948). Au fost create departamente și divizii la comisariatele militare, iar în raioane - departamente ale Vsevobuch, care au fost implicate în organele și pregătirea militară a muncitorilor, construirea de instalații sportive și au creat cluburi sportive. În același timp, s-a acordat o atenție deosebită pregătirii conscrișilor dinainte de recrutare. O parte integrantă a antrenamentului de luptă a tinerilor a fost pregătirea fizică, care includea gimnastica de câmp și luptele la baionetă. Cursurile au fost conduse de instructori de antrenament pre-conscripție și sport, care au fost pregătiți în cursuri special create în acest scop. Au fost deschise la Moscova, Petrograd, Perm, Nijni Novgorod, Ekaterinburg, în total în peste 20 de orașe. În aprilie 1919, a avut loc la Moscova Primul Congres rusesc de cultură fizică, sport și pregătire pre-conscripție, care a rezumat primele rezultate ale pregătirii militare și fizice a populației. Congresul a adoptat „Reguli privind antrenamentul pre-conscripție” , care prevedea îmbunătățirea în continuare a conținutului pregătirii fizice pentru conscrișii dinainte de recrutare și extinderea programului său prin utilizarea diferitelor sporturi.

La 25 mai 1919, în legătură cu aniversarea lui Vsevobuch la Moscova, pe Piața Roșie a avut loc o paradă a soldaților sportivi, care a fost găzduită de V.I. Lenin. Întâmpinând participanții la paradă, el a apreciat foarte mult activitățile organismelor Vsevobuch și Komsomol. În total, peste 11 milioane de oameni au urmat pregătire fizică militară în timpul Războiului Civil.

La 31 ianuarie 1920, la Moscova s-a deschis Școala Militară Principală de Educație Fizică pentru Muncitorii din Vsevobuch, care a pregătit profesori și lideri cu educație fizică superioară pentru școlile din Vsevobuch, GUVUZ și Armata Roșie. Pentru a consolida conducerea activității de educație fizică din țară, Consiliul Superior al Culturii Fizice (HSPC) a fost creat în 1920 sub administrația Pchavny din Vsevobuch. WSFK nu era un organism guvernamental. Cu toate acestea, prezența în componența sa a reprezentanților Comitetului Central al PCR (b), RKSM, Consiliul Militar Revoluționar al Republicii (RVSR), Comisarul Poporului din Millet, Comisariatul Poporului de Sănătate și alte organisme guvernamentale a permis Consiliul să unească activitățile tuturor departamentelor și instituțiilor în organizarea planificată a pregătirii pre-conscripție și a dezvoltării fizice a populației. N.I. a devenit președintele WSFK. Podvoisky.

La începutul anului 1922 a fost aprobat „Regulamente privind centrele sportive din Vsevobuch”. Ele au fost create în subordinea organelor locale din Vsevobuch pentru a organiza, în conformitate cu programul unificat de stat, pregătirea pre-conscripție a tinerilor și munca de educație fizică și sportivă cu populația în fabrici, fabrici, școli și alte instituții. Centrele erau conduse de sovietici, care aveau propriul aparat administrativ, personalul necesar de instructori și erau finanțate central de Vsevobuch. Numărul și puterea centrelor sportive pot fi judecate după ordinul de uniforme emis în raioane în februarie 1922, primit de Vsevobuch de la departamentul militar special pentru echiparea instructorilor centrelor sportive. Cifra este impresionantă de 6600 de seturi. Între 12 și 19 februarie 1922, Direcția Principală din Vsevobuch a organizat și desfășurat competiții întregi rusești la Moscova „Săptămâna sporturilor de iarnă”, la care au participat echipe naționale ale departamentelor raionale, precum și cei mai puternici sportivi ai țării. 250 de sportivi din 35 de orașe au luat startul competițiilor de schi, patinaj, hochei, box, lupte și haltere. Halterofilii A. Bukharov și J. Sparre, patinatorii de viteză J. Melnikov, frații V. și P. Ippolitov, G. Kushin și alți sportivi celebri au evoluat cu succes în competiții.

Din 1920, Direcției Generale Vsevobuch i s-a încredințat conducerea generală a pregătirii fizice în Armata Roșie. În cadrul acestuia se creează un departament educațional și sportiv, care se ocupă de pregătirea documentelor de reglementare privind organizarea pregătirii fizice în trupe. În ianuarie 1922, comandantul șef al Forțelor Armate ale Republicii S. Kamenev îi dă instrucțiuni lui Vsevobuch să dezvolte „Ghid pentru dezvoltarea fizică a Armatei Roșii”.

La 2 octombrie 1922, a semnat proiectul de ordin întocmit de Vsevobuch la instrucțiunile sale, care a pus bazele sistemului armatei de pregătire fizică și sport. Iată câteva fragmente din această comandă; „Nevoia de educație fizică a trupelor printr-o aranjare largă și sistematică de gimnastică, atletism, sport și jocuri a fost dovedită în mod irefutat atât de experiența pe timp de pace, cât și mai mult de experiența războaielor mondiale și civile din trecut... Tot personalul de comandă trebuie să interiorizează ideea că educația fizică face parte din pregătirea unui luptător nu mai puțin important decât antrenamentul sau alfabetizarea... Din acest motiv:

1. Folosind toate mijloacele posibile, desfășurați efectiv și constant sport și gimnastică în trupe, începând cu ... înot, fotbal, schi etc., și acordați o atenție deosebită acelor tipuri de exerciții fizice care sunt mai conforme cu condițiile de serviciu într-un anumit tip de trupe.

2. Orele obligatorii de educatie fizica... ar trebui completate si diversificate cu ore de club de atletism, jocuri, tir sportiv etc....

3. Stabilirea... periodice performanțe și competiții sportive și gimnastice atât în ​​cadrul unităților militare, cât și între echipe de unități individuale și formațiuni militare superioare.

4. Menține legătura strânsă în lucru cu Vsevobuch, care este responsabil pentru acordarea Armatei Roșii cu toată asistența posibilă, atât în ​​sensul alocării forțelor de instructori necesare, cât și în legătură cu organizarea clubului și a altor clase.

La 19 decembrie 1922 a fost emis un ordin al RVSR prin care se anunța „Regulamente privind cercurile de cultură fizică în cluburile Armatei Roșii și Marinei”. În conformitate cu prezentul regulament, semnat de șeful șefului Vsevobuch N.I. Podvoisky, cercul culturii fizice a fost înființat la clubul unității militare și a avut un organism de conducere - Prezidiul. Orice soldat al Armatei Roșii și comandant al unei anumite unități putea deveni membru al cercului. Scopul cluburilor de educație fizică a fost organizarea de activități extracurriculare suplimentare și de pregătire a personalului militar în diverse tipuri de exerciții fizice și sport, precum și petrecerea timpului liber activ al acestora. Cercurile trebuiau să doteze locuri pentru educație fizică, să organizeze antrenamente în diverse sporturi, competiții și sărbători, să promoveze cultura fizică etc. Fiecare cerc putea avea un nume distinctiv, o uniformă sportivă independentă și o insignă. De fapt, astfel de cercuri erau mici organizații sportive (societăți). Cluburile de educație fizică din armată sunt cea mai recentă inițiativă a lui Vsevobuch. Zilele lui erau deja numărate. La începutul anului 1923, în legătură cu sfârșitul Războiului Civil, a început lichidarea acestui departament.

În februarie 1923, noul său ofițer șef în locul lui N.I. Podvoisky este numit K.A. Mekhonoshin, iar Direcția principală Vsevobuch în sine este inclusă în Cartierul General al Armatei Roșii. Apoi este reorganizat, după care încetează cu totul să mai existe. Cu toate acestea, munca depusă de Vsevobuch pentru a dezvolta mișcarea de educație fizică în țară și armată merită cele mai mari laude. Multe dintre acțiunile și ideile sale nerealizate pe deplin au fost ulterior aplicate cu succes în crearea societății sportive Dinamo, care va fi discutată mai jos.

În 1922, ținând cont de studiul experienței Războiului Civil, a fost elaborat Programul de pregătire fizică a Armatei Roșii. Acesta a definit sarcinile pregătirii fizice și formele de implementare a acesteia: sesiuni de antrenament, muncă sportivă (activități extracurriculare) și pregătire fizică la luptă și orele de tactică. Din 1923, Armata Roșie a început să efectueze zilnic exerciții fizice obligatorii de dimineață, efectuate timp de 10-15 minute. Principalele documente directoare privind pregătirea fizică în acest moment au fost Manualul de pregătire a unităților de schi publicat în 1919 și completări la Regulamentul Infanteriei de Luptă al Armatei Roșii intitulat „Instruire în lupta cu baionetă”.

Și abia în 1924 a fost introdus manualul „Pregătirea fizică a Armatei Roșii a Muncitorilor și Țăranilor și a tinerilor preconscripționari”. Acesta a subliniat scopul, obiectivele, mijloacele, formele, metodele și alte aspecte ale organizării antrenamentului fizic. Aceasta a mărturisit crearea fundamentelor sistemului de pregătire fizică al Armatei Roșii. Antrenamentul fizic începe să devină un tip independent de antrenament de luptă. În acești ani și în anii următori, sistemul de pregătire fizică din trupele interne nu era cu mult diferit de cel al armatei. Acest lucru se datorează faptului că trupele interne au fost ghidate de același Manual de pregătire fizică ca și Armata Roșie. Programele de pregătire a personalului în exerciții fizice au fost identice ca conținut. În octombrie 1922, prin ordin al vicepreședintelui GPU I.S. Unshlikht, sunt anunțate programe și calcularea orelor de pregătire pentru soldații Armatei Roșii în unitățile trupelor GPU. În nota explicativă a programului din secțiunea „Pregătirea exercițiului și gimnastică” era scris: „Această secțiune de antrenament se desfășoară pe tot parcursul cursului și constă în antrenament de exercițiu, gimnastică pe mașini (proiectile. - Nota autorului), stil liber. mișcări, sport și antrenament la baionetă.luptă.Acordați o atenție deosebită antrenamentului unic...

Efectuați zilnic exerciții de gimnastică timp de cel puțin o jumătate de oră, alternând exerciții de podea cu sport și gimnastică cu mașini, încercând astfel dezvoltarea treptată a corpului. Activitatea sportivă ar trebui să includă următoarele: alergare, depășirea diferitelor obstacole, aruncarea grenadelor de mână (blankuri), discuri, sărituri cu stâlpi și schi fond, acolo unde este posibil. Când se învață lupta cu baionetă, acțiunea cu baionetă (împărțirea animalelor de pluș și lupta cu baioneta) ar trebui să servească drept mijloc de a dezvolta flexibilitatea și puterea mâinilor, precum și a ochiului.”

Munca sportivă în unitățile trupelor GPU s-a desfășurat în principal sub formă de clase de cerc în cluburile Armatei Roșii. Din rapoartele lunare scrise ale secretariatului politic al districtului Moscova la departamentul politic al trupelor GPU al Republicii, este clar că activitatea sportivă a fost dominată în principal de fotbal, care, pe de o parte, era foarte popular în rândul Armata Roșie, în schimb, nu a necesitat costuri materiale mari. Dezvoltarea altor sporturi a fost îngreunată de lipsa locurilor echipate pentru antrenament, echipament sportiv și uniforme, precum și instructori pentru desfășurarea orelor de sport. Cerințele ordinului Consiliului Militar Revoluționar al Republicii din 16 august 1922, care spunea: „Sportul și gimnastica, ca parte necesară a pregătirii unui luptător, sunt acum introduse în cursul de pregătire obligatorie a trupelor.

Ca o primă măsură în această direcție, șefii de unități și instituții militare de învățământ ale Armatei Roșii ar trebui să înceapă imediat pregătirea personalului de comandă, soldaților Armatei Roșii și cadeții în fotbal (fotbal), ca joc sportiv care îndeplinește cel mai bine obiectivele fizice militare. educație, prin organizarea acestui joc: 1) sub formă de materie de studiu obligatorie dintre orele alocate exercițiului fizic și 2) sub formă de club, activități de divertisment în timpul orelor de odihnă. ... Conducerea generală și controlul asupra desfășurării fotbalului în Armata Roșie este încredințată Direcției Generale de Pregătire Militară Generală.”

A.I. Mikhalev „Puternic în trup - puternic în spirit”

În tânăra Țară a Sovietelor, lupta corp la corp s-a dezvoltat într-un mod special. Această direcție a coincis cu vectorul dezvoltării țării. „Moștenirea autocrației” respinsă includea lupte populare cu pumnul și școli de pregătire tehnică pentru luptă corp la corp și baionetă, care au fost folosite în poliția și armata țaristă. Dar Armata Roșie a Muncitorilor și Țăranilor, miliția populară și serviciile de informații în curs de dezvoltare aveau nevoie de abilități în lupta corp la corp aplicată. Pentru a o reînvia, se dau instrucțiuni și sunt aduși specialiști fideli noului guvern.

În 1919, a fost publicat un program de pregătire pentru lupta corp la corp în Armata Roșie. În același an, a fost aprobat „Ghidul luptei la baionetă”. În 1923, a fost publicat primul manual oficial de pregătire fizică, care s-a numit „Pregătirea fizică a Armatei Roșii a Muncitorilor și Țăranilor și a tinerilor preconscripționari”. Avea secțiuni: „Păstrarea frigului” și „Metode de apărare și atac fără arme”. Deoarece vechea școală de antrenament a fost în mare parte pierdută, locul ei a fost luat de boxul occidental, luptele greco-romane și judo-ul și jiu-jitsu-ul est. La începutul anilor 20 ai secolului trecut, au fost create secții de sport în care au studiat metodele de apărare și atac fără arme și utilizarea armelor cu tăiș.

La 16 aprilie 1923, a fost înființată societatea sportivă proletariană din Moscova „Dinamo”, în care a lucrat o secție de autoapărare sub conducerea lui Viktor Afanasyevich Spiridonov. În 1928, a publicat cartea „Auto-apărare fără arme”, în care sintetizează jiu-jitsu cu tehnici de lupte franceze. În 1930, V.S. Oshchepkov a fost invitat la Departamentul de Apărare și Atac al Centrului de Stat pentru Cultură Fizică ca profesor opțional de judo. Curriculum-ul departamentului a inclus studiul elementelor de bază ale antrenamentului sportiv în lupte clasice, box, scrimă, luptă cu baionetă și antrenament de forță. În acești ani, tehnicile de lovire și de luptă au fost combinate într-un singur complex aplicat.

În 1930, pentru ofițerii operaționali ai GPU și polițiști N.N. Oznobishin a publicat un manual „Arta luptei corp la corp”. Autorul a evaluat critic și a comparat diverse arte marțiale cunoscute la acea vreme. Pe baza experienței personale N.N. Oznobishin a dezvoltat un sistem combinat original. Aceasta a fost prima încercare din țară de a combina lupta corp la corp, lupta cu foc apropiat și premisa psihologică a luptei într-un singur întreg.

Spiridonov, pentru prima dată în practica mondială, a implementat un sistem de feedback atunci când angajații Cheka, după reținerea unui infractor, completau chestionare speciale „pregătite”, în care indicau metodele și tehnicile utilizate în reținerea criminalului.

Nu numai organele de drept, ci și Armata Roșie au trebuit să-și pună în practică abilitățile.
Evenimentele de pe lacul Khasan și Khalkhin Gol, precum și războiul sovietic-finlandez, au arătat că utilizarea masivă a luptei corp la corp în războiul modern este puțin probabilă. Acesta este un război al tehnologiei, al motoarelor și al manevrelor cu înfrângere prin foc. Războiul finlandez a arătat și nevoia unor uniforme confortabile și calde, a căror absență a complicat utilizarea clasică a luptei corp la corp chiar și în recunoaștere. Drept urmare, războiul finlandez a lăsat foarte puține exemple de luptă corp la corp.

Declanșarea Marelui Război Patriotic a împins dezvoltarea direcției sportive a luptei corp la corp în plan secund. În luptele care au urmat s-a folosit lupta corp la corp aplicată. Aceste contracții sunt împărțite în două categorii:
– bătălii în masă în luptă cu arme combinate;
– lupte în timpul raidurilor de recunoaștere, căutărilor și ambuscadelor.
Prima categorie, deși arăta eroismul de masă și cruzimea războiului, nu necesita o luptă sistematică corp la corp.

Ofițerii de informații militare și sabotorii au fost pregătiți profesional. Au fost învățați să planifice lupte, să le conducă în mod semnificativ, atingând scopul necesar.

Au selectat luptători care știau să gândească și aveau caracteristici fizice bune. În timpul războiului, sistemul lor de antrenament a fost îmbunătățit și bine depanat. Iată un scurt episod de luptă din cartea ofițerului de recunoaștere navală, de două ori Erou al Uniunii Sovietice, V.N. Leonov: „Plotonul lui Barinov este cel mai aproape de barieră. Scoțându-și jacheta matlasată, Pavel Baryshev o aruncă pe sârmă ghimpată și o rostogoli peste gard. Înalt Guznenkov a sărit imediat peste sârmă, a căzut, s-a târât departe și a deschis imediat focul asupra ușilor cazărmii.

Cercetașii au început să-și scoată jachetele și hainele de ploaie în timp ce se apropiau de sârmă ghimpată. Iar Ivan Lysenko a alergat la traversa de fier de care atârna sârma, s-a aplecat, cu o smucitură puternică și-a aruncat traversa pe umeri, s-a ridicat încet la toată înălțimea și, întinzându-și picioarele larg, a strigat furios:
- Înainte, fraților! Picaj!
- Bravo, Lysenko!
M-am strecurat prin golul care se formase sub gard.
Depășindu-mă, cercetașii au fugit la barăci și tunuri, la pisoane și pisoane.

Semyon Agafonov s-a urcat pe acoperișul pirogului, lângă tun. „De ce face asta?” — Eram perplex. Doi ofițeri au sărit din pirog. Agafonov l-a împușcat pe primul (mai târziu s-a dovedit că era comandantul bateriei), iar al doilea, locotenent-șef, a fost uluit de o lovitură din patul unei mitraliere. După ce a sărit, Agafonov l-a prins din urmă pe Andrei Pshenichnykh și au început să deschidă calea către armă cu grenade.

Agafonov și Pshenichnykh erau încă angajați în lupte corp la corp cu echipajul de arme, iar Guznenkov cu doi cercetași, Kolosov și Ryabchinsky, îndreptau deja pistolul către Liinhamari.” Descrierea luptei arată o combinație de foc apropiat și lupta corp la corp.

Au început să sistematizeze și să descrie experiența dobândită după război. Astfel, în 1945, a fost publicat manualul lui K. T. Bulochko „Pregătirea fizică a unui cercetaș”, în care autorul, folosind experiența militară, descrie tehnicile și metodele de luptă corp la corp. Mai mult, aproape tot ce este dat în carte nu și-a pierdut actualitatea nici acum.
Trupele NKVD s-au arătat în multe feluri. Merită să ne amintim de unitatea numită trupele grupului special al NKVD. În 1941, unitatea a fost redenumită brigadă separată de pușcă motorizată cu scop special. În brigadă au slujit mulți sportivi de seamă ai Uniunii Sovietice: trăgători, boxeri, luptători etc. Datorită experienței și aptitudinilor lor, prizonierii au fost capturați, au fost efectuate raiduri și ambuscade în teritoriile capturate de inamic. Mai mult, o proporție semnificativă dintre ele au fost desfășurate în tăcere, folosind doar tehnici de luptă corp la corp.

În războiul dintre Țara Soarelui Răsare și URSS, japonezii nici nu s-au gândit să-și măsoare puterea în lupta corp la corp cu soldații sovietici. Dacă au avut loc astfel de lupte, atunci luptătorii noștri au ieșit învingători. Nu se menționează beneficiile practice pentru japonezi în aceste lupte de arte marțiale.

Pe baza experienței războaielor trecute, locul luptei corp la corp în pregătirea unui războinic a fost determinat ca mijloc de pregătire fizică și psihologică. Lupta corp la corp a fost folosită pentru a dezvolta abilitățile și abilitățile motorii, orientarea corectă în lupta corp la corp, pentru a fi primul care să tragă o armă, să arunce o grenadă, să lovească cu o armă rece sau să execute o tehnică.

În luptă apropiată, inamicul a fost folosit mai întâi pentru a învinge inamicul cu focul, iar armele corp la corp și tehnicile de arte marțiale erau folosite numai în cazul unei coliziuni bruște cu inamicul, în lipsa muniției sau a defectării armei de foc, dacă aceasta era necesar pentru a distruge inamicul în tăcere sau când este capturat. Acest lucru i-a încurajat pe luptători să navigheze instantaneu într-un mediu în schimbare rapidă, dând dovadă de inițiativă, acționând cu hotărâre și îndrăzneală, utilizând pe deplin cunoștințele practice dobândite.

În legătură cu schimbările în arme, echipamente, tactici, sarcini și doctrina războiului, se schimbă și atitudinea armatei față de lupta corp la corp. Astfel, în „Instrucțiunile de pregătire fizică” din 1948, acțiunile cu mijloace și metode improvizate de atac și apărare fără arme sunt excluse din secțiunea „Luptă corp la corp”.
Din 1952, armata a încetat să mai organizeze competiții în lupta corp la corp sportiv. În 1967, armata sovietică a încetat să mai practice scrima cu puști cu baionetă elastică. Acest lucru se datorează în primul rând consecințelor revoluției militaro-tehnice.

În ciuda celor de mai sus, interesul pentru tehnicile de autoapărare, deși s-a estompat oarecum într-un loc, a devenit mai puternic în altul. Dezvoltarea luptei corp la corp a trecut de la o fază la alta și a fost reînviată cu vigoare reînnoită prin sistemul sambo.

Evenimentele de pe insula Damansky, unde provocările chineze erau răspândite și regulate, au readus atenția asupra luptei corp la corp. Chinezii au căutat să-i provoace pe grănicerii sovietici să folosească arme. Ca urmare, a urmat o luptă brutală corp la corp. Așa descrie Hero al Uniunii Sovietice, primul comandant al Alpha, generalul-maior Vitali Bubenin, care comanda unul dintre avanposturile de frontieră din această porțiune a graniței la acea vreme, în cartea sa „Zăpada sângeroasă a lui Damansky”: „Și asa a inceput. O mie de luptători aleși, sănătoși, puternici și furioși s-au ciocnit în luptă cu muritorii. Un vuiet sălbatic puternic, gemete, țipete, strigăte de ajutor au răsunat mult peste marele râu Ussuri. Trosnetul țărușilor, fundurilor, craniilor și oaselor a completat tabloul bătăliei. Multe mitraliere nu mai aveau stocuri. Soldații, înfășurându-și curele în jurul mâinilor, s-au luptat cu ce a mai rămas din ei. Iar difuzoarele au continuat să-i inspire pe bandiți. Orchestra nu s-a oprit nici un minut. O altă bătălie de gheață în Rus' de la bătălia strămoșilor noștri cu cavalerii câini.” Cartea conține multe descrieri detaliate ale luptelor individuale și de grup. Conflictul s-a încheiat cu folosirea artileriei, inclusiv a lansatoarelor de rachete Grad multiple, și pierderi de luptă de ambele părți. Cu toate acestea, a devenit clar pentru toată lumea că lupta corp la corp necesită încă studiu și dezvoltare.

Țara intra într-o perioadă de stagnare, dar relativ calmă. Absența și lipsa de voință a schimbărilor în societate au afectat, de asemenea, dezvoltarea luptei corp la corp.

Cu toate acestea, de la sfârșitul anilor 60 ai secolului trecut, în URSS a apărut un mare interes pentru karate. Acest tip de lupte a fost adus în țara noastră de studenții străini care studiau la universitățile sovietice, angajații companiilor străine și specialiștii sovietici care lucrau în străinătate.
Karate-ul a fost legalizat treptat. Structurile oficiale fie luptă, fie oferă sprijin.

Odată cu dezvoltarea cluburilor de karate, au apărut școli de alte arte marțiale: kung fu, taekwondo, Viet Wo Tao, aikido, jujutsu etc. Sălile de sport ale multor instituții de învățământ erau aglomerate de cei care doreau să stăpânească „sistemele secrete”.
Acesta a fost momentul în care Bruce Lee și-a făcut filmele, care au schimbat atitudinea față de artele marțiale în întreaga lume. Și în Uniunea Sovietică au funcționat mai bine decât orice propagandă de partid. Desigur, artele marțiale au fost asociate cu ideologia burgheză și s-au dezvoltat încet. Dar s-au dezvoltat și au fost reelaborați în înțelegerea mentalității ruse. Astfel, A. Shturmin și T. Kasyanov au „rusificat” karate-ul prin transferarea bazei estice la mentalitatea rusă. Mai târziu, Kasyanov a mers mai departe, creând sport corp la corp cu karate, tehnici de box, aruncări, deplasări, măturări și prinderi dureroase. Mai mult, lupta corp la corp în această direcție a inclus tehnici de sambo, iar Kasyanov se consideră un student al lui A. Kharlampiev.

În aprilie 1990, pe baza CSKA, a avut loc un seminar de formare și certificare la nivelul întregii Uniuni pentru antrenori și profesori de arte marțiale. La seminar au participat 70 de instructori militari. S-a încercat popularizarea luptei corp la corp modernizată de Kasyanov în rândul personalului militar și al forțelor de ordine. Pe de o parte, instructorii nu erau pregătiți să accepte noile cerințe, pe de altă parte, baza de est nu a îndeplinit cerințele armatei, drept care nu s-a obținut un mare succes. La seminar a fost prezent și A.A. Kadochnikov, care avea propria sa viziune asupra luptei corp la corp.

Kadochnikov a fost primul din lume care a aplicat o abordare inginerească în construcția luptei corp la corp. Informațiile despre el ca pepiță Kuban, care reînvie sistemele de luptă rusești, datează de la mijlocul anilor 80 ai secolului trecut. A lucrat la catedra de mecanică teoretică de la Școala de rachete din Krasnodar, unde a adus teoria științifică în practica diferitelor acțiuni în lupta corp la corp. De asemenea, a realizat ceea ce a căutat fără succes T. Kasyanov. Grupul de inițiativă, care a inclus Alexey Alekseevich, primește un ordin de a efectua lucrări de cercetare de la Ministerul Apărării. Compania de recunoaștere fără personal a Școlii de rachete Krasnodar, înființată la inițiativa aceluiași grup de oameni cu idei similare, devine o bază practică pentru testarea tehnicilor. Ulterior, inițiativa lor s-a transformat în crearea unui centru de pregătire a soldaților forțelor speciale folosind metodele sistemului de luptă rusesc, care a existat ca unitate militară până în 2002.

În perioada de la începutul anilor 90 până în prezent, Kasyanov și Kadochnikov au antrenat mulți studenți care și-au fondat propriile zone în lupta corp la corp și artele marțiale. Studenții care au studiat cu Kasyanov au creat clubul Budo în 1992, păstrând și îmbunătățind ideile de arte marțiale cu mentalitatea rusă. În 1996, a apărut clubul Alfa-Budo, care este strâns asociat cu Asociația Veteranilor Forțelor Speciale Alpha. Acest club, în ​​pregătirea elevilor săi, sintetizează originea răsăriteană, mentalitatea rusă și spiritul de fraternitate militară a forțelor speciale Alpha.

Mulți fondatori ai sistemelor moderne de luptă rusești au început și au interacționat cu Kadochnikov. Astfel, fondatorul sistemului rus de autoapărare ROSS A.I. Retyunskikh a participat la cursurile lui Kadochnikov din 1980 până în 1990. Creatorii sistemului armatei de luptă BARS S.A. Bogachev, S.V. Ivanov, A.Yu. Fedotov și S.A. Ten au fost în contact cu V.P. Danilov și S.I. Sergienko, care au lucrat împreună cu Kadochnikov, iar pentru propriile lor sistemele au împrumutat multe dintre principiile Școala lui A.A. Kadochnikov. Danilov și Sergienko, care au servit în centrul de antrenament al forțelor speciale din Krasnodar, după ce au fost transferați în rezervă, și-au fondat propriul sistem de luptă. În acest sistem, ei au adaptat experiența antrenării soldaților forțelor speciale pentru acțiuni de autoapărare în viața de zi cu zi. Așa a apărut COLECȚIA - sistemul de luptă rusesc.

Kasyanov, Kadochnikov și mulți alți fondatori ai diferitelor discipline de arte marțiale în publicațiile și interviurile lor vorbesc adesea cu regret despre studenții care nu erau de acord cu ei în opiniile lor și au început să-și dezvolte propriile școli și direcții. A te plânge despre acest lucru este o sarcină zadarnică; era informațională modernă face cunoștințele accesibile publicului. Cunoașterea nu poate fi încuiată într-o sticlă - va curge afară. Cunoașterea nu este o resursă rivală. Chiar și utilizarea lor ca produs are o particularitate: atunci când este transmisă cuiva, ei rămân cu transportatorul original.

De aceea, în stadiul actual, niciunul dintre sistemele existente nu va fi acceptat ca bază pentru formarea în organele de drept din țară. Oamenii de drept vor folosi doar ceea ce este necesar, alcătuindu-și propriul sistem de instruire ținând cont de sarcinile care le revin.

PREGĂTIREA FIZICĂ ÎN FORȚELE ARMATE ALE URSS - un sistem de diferite fizice. exerciții utilizate în Armata Sovietică în Marina în combinație cu respectarea de către personalul militar a regulilor de igienă, regim militar și utilizarea forțelor naturale ale naturii - soarele, aerul și apa.

Numai personalul militar stabil din punct de vedere moral, cu voință puternică, bine pregătit, cu rezistență mare și abilități fizice versatile poate îndeplini cu succes misiuni de luptă. pregătire. În conformitate cu aceste cerințe, pregătirea fizică în forțele militare ale URSS are ca scop creșterea și dezvoltarea cuprinzătoare a pregătirii fizice în rândul personalului militar. abilități pentru acțiuni abile, rapide, intense.

Fiz. Instruirea în armata și marina sovietică este de natură militară. În același timp, prin promovarea formării de cetățeni diversificați, dezvoltați fizic, întăriți și sănătoși ai Uniunii Sovietice care fac serviciul militar și insuflarea acestora abilități de educație fizică, pregătirea fizică în Sovietul Suprem al URSS este o verigă importantă în mișcarea generală sovietică de educație fizică.

Pregătirea militară a URSS are sarcini comune întregului personal al Armatei și Marinei Sovietice, precum și sarcini speciale care sunt rezolvate în funcție de cerințele specifice de pregătire de luptă a unei anumite ramuri a Forțelor Armate sau a unei ramuri a forțelor armate. Sarcinile generale ale educației fizice în Sovietul Suprem al URSS sunt: ​​dezvoltarea științei fizice la scară largă. rezistență, forță, agilitate și viteză în acțiune; cultivarea inițiativei și a inventivității, a curajului și a hotărârii, a încrederii în sine, a atenției, a rapidității de orientare și a vitezei de reacție; dezvoltarea capacității de a acționa cu acuratețe și dexteritate în condiții fizice. oboseală și tensiune nervoasă, precum și capacitatea de a trece rapid de la un tip de acțiune la altul; stăpânirea abilităților de mișcare accelerată prin mers, alergare, schi, înot, depășirea obstacolelor, aruncarea grenadelor și lupta corp la corp; promovarea și întărirea sănătății, îmbunătățirea fizică. dezvoltarea personalului militar etc.

Principalele forme de pregătire fizică în forțele militare ale URSS sunt următoarele: 1) sesiuni de antrenament în gimnastică, mișcare pe teren, depășirea obstacolelor și lupta corp la corp, antrenament de schi, înot, atletism, jocuri sportive și în Marina de asemenea canotaj; 2) fizic de dimineață. exerciții, conținutul tăieturii include: alergare pe teren până la 3 km în combinație cu depășirea obstacolelor naturale și artificiale, seturi de exerciții la sol, exerciții pentru doi, în grup, exerciții de viteză, exerciții pe aparate de gimnastică și dispozitive de navă, precum și ca în ridicarea greutăților, înot, canotaj pe bărci navale; 3) fizic exerciții în condiții de mobilitate limitată și înainte de serviciu la vehicule și instrumente - sub formă de complexe speciale efectuate la direcția comandantului pentru a menține performanța ridicată și a menține eficiența de luptă a personalului în timpul serviciului în aeronave, în compartimentele navelor, în tranșee, adaposturi, vagoane etc. - conditii speciale; 4) fizic asociat. antrenament în mers și alergare, schi, depășirea obstacolelor etc.; 5) munca sportivă desfășurată în unități și unități în timpul liber și în weekend sub formă de antrenament și competiții în diverse sporturi, selectate în primul rând luând în considerare posibila soluționare completă a problemelor aplicate militar pentru o anumită ramură a Forțelor Armate sau ramura a fortelor armate .

Datorită preocupărilor neobosite ale Partidului Comunist și ale guvernului sovietic cu privire la creșterea puterii Patriei noastre, la securitatea granițelor sale și la asigurarea păcii în întreaga lume, fața Forțelor Armate URSS se schimba și se îmbunătăți în mod constant. Odată cu creșterea economiei sovietice, echipamentele și armele militare s-au dezvoltat și s-au îmbunătățit. Forțele armate sovietice sunt echipate cu cele mai moderne arme și echipamente militare; au o putere de lovitură enormă, o manevrabilitate ridicată și capacitatea de a întreprinde acțiuni rapide și distructive. Toate acestea impun cerințe extrem de mari asupra activității fizice personale. și calitățile morale ale soldaților. Aceasta înseamnă că, odată cu dezvoltarea artei militare, a echipamentelor militare și a armelor, întregul sistem de pregătire fizică a trupelor, acele mijloace și metode cu ajutorul cărora se dezvoltă în personal calitățile și aptitudinile militare necesare, trebuie modificate și îmbunătățite în consecință. .

Din primele zile ale puterii sovietice, Partidul Comunist a început să-și creeze propria sa armată, o armată de un nou tip. Noua armată nu ar putea fi completă fără pregătirea versatilă a personalului său. De aceea, încă din primii ani de existență ai armatei noastre, pregătirea fizică a personalului în legătură cu educația politică și culturală a început să fie utilizată pe scară largă. În timpul Războiului Civil, cursurile s-au desfășurat în sistemul de pregătire militară generală (Vsevobuch) și în unități de rezervă - sub formă de gimnastică de câmp, luptă cu baionetă, aruncare de grenade, schi, mers, alergare și diverse alte exerciții aplicate. Mai târziu, în Sovietul Suprem al URSS au fost dezvoltate diverse programe și instrucțiuni privind pregătirea fizică și au fost emise o serie de ordine pentru armată și marina. Aceste materiale, precum și organele de conducere pentru pregătirea fizică și sport, determină baza organizatorică a pregătirii fizice în Sovietul Suprem al URSS.

Specialiștii în fizică sunt de mare importanță în educația fizică din URSS. educație, care este pregătită de Facultatea de Cultură Fizică Militară Banner Roșu de la GDOIFK care poartă numele. Lesgafta. Cu toate acestea, rolul principal în atingerea unui nivel ridicat de condiție fizică. Pregătirea personalului este jucată de comandantul de arme combinate. Comandantul unei unități sau nave de război poartă întreaga responsabilitate pentru întreaga organizare a pregătirii fizice și a sportului în unitățile subordonate acestuia. Comandantul unității conduce personal cursurile cu soldații și sergenții din subordinea acestuia, organizează exerciții matinale și alte forme de pregătire fizică. De aceea, alături de pregătirea specialiştilor în fizică. Educația în armată realizează pregătirea fizică pentru tot personalul ofițer, începând de la școlile militare Suvorov și terminând cu academiile militare. După ce a absolvit o instituție de învățământ militar secundar sau superior, un ofițer are cunoștințe și abilități suficiente pentru a organiza și desfășura personal cursuri de pregătire fizică și activități sportive de masă.

Munca sportivă a dobândit și anumite forme organizatorice în armata sovietică. În unități precum pluton sau companie, munca sportivă se desfășoară cu tot personalul și are ca scop asigurarea faptului că fiecare militar trece de standardele GTO din etapa a doua și primește cel puțin una dintre categoriile sportive din sporturile aplicate disponibile. Această sarcină este rezolvată cu succes de multe divizii și unități. O mare asistență în acest sens este oferită de analizele anuale ale armatei, raionale și navale ale stării activității sportive în unitățile militare, pe nave și în școlile militare, desfășurate din 1959. Câștigătorii acestor spectacole primesc premii de provocare de la Ministerul Apărării al URSS.

În unitățile și unitățile mai mari există echipe naționale pentru principalele sporturi ale Armatei Sovietice, care includ: tir, schi fond, atletism și haltere, înot, gimnastică artistică, box, lupte clasice, fotbal, handbal, baschet și unele altele.Instructori (antrenori) independenți sunt pregătiți pentru a pregăti echipele naționale ale celor mai buni sportivi. Au fost create cluburi sportive în raioanele militare și în marina, care sunt centre de pregătire a sportivilor de primă clasă și maeștri ai sportului în rândul tinerilor. Clubul Sportiv Central al Armatei (CSKA) are și o serie de secții de tineret și școli în care rezervele sportive sunt pregătite pentru echipele naționale ale Armatei Sovietice.

Managementul muncii în fizică. antrenamentul și sportul în Forțele Armate se desfășoară de către Comitetul Sportiv al Ministerului Apărării al URSS, înființat în 1962.

La competițiile sportive desfășurate în mod regulat - de la campionatele de bază ale diviziilor și unităților până la competiții sportive pentru toate armatele - în fiecare an sute de sportivi îndeplinesc standardele maeștrilor sportului și ale primei categorii de sport. În doar 3 ani (1959 - 1961) 1281 de maeștri ai sportului au fost pregătiți în rândurile Armatei și Marinei Sovietice; în 1961, erau 157 dintre cei mai puternici sportivi ai armatei. a câștigat titlul de campion URSS, 12 campioni europeni și 25 de campioni mondiali. La a II-a Spartakiada popoarelor URSS, concurând în 22 de sporturi, echipa armatei a câștigat 238 de medalii, dintre care 68 de aur și 97 de argint, iar la I Spartakiada de iarnă a popoarelor URSS - 31 de medalii: 13 de aur, 10 argint și 8 bronz.

Rețeaua de facilități sportive din armata sovietică este în continuă expansiune. Fiecare unitate militară, fiecare garnizoană are un anumit set de facilități de cultură fizică: un oraș de gimnastică, terenuri pentru jocuri sportive, curse cu obstacole și adesea stadioane și o piscină. Nici un club de regiment sau garnizoană nu este construit fără săli de gimnaziu, baschet, haltere sau box.

Pentru a îmbunătăți în mod constant mijloacele și metodele de pregătire fizică și pentru a le apropia de sarcinile și cerințele antrenamentului de luptă în cel mai bun mod posibil, armata sovietică desfășoară o activitate militaro-științifică extinsă în domeniul pregătirii fizice și al sportului. În trupe, este efectuată de un grup de oameni de știință speciali, precum și de departamentele Facultății de Cultură Fizică Militară Banner Roșu de la GDOIFK care poartă numele. Lesgaft și departamentele de pregătire fizică ale instituțiilor de învățământ militar superior. În plus, mulți profesori și profesori ai Academiei de Medicină Militară au dus numele. S. M. Kirov, precum și mulți ofițeri de luptă și generali sunt organizatorii direcți ai antrenamentului de luptă. Întreaga activitate de cercetare militară în acest domeniu este coordonată de Consiliul științific și metodologic de pregătire fizică, creat în 1947 în cadrul Ministerului Apărării al URSS.

Toate lucrările de pregătire fizică din Sovietul Suprem al URSS sunt construite în legătură inextricabilă cu întreaga mișcare sovietică de educație fizică. Sportivii armatei evoluează ca parte a echipelor naționale URSS la diferite evenimente internaționale. concursuri. De exemplu, echipa sovietică care a concurat la Jocurile Olimpice XVI de la Melbourne a inclus 81 de sportivi din armată. 40 de sportivi din armată s-au întors acasă cu medalii olimpice, inclusiv 13 persoane. cu aur: V. Kuts, A. Vorobyov, F. Bogdanovsky, V. Romanenko, A. Bogdanov, I. Deryugin, V. Safronov, V. Nikolaev, P. Stolbov, L. Egorova, A. Bashashkin, B. Razinsky , I. Betsa. La VIII Jocurile Olimpice de iarnă din Squaw Valley s-au remarcat sportivii armatei: patinatorul de viteză E. Grishin, schiorul G. Vaganov și biatletul N. Gusakov. La XVII-lea Jocurile Olimpice de la Roma au mers 307 sportivi sovietici, printre care 69 de reprezentanți ai SA și ai Marinei. 13 sportivi ai armatei și marinei au devenit campioni ai Olimpiadei de la Roma: Y. Vlasov, V. Kapitonov, I. Bogdan, V. Ivanov, S. Filatov, V. Tsybulenko, A. Vorobyov, E. Minaev, T. Pinegin, F. Şutkov, G. Sveshnikov, M. Nikolaeva şi N. Ponomareva. În total, sportivii din SA și Marinei au primit 37 de medalii olimpice. Aceasta a fost contribuția lor la victoria generală a sportului sovietic la Jocurile Olimpice al XVII-lea. Pe o perioadă de 6 ani (1956 - 1961), sportivii armatei au actualizat 245 de înregistrări individuale ale URSS, 84 dintre ele au depășit cele mai înalte realizări mondiale.

Fiecare soldat demobilizat din rândurile armatei sau marinei este, într-o măsură sau alta, un atlet. Revenit la muncă la o fabrică sau o fermă colectivă, devine activist în educație fizică, ajutând la organizarea și desfășurarea cursurilor în grupuri de educație fizică de bază. cultură. Acesta este modul în care armata sovietică ajută la întărirea mișcării de educație fizică a țării. La rândul lor, organizațiile noastre de educație fizică oferă constant asistență armatei prin pregătirea unei tinere generații din ce în ce mai dezvoltate fizic pentru serviciul militar.

Surse:

1. Dicționar enciclopedic de cultură fizică și sport. Volumul 3. Cap. ed. - G.I. Kukushkin. M., „Educație fizică și sport”, 1963. 423 p.

nr. 67014/s

Secret

Despre activitatea desfășurată de Inspectoratul de pregătire fizică și nemilitară al Armatei Roșii

De la formarea sa, în aprilie 1924 și până la sfârșitul acelui an, Inspectoratul de Pregătire Nemilitară și Fizică al Armatei Roșii s-a ocupat de problemele formațiunilor teritoriale, nemilitare și de pregătire fizică.

* Numărul și data notei de transmitere care conține rezoluția S.S. Kamenev despre lectură din 21 noiembrie.

În luna octombrie a acestui an. problemele formațiunilor teritoriale au fost scoase din funcțiile Inspectoratului și activitatea ulterioară a acestuia s-a concentrat pe rezolvarea principalelor sarcini din domeniul pregătirii fizice și nemilitare ale Armatei Roșii și militarizarea activității politice și educaționale în rândul populației.

Principalele activități ale Inspectoratului în prima perioadă au fost:

1) în studiul și dezvoltarea problemelor ridicate în martie 1924 de ședința Întregii Uniri privind formațiunile teritoriale și în lucrările pregătitoare pentru următoarea adunare a diviziunilor teritoriale;

2) în managementul pregătirii pre-conscripție;

3) în conducerea pregătirii fizice de vârstă preconscripțională, instituțiilor militare de învățământ și unităților militare ale Armatei Roșii și Marinei;

4) în popularizarea ideilor de dezvoltare fizică în Armata Roșie și în rândul populației civile;

5) participarea la lucrările departamentelor și departamentelor aparatului central pe problemele de mai sus;

6) participarea la pregătirea fizică și nemilitară în afara Departamentului militar.

În urma unui sondaj efectuat în primăvara și vara anului trecut asupra unui număr de raioane militare, Inspectoratul a colectat și prelucrat materiale privind organizarea colecțiilor unităților militare, zonarea acestora, desfășurarea, dotarea cu personal etc.; în același timp, s-a studiat în detaliu organizarea și desfășurarea pregătirii pre-conscripție în anumite domenii, precum și dezvoltarea fizică în unitățile militare și universități.

Caracterizarea activităților Inspectoratului în ansamblu pentru a doua perioadă de timp, pentru a acoperi cât mai pe deplin toate funcțiile sale, este necesar să ne oprim asupra următoarelor etape semnificative ale activității sale:

1) personalul lucrează în cadrul aparatului propriu-zis;

2) activități din sfera atribuțiilor sale – exclusiv inspectorat și, în final,

3) activitatea Inspectoratului în afara aparatului său de a desfășura anumite probleme care necesită sancționare sau asistență din partea altor organe, atât departamente militare, cât și mai ales civile.

Este necesar să subliniem că, încă de la etapele inițiale ale activității sale, Inspectoratul a considerat aspectele de pregătire nemilitară în general și, în special, pregătirea preconscripțională drept cel mai important eveniment în dezvoltarea ulterioară a construcției poliției teritoriale, care este fundamentul principal în noul sistem de construire a forţelor armate.

Aceasta a ghidat Inspectoratul la întocmirea raportului și a tezelor pentru plenul lărgit al Consiliului Militar Revoluționar al URSS, acesta l-a ghidat în activitatea sa internă și în activitatea comisiilor Departamentului Militar și, în cele din urmă, aceasta a pătruns pe toate activităţile sale în afara Departamentului militar.

Totodată, cursul Inspectoratului a fost îndreptat spre efectuarea de lucrări, în special în domeniul pregătirii fizice și militarizării, nu pe cheltuiala Departamentului de Război, ci transferarea majorității costurilor către organizațiile profesionale și populația însăși.

Plan de trei ani. În legătură cu necesitatea introducerii instruirii non-militare într-o direcție planificată, la sfârșitul anului 1924 a fost elaborat un plan trienal (1926-1928) cu diagrame și calcule, care prevedea:

2) organizarea unui aparat de instruire în zonele diviziilor teritoriale și de personal și în zonele neacoperite de unități militare;

3) procedura de implementare a planului obișnuit de pregătire pentru conscrișii dinainte de recrutare;

4) cheltuieli pentru organizarea pregătirii nemilitare a diferitelor categorii de cadre militare.

Elaborarea reglementărilor. Neajunsurile și punctele dureroase ale locurilor apărute în perioada de pregătire preconscripțională în anul universitar 1924-25 au dus la necesitatea ca Inspectoratul să elaboreze o serie de prevederi legale transmise Direcției Principale a Armatei Roșii pentru continuarea dezvoltarea și implementarea în legislație, care includ:

1) un proiect de rezoluție al Comitetului Executiv Central și al Consiliului Comisarilor Poporului din URSS privind organizarea centrelor de formare;

2) proiect de regulament privind punctul de instruire, conducătorul și conducătorul punctului;

3) un proiect de rezoluție al Comitetului Executiv Central și al Consiliului Comisarilor Poporului din URSS privind consiliile de asistență și regulamentele privind acestea;

4) un proiect de rezoluție al Comitetului Executiv Central și al Consiliului Comisarilor Poporului din URSS și instrucțiuni pentru implicarea personalului de comandă de rezervă în pregătirea nemilitară;

5) capitolul „Regulamentul privind serviciul personalului de comandă al Armatei Roșii” implicat în organizarea și desfășurarea pregătirii non-militare.

Fără a lăsa deoparte problema aprofundării principiilor propuse de militarizare a organelor politice și educaționale, Inspectoratul a elaborat și a transmis o scrisoare de informare, semnată de deputat, reprezentanților împuterniciți ai Consiliului Militar Revoluționar al URSS din republicile unionale. prev [RVS URSS] despre activitățile planificate și desfășurate, cu atașarea tuturor materialelor și circularelor elaborate ale Comisariatului Poporului pentru Educație al RSFSR, în scopul realizării acestora prin intermediul organelor guvernamentale competente.

Managementul instruirii pre-conscripție. Pe lângă studiul pur teoretic al problemelor legate de stabilirea condițiilor normale pentru pregătirea nemilitară, Inspectoratul a supravegheat pregătirea pre-recruților în anii 1903 și 1904. [naștere]. Localităților li s-au dat directive privind procedura de folosire a instructorilor-organizatori, privind activitățile în domeniul organizării pregătirii nemilitare a comisariatelor militare (31/XII-24 Nr. 135212), privind procedura elevilor care urmează pregătirea preconscripțională ( 16/II-25 nr. 135330) și pe pregătire [recruți pre-conscripționari] născuți în 1903 (13/XII-24 nr. 59014/s).

Începând din vara anului 1925, funcțiile organizatorice pentru pregătirea nemilitară au fost transferate integral către Direcția Principală a Armatei Roșii, în timp ce Inspectoratul a luat parte la acestea, gestionând exclusiv latura de instruire a materiei și inspectând și instruind locuri. Această conducere a fost exprimată în pregătirea programelor și a liniilor directoare pentru perioadele de studiu. Pentru anul universitar în curs, au fost elaborate și publicate în comun cu Inspectoratele pentru toate ramurile armatei noi programe de 420 de ore de pregătire a pre-recruților în diverse ramuri ale armatei.

Mijloace și dispozitive didactice. Asigurarea locurilor cu echipamente și ajutoare educaționale a făcut parte și din funcțiile Inspectoratului, care pentru anul universitar în curs a achiziționat și distribuit raioanelor:

1) statute: disciplinar – 9.000 de exemplare; serviciu intern - 5.000 de exemplare, pușcă - 3.350 de exemplare, regulă pentru verificarea tragerii puștii - 2.000 de exemplare, mitralieră Maxim - 3.300 de exemplare, grenade de mână - 3.100 de exemplare, amenajarea poligonului de tragere - 3.100 de exemplare, arme de calibru mic, 90 de exemplare, 900 exemplare regulamentul de luptă al infanteriei, partea întâi – 3.900 de exemplare;

2) mese de perete: pușcă - 4.000 de exemplare, arme de calibru mic - 4.500 de seturi, măști de gaz - 4.500 de exemplare, mijloace și metode de atac chimic - 4.500 de exemplare, simboluri - 4.500 de exemplare, serviciul de echipă și pluton - 34.000 de exemplare;

3) colecția „Constructii Teritoriale” – 840 exemplare;

4) 1400 de seturi de instrumente de tragere.

Baza materială. De asemenea, baza materială pentru pregătirea nemilitară în 1924 nu a părăsit mâinile Inspectoratului, care a solicitat și a alocat împrumuturi suplimentare în valoare de 450.000 de ruble pentru plata diurnelor pentru instructori-organizatori, pentru echiparea punctelor de antrenament și achiziționarea de mijloace și instrumente didactice, precum și pentru recalificarea rezervei de personal de comandă (martie 1925). Totodată, au fost date directive privind procedura de utilizare a creditelor transferate de centru.

Preocupat să ofere o bază materială pentru militarizarea continuă a organismelor culturale și educaționale civile, Inspectoratul a elaborat și înaintat Comisariatelor Populare interesate deviz pentru adaptarea sălilor și cluburilor de lectură la activitatea militară.

Antrenament fizic. În ceea ce privește pregătirea fizică a grupelor de vârstă școlare și pre-conscripție și a populației civile, a fost elaborat un nou program de pregătire fizică pentru conscrișii pre-conscripție, care este inclus în colecția generală de programe. Depus la comisia științifică și metodologică a Consiliului Academic Principal pentru a avea în vedere, la întocmirea programelor școlare, cerințele Direcției militare pentru pregătirea fizică a școlarilor școlii unificate de muncă.

Pe lângă programe, au fost dezvoltate următoarele:

1) problema utilizării organizațiilor și instituțiilor civile (sindicate, Glavpolitprosvet etc.) pentru a efectua pregătirea fizică a tinerilor;

2) ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS din 31 ianuarie a acestui an. pentru nr. 143 privind necesitatea participării active a angajaţilor Departamentului Militar în consiliile de educaţie fizică;

3) chestiunea luării în considerare a rezultatelor pregătirii fizice a conscrișilor preconscripționați în raport cu ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS din acest an. pentru nr. 568;

4) proiect de decret al Comitetului Executiv Central al Rusiei și al Consiliului Comisarilor Poporului privind munca în domeniul culturii fizice (pentru Comitetul pentru sport și cultură fizică din întreaga Rusie);

În plus, pentru Congresul Profesorilor din întreaga Uniune au fost pregătite materiale despre educația fizică a tinerilor.

În ceea ce privește pregătirea fizică a unităților Armatei Roșii și F:

1) realizat prin ordin al Consiliului Militar Revoluționar al URSS în acest an. pentru nr. 151 Regulamente privind comitetele de pregătire fizică și troikele sportive; Și

2) dezvoltat:

a) un proiect de ordin privind introducerea posturilor cu normă întreagă de conducători și supraveghetori de pregătire fizică în unitățile militare (promis prin legislație parțial în legătură cu supraveghetorii de pregătire fizică diviziale);

b) un plan normal de pregătire fizică pentru anul universitar 1924-25 pentru toate ramurile armatei (anunţat prin circulara şefului Statului Major al Armatei Roşii din 19 decembrie 1924 nr. 135187);

c) instrucțiuni pentru determinarea aptitudinii fizice a unităților militare și universităților (efectuate prin ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS din acest an, nr. 568);

d) regulamentul și regulamentul privind concursurile de iarnă și vară ale unităților militare (anunțate prin circulare ale Inspectoratului din 30 ianuarie a acestui an pentru nr. 135290 și din 24 aprilie pentru nr. 135567 și 6 iulie curent pentru nr. 135416);

e) programele de pregătire fizică a personalului și unităților teritoriale pentru toate ramurile armatei pe doi ani de serviciu se transferă la Inspecțiile competente pentru a fi incluse în lista generală de cunoștințe care trebuie parcurse pe toată perioada de activitate a militarilor Armatei Roșii. serviciu militar;

f) directive către raioane cu privire la munca de pregătire fizică în perioada taberei (circula șefului Statului Major al Armatei Roșii din 24 aprilie a acestui an nr. 135567);

g) instrucțiuni și un plan schematic (aproximativ) pentru activitatea sportivă extrașcolară în Armata Roșie (transferat la PUR pentru distribuire în localități).

În ceea ce privește organizarea educației fizice în universități, au fost revizuite și editate programele tuturor școlilor militare dezvoltate de UVU.

Au fost revizuite și completate programele de cursuri de educație fizică pentru personalul de comandă al Armatei Roșii și Flotei care poartă numele tovarășului Lenin.

Au fost stabilite obiectivele tuturor categoriilor de universități (și academii) în legătură cu educația fizică. Se elaborează instrucțiuni pentru organizarea educației fizice în academiile militare.

Munca stiintifica. Lipsa manualelor și a literaturii de orientare, deosebit de acută într-un domeniu de lucru atât de nou precum pregătirea și militarizarea non-militară, precum și necesitatea promovării culturii fizice, au adus în prim-plan problema activității științifice a Inspectoratului, în perioada a căror existenţă au fost publicate următoarele manuale:

Pentru antrenament fizic:

1) „Metode de evaluare obiectivă a rezultatelor pregătirii fizice a unităţilor militare şi universităţilor”;

2) „Organizarea de concursuri, festivaluri de cultură fizică, amenajarea locurilor”;

3) „Sportul în Armata Roșie vara”;

4) „Sistemul de pregătire fizică al Armatei Roșii”;

5) „Cultura fizică a lucrătorilor”;

6) „Aruncarea grenadelor de mână”;

7) „Teste de condiție fizică”.

Pentru antrenamentul non-militar:

1) „Orientări pentru amenajarea unei tabere de gimnastică la un punct de antrenament”;

2) „Ghid pentru înființarea unei tabere de sapatori-camuflaj la un punct de antrenament” (Inspecția Inginerilor Armatei Roșii);

3) „Manual de referință pentru ofițerii de comandă care efectuează pregătire nemilitară”;

4) „Instruire la comanda și componența politică a unităților teritoriale.”

În plus, Inspectoratul a participat la publicații: colecția „Construcții teritoriale”, colecția „Studiu de iarnă”, „Însoțitorul tânărului comandant”, în colecții editate de Consiliul Suprem de Cultură Fizică și Comitetul Central al RLKSM; în reviste: „Buletin militar”, „Omul Armatei Roșii”, „Tovarășul muncitorului politic”, „Război și revoluție”, „Știri de cultură fizică a RSFSR”, „Buletin de cultură fizică a RSS Ucrainei”, „La Mașinăria”, „Vocea Muncitorului”, etc., în ziare: „Steaua Roșie”, „Sportul Roșu”, „Pravda”, etc.

Cu participarea și editarea strânsă a Inspectoratului, a fost publicată colecția Glavpolitprosvet „Oameni înarmați”.

Activitate curenta. Activitățile zilnice de zi cu zi ale Inspectoratului erau departe de munca de birou tipică. În principalele sale caracteristici, s-a rezumat la prelucrarea și concluziile ulterioare ale materialelor de raportare pentru ședințele Inspectoratului și ședințele Consiliului pentru Instruirea de Luptă al Armatei Roșii, la gestionarea continuă a lucrărilor de desfășurare a taberelor de antrenament [pentru recrutați] născut în 1903 și 1904 și pregătirea taberelor de antrenament în anul 1925-26, precum și coordonarea lucrărilor de organizare și desfășurare a pregătirii pe căile ferate.

Lucrarea episodică poate include pregătirea unui raport și a tezelor privind pregătirea fizică și non-militară pentru plenul extins al Consiliului Militar Revoluționar din decembrie 1924, precum și colectarea și prelucrarea materialelor privind starea actuală a tuturor terdiviziunilor, cu o cuprinzătoare descrierea fiecăruia dintre ele. Această lucrare a fost efectuată de Inspectorat în martie 1925, când problemele construcției teritoriale au fost transferate de la Inspectorat și nu a obținut rezultatul dorit din cauza faptului că nu s-au găsit materiale cuprinzătoare în întregul aparat central. (Raportul inspectoratului din 11 aprilie 1925, nr. 59051/c).

Odată cu aceasta, în activitatea sa curentă, Inspectoratul a participat la elaborarea măsurilor și reglementărilor emise de direcțiile și departamentele Direcției Generale a Armatei Roșii și ale Cartierului General al Armatei Roșii, atât pe probleme de natura nemilitară, cât și fizică. instruire, și construcție teritorială (Direcția de organizare a trupelor, Direcția de comandă, Direcția juridică și statistică, managementul organizațional-mobilizări etc.).

Lucrați pe comisioane. Etapele de mai sus ale activității Inspectoratului, pe de o parte, au contribuit la rezolvarea celor mai importante probleme fundamentale de organizare și desfășurare a pregătirii și militarizării non-militare și au ridicat aceste probleme ca fiind cele mai importante în dezvoltarea și rezolvarea fundamentelor constituirea forţelor armate, pe de altă parte, acestea au fost o consecinţă a concluziilor specifice la care s-a ajuns comisia RVS de pregătire şi militarizare nemilitară. Primul- a fost creat în decembrie 1924 sub preşedinţia inspectorului. În comisie au fost incluse 2 angajați ai Inspectoratului, iar problemele care au fost supuse rezolvării de către comisie au făcut obiectul unui studiu preliminar în cadrul Inspectoratului propriu-zis. În luna mai a acestui an, Inspectoratul a finalizat, dezvoltat și derulat prin comisia menționată proiectele „Prevederi de bază ale pregătirii nemilitare” și „Măsuri specifice” pentru implementarea acestei instruiri. Principalele prevederi au fost stabilite:

1) scopurile și obiectivele pregătirii non-militare;

2) forme de participare a organizaţiilor de stat şi civile la implementarea instruirii non-militare;

3) domeniul de aplicare al programelor de pregătire pre-conscripție;

4) organizarea pregătirii pentru pre-recruți în unitățile aeriene și maritime și în unitățile feroviare;

5) bazele pregătirii non-militare a pre-recruților și a rezervelor;

6) organizarea taberelor de antrenament în timpul pregătirii non-militare;

7) organele însărcinate cu pregătirea nemilitară în unitățile militare și alte domenii și aparatul de instruire;

8) organizarea și dotarea centrelor de pregătire militară, principiile de zonare și desfășurare a acestora;

9) dotarea centrelor de învățământ cu mijloace didactice, echipamente militare și sportive;

10) procedura de atragere și plată a personalului de conducere de instruire. „Activitățile specifice” desfășurate în conformitate cu „Prevederile de bază” au avut ca rezultat un plan de pregătire nemilitară, începând cu anul universitar 1925-26.

A doua comisie- pe militarizare s-a organizat și sub președinția unui inspector în noiembrie 1924. Comisia includea direct 3 angajați ai Inspectoratului, iar comisia în activitatea sa s-a bazat și pe aparatul Inspectoratului. În urma muncii sale au fost determinate sarcinile, formele și metodele de atragere și organizare a activităților publice în domeniul pregătirii militare a populației; au fost evidențiate organismele care ar trebui să fie implicate în primul rând în activitățile de pregătire militară; au fost determinate costurile asociate desfășurării acestei lucrări la nivel local și au fost conturate forme organizatorice de conducere a muncii în centru și republicile sindicale. Sarcinile de utilizare a activităților publice de amator de către comisie se reduc la:

1) atragerea atenției maselor muncitoare asupra problemelor construirii Armatei și Marinei Roșii;

2) diseminarea alfabetizării militare și, în primul rând, a bazelor tirului în rândul întregii populații;

3) consolidarea educaţiei fizice a populaţiei;

4) crearea unei baze de pregătire militară în perioada dintre adunările contingentelor aflate în pregătire militară în mod nemilitar și schimbarea unităților teritoriale;

5) eliminarea analfabetismului în rândul contingentelor militare.

Această sarcină este planificată a fi îndeplinită prin includerea elementelor de pregătire militară și fizică în sistemul de educație și pregătire generală a muncii și adaptarea tuturor activităților politice și educaționale și în scopul pregătirii militare.

Inspecţie. Trecând la cea de-a doua etapă a activității Inspectoratului, trebuie menționat că în ultimul an universitar, în ceea ce privește pregătirea și formațiile militare, au fost verificate următoarele:

De Armata Bannerului Roșu caucazian- comanda armatei, o divizie de personal, o divizie națională, două regimente ale diviziei de puști azeră și un regiment al diviziei de puști armeane.

De Districtul militar al Caucazului de Nord- două divizii de puști și una de personal și 7 comisariate militare ale regiunilor autonome.

De Districtul militar Volga- trei divizii de puști și trei circumscripții teritoriale.

De Comisariatul militar regional kazah– două circumscripții teritoriale și un birou raional de înregistrare și înrolare militară.

De Districtul militar siberian- două divizii de puști și două circumscripții teritoriale.

De Districtul militar ucrainean- patru districte teroriste independente, un district teritorial de corp și trei divizii de pușcași.

De - două divizii de puști și trei districte teritoriale independente.

De Districtul Militar de Vest- o divizie de puști, un district de corp și două districte teritoriale independente.

De Frontul Turkestanului– un district teritorial, două comisariate militare regionale și două comisariate militare județene.

De Districtul militar din Moscova– un district teritorial independent.

In ceea ce priveste starea fizica:

De Districtul militar Leningrad– Academii Militar-Politice, de Artilerie și Inginerie, Cursuri de educație fizică pentru personalul de comandă al Armatei Roșii și Marinei și inspecție de pregătire nemilitară și fizică.

De Districtul militar ucrainean- două divizii de puști, o școală de infanterie, o școală militaro-politică, trei circumscripții teritoriale, inspecție de pregătire fizică și nemilitară și competiții sportive militare.

De Districtul militar din Moscova- trei divizii de puști.

De Districtul militar Volga- trei divizii de pușcași, un regiment de pușcași, două universități, trei circumscripții teritoriale și o inspecție a pregătirii fizice și non-militare.

Planul de inspecție pentru pregătirea fizică planificat pentru anul trecut nu a fost implementat pe deplin, dar materialele primite au oferit încă foarte mult pentru continuarea activității de conducere a Inspectoratului. Anul în curs a arătat că personalul Inspectoratului este complet insuficient pentru a inspecta toate centrele raionale, unitățile Armatei Roșii de toate tipurile de arme, zonele de antrenament pre-conscripție și pentru a monitoriza pregătirea fizică în universități și RKKF.

Lucrați în afara Inspectoratului. Un moment extrem de caracteristic în toate activitățile Inspectoratului este etapa activității acestuia în afara aparatului său. Dacă alte organe ale Cartierului General și Direcției Armatei Roșii se pot limita, în funcțiile lor, la cercul de relații din cadrul Departamentului Militar, atunci Inspectoratul, atunci când își rezolvă principalele probleme, nu trebuie să își contacteze doar activitatea cu organele. al departamentului civil, dar și duc la îndeplinire o serie întreagă de decizii direct prin intermediul acesteia din urmă. Un exemplu izbitor în acest sens este următoarea serie de relații de serviciu și activități desfășurate în domeniul militarizării și pregătirii fizice:

A. Prin Comisariatul Poporului pentru Educaţie.

1) Elaborat în comun cu Glavpolitprosvet: a) circulare privind organizarea colțurilor și cercurilor militare în colibe și cluburi de lectură; b) [proiect] de hotărâre a Consiliului Comisarilor Poporului și instrucțiuni privind desfășurarea lucrărilor militare în colibe de lectură; c) o listă de literatură militară pentru biblioteci, săli de lectură și cluburi.

2) GUS - participarea inspectorului și a asistentului său la ședințe privind organizarea pregătirii fizice în școli și universități și despre desfășurarea activității militare în instituțiile de învățământ și organele de educație politică.

3) Consiliul Comisariatului Poporului pentru Învățămînt - reprezentare în ședințe la luarea în considerare a estimărilor pentru desfășurarea lucrărilor militare în colibe, săli de lectură și cluburi, precum și elaborarea unui proiect de hotărâre a Consiliului Comisarilor Poporului privind eliminarea analfabetismul în rândul pre-recruților și al cetățenilor înscriși în componența rotativă a unităților militare.

B. Prin Consiliul Central al Sindicatelor Panouri.

S-a stabilit contact cu prezidiul și departamentul de cultură pentru coordonarea problemelor de militarizare a cluburilor și implicarea organizațiilor civile în pregătirea fizică a tinerilor preconscripționați.

B. Prin Comitetul Central al RLKSM.

1) Comisia militară - a fost elaborată și trecută prin Comitetul Central o directivă privind implicarea organelor locale ale RLKSM în activitatea de pregătire nemilitară. Au fost publicate în comun regulamente privind propaganda militară între membrii sindicatului și activitatea militară în club.

2) Comisia de pionieri - participarea la dezvoltarea programelor de pregătire fizică a detașamentelor de pionieri și a metodelor de promovare a culturii fizice în rândul pionieri.

D. Prin RCP al RSFSR.

Participarea la comisia pentru finanțarea pregătirii și activității nemilitare în domeniul alfabetizării.

D. Prin VSFK(prezidiu, plen, comitet științific și tehnic, comisie de program și metodologie, redacție, comisie de schi și comisie pentru muncă în mediul rural).

Inspectorul este vicepreședintele VSFK, inspectorul asistent este vicepreședintele comitetului științific și tehnic, 2 angajați ai Inspectoratului sunt președinți de secție și membri ai comitetului științific și tehnic, iar 1 angajat este membru al comisiei științifice și tehnice. și comitetul tehnic.

Rolul activ al Inspectoratului în VSFK a făcut posibilă nu numai participarea la toate lucrările organizatorice, științifice și tehnice ale VSFK, ci și coordonarea activităților relevante ale Comisariatelor Poporului și organizațiilor reprezentate în VSFK cu cerințele Departamentul Militar pentru pregătirea psihofizică a diferitelor vârste ale populaţiei civile.

Prin eradicarea analfabetismului.

Participarea la munca:

a) VChKLB în legătură cu eliminarea analfabetismului în rândul conscrișilor preconscripționați și componența variabilă a unităților militare.

b) Întâlnirea întregii ruși a lichidatorilor regionali și provinciali de alfabetizare (rezumarea rezultatelor muncii și aprobarea planurilor pentru următorii 2 ani academici).

c) Al 3-lea Congres panrusesc pentru eliminarea analfabetismului (identificarea metodelor robotizate).

Activitatea Inspectoratului în comisiile speciale ale Departamentului Militar nu este mai puțin caracteristică. La comisia Direcției Principale a Armatei Roșii de elaborare a legii privind serviciul militar obligatoriu au participat 3 angajați, iar următoarele secțiuni și capitole au fost elaborate direct de Inspectorat: „Pregătirea preconscripției” (Secțiunea II); „Cu privire la serviciul militar activ și compoziția variabilă” (Capitolul B, Secțiunea III); „Cu privire la serviciul militar activ al cetățenilor în curs de pregătire nemilitară” (Capitolul B, Secțiunea III). În comisia Direcției Principale a Armatei Roșii pentru elaborarea Regulamentului Diviziilor Terestre au fost incluse 2 muncitori, iar inspectorul era președintele a trei subcomisii. În comisia PUR pentru elaborarea Regulamentului de lucru între adunările unităților teritoriale au participat 5 lucrători, iar Inspectoratul însuși a elaborat: 1) un capitol privind punctele de pregătire; 2) despre concedierea personalului; 3) despre persoane autorizate din rândul persoanelor de compoziție variabilă; 4) despre poligonul de tragere și taberele militare cu o listă a echipamentelor poligonului de tragere; 5) fișe de pontaj pentru furnizarea de echipamente și bunuri către centrele de formare; 6) instrucțiuni către persoanele autorizate.

În activitatea sa actuală, Inspectoratul a trebuit să-și dedice o parte din timp coordonării, dezvoltării comune și asistenței în rezolvarea problemelor legate în principal de pregătirea nemilitară, construcția teritorială și cultura fizică. De exemplu:

1) participarea la comisia psihofiziologică centrală a Forțelor Armate ale Armatei Roșii și Marinei;

2) în Comitetul principal de pregătire fizică a Armatei Roșii s-a lucrat în conformitate cu ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS din 10 februarie a acestui an. pentru nr. 151;

3) în Comitetul Central de Test - participarea la lucru;

4) în cadrul Departamentului Instituții Militare de Învățământ - coordonarea programelor de pregătire fizică a universităților și a tuturor problemelor de militarizare;

5) problema organizării regimentelor teritoriale în cercurile politice independente provinciale a fost rezolvată în comun cu Biroul Organizatoric;

6) coordonarea problemelor de servicii medicale și sanitare pentru cetățenii aflați în pregătire nemilitară se realizează cu Glavsanuprom;

7) cu Departamentul de aprovizionare - elaborarea în comun a fișelor de pontaj pentru aprovizionarea centrelor de instruire cu echipamente de apartament și inginerie și standarde pentru aprovizionarea cu echipament de artilerie;

8) la KUVK, inspectorul a susținut prelegeri introductive privind construcția teritorială și 2 angajați ai Inspectoratului au participat în calitate de lideri de grup.

Pe lângă cele de mai sus, Inspectoratul a participat la congrese și ședințe periodice (șefi de departamente raionale, șefi de direcții politice de raioane, șefi de cavalerie, UVUZ, Comisariatul Poporului pentru Educație, VSFK etc.), la care au fost prezentate rapoarte de către inspectorul sau asistentul acestuia.

Despre activitatea Inspectoratului în viitor . Lucrările Inspectoratului enumerate mai sus în trecut indică ce perspective enorme se deschid Departamentului Militar și creativității sale în crearea Forțelor Armate ale Uniunii pe bază de miliție.

Rolul Inspectoratului și determinarea locului său în sistemul de dezvoltare militară modernă al Uniunii poate fi caracterizat prin următoarea listă de lucrări pe care Inspectoratul le efectuează și trebuie să le realizeze în viitor pentru a servi pe deplin interesele Roșii. Armată.

A. Pentru pregătirea fizică a vârstei școlare și înainte de înmatriculare:

1) Studiul problemelor de educație fizică într-o școală de muncă unificată, în conformitate cu atribuțiile Direcției militare.

2) Dezvoltarea bazelor și metodelor de educație fizică pentru vârstele preconscripției, realizată atât de departamentul militar, cât și de organizațiile civile ale URSS.

3) Studiul problemelor privind utilizarea organizațiilor și instituțiilor civile (sindicate, RLKSM, Glavpolitprosvet etc.) în scopul desfășurării pregătirii fizice a tinerilor de vârstă preconscripțională în conformitate cu sarcinile Departamentului militar.

4) Elaborarea standardelor și stabilirea unei proceduri pentru determinarea aptitudinii fizice a tinerilor preconscripționați și legarea acestei probleme cu Comitetul pentru sport și sport al întregii Rusii și cu instituțiile interesate.

5) Elaborarea „Manuale de pregătire fizică pentru conscrișii înainte de recrutare.”

B. Cu privire la pregătirea fizică a unităților militare ale Armatei Roșii și Marinei:

1) Elaborarea și implementarea în legislație a reglementărilor privind conducătorii și supraveghetorii pregătirii fizice în unitățile Armatei Roșii.

2) Detalii despre planul normal de pregătire fizică pentru unitățile Armatei Roșii și îndrumări privind problemele ridicate pe alocuri.

3) Studierea problemelor de desfășurare a activității de educație fizică în taberele de schimbare și a perioadelor dintre taberele de antrenament, în special, organizarea secțiilor de sport militare în cluburi, cabane de lectură etc.

4) Studierea problemelor de pregătire fizică a personalului de comandă.

5) Elaborarea unei metodologii pentru exercițiile fizice matinale și sesiunile de pregătire specială privind pregătirea fizică a Armatei Roșii.

6) Participarea la elaborarea problemei controlului medical asupra pregătirii fizice a Armatei Roșii.

7) Studierea întrebărilor despre pregătirea fizică de natură științifică, precum: despre cele mai bune metode de mers, despre performanța unui luptător uman etc.

8) Studiul problemelor privind organizarea pregătirii fizice în armatele străine.

9) Elaborarea de programe și instrucțiuni pentru activitatea sportivă extrașcolară în părți ale Armatei Roșii.

10) Prelucrarea datelor de înregistrare a aptitudinii fizice a unităților militare în conformitate cu cerințele ordinului Consiliului Militar Revoluționar al URSS din 1925 nr. 568.

11) Elaborarea „Manualului de pregătire fizică a Armatei Roșii”.

12) Elaborarea „Orientărilor pentru utilizarea schiurilor în afaceri militare”.

13) Elaborarea „Manuale privind activitatea sportivă extrașcolară în Armata Roșie și Marina”.

14) Elaborarea unui „Memo pentru comandant și instructor-organizator despre cultura fizică”.

15) Participarea la lucrările organismelor de aprovizionare ale VKhU și VSFC pentru materiale sportive și standardizarea mostrelor de echipamente sportive și de gimnastică.

B. Despre pregătirea fizică a instituțiilor militare de învățământ:

1) Revizuirea și editarea programelor de educație fizică pentru școlile militare (normale).

2) Dezvoltarea și revizuirea programelor de educație fizică pentru cursuri avansate, cursuri repetate, academii și departamente militare la universitățile civile.

3) Observarea generală a activității educaționale a cursurilor de educație fizică pentru personalul de comandă al Armatei Roșii și Flotei cu numele tovarășului Lenin.

D. Inspecție:

1) Unități militare de toate tipurile de trupe (personal și teritoriale).

2) Instituţii militare de învăţământ.

3) Centre de pregătire pre-conscripție.

4) Munca sportivă între sesiunile de antrenament.

5) Monitorizarea implementării cerințelor Direcției militare privind pregătirea fizică în școlile de nivel I și II, precum și în universitățile civile.

D. Despre agitație și promovarea pregătirii fizice:

1) Elaborarea Regulamentelor și Regulilor pentru competițiile de iarnă și de vară ale interne (unități și universități), divizionare, raionale și întregii armate.

2) Participarea directă la desfășurarea și organizarea competițiilor militare întregii armate și civile ale întregii Uniunii.

3) Conducerea activităţilor Şantierului Sportiv Militar Experimental al Cartierului General al Armatei Roşii (OPPV).

4) Participarea directă la activitatea organelor de presă în conducerea departamentelor speciale de educație fizică și sport, precum și a autorilor de articole, note etc.

E. Participarea directă la activitatea programatică, metodologică și organizatorică a următoarelor organisme:

1) Consiliul de Instruire [Armata Roșie].

2) Inspecții ale filialelor individuale ale trupelor Armatei Roșii.

3) Direcția sanitară militară a Armatei Roșii.

4) Comisia Centrală Psihofiziologică a Forțelor Armate ale Armatei Roșii.

5) PUR (munca extracurriculara).

6) Direcția juridică și statistică (înregistrarea statistică a rezultatelor pregătirii fizice).

7) Comitetul Tehnic al VCU (furnizare echipament sportiv).

8) Comitetul Central de Teste (sport ecvestru).

9) Comisia principală de pregătire fizică – secția sport și tehnică, secția program și metodologie, secția propagandă.

10) Departamentul academic al UVUZ (probleme de militarizare).

11) Consiliul Suprem de Cultură Fizică - prezidiu, plen, secretariat, redacție, comitet științific și tehnic (prezidiu, plen, comisie de program și metodologică și sectoare), comisie de schi, comisie de muncă în sat.

12) Principalul consiliu științific este comisia de program și metodologie a tovarășului Krupskaya, secția de cultură fizică.

13) Comitetul Central al RLKSM - comisie militară, comisie de pionier.

14) Comisia de lucru în satele Comitetului Central al PCR (b).

Implementarea practică a măsurilor de militarizare a populației necesită o muncă științifică și organizatorică de lungă durată, planificată, care se întinde pe ani întregi, pentru a acoperi întreaga grosime a populației multimilionare a țării.

Ritmul de desfășurare a activității de militarizare a populației va depinde, în primul rând, de capacitățile materiale ale diferitelor regiuni ale Uniunii, de rețeaua de cabane de lectură, de disponibilitatea muncitorilor pregătiți, de activitatea sindicatului, RLKSM, educație fizică și alte organizații publice, organe ale Comisariatului Poporului pentru Educație și pe participarea interesată a maselor muncitoare înseși la această lucrare.

Pentru a îndrepta inițiativa publică în direcția corespunzătoare, astfel încât să îndeplinească cerințele impuse de construcția Forțelor Armate ale Uniunii pe baza sistemului miliție-teritorial, este nevoie de un plan strict elaborat de desfășurare a acestei lucrări. , luând în considerare toate caracteristicile sale, precum și capacitățile materiale.

Planul de lucru pentru implementarea practică a militarizării organismelor și organizațiilor civile culturale și educaționale ar trebui să ia în considerare:

1) Secvența desfășurării unor tipuri relevante de pregătire militară, în funcție de sarcinile propuse de pregătirea de luptă a țării. În primul rând, ar trebui să includă tirul și pregătirea fizică.

2) Sfera programelor pentru anumite grupuri de populație, în funcție de vârstă, ordinea serviciului militar, forme de organizare care unesc anumite grupuri de populație (sindicate, RLKSM, pionieri, cluburi etc.).

3) Cele mai vii forme și metode de lucru în masă pentru militarizarea populației, pe baza celor testate de experiență.

4) Secvența dotării sălilor și cluburilor de lectură cu poligon de tragere, terenuri de sport, biblioteci militare, diagrame, afișe, diagrame, instrumente educaționale, manuale etc. atât în ​​ceea ce privește strângerea de fonduri pentru echipamente, cât și acoperirea zonei și procedura de aprovizionare cu puști și muniție. Cu bugetele locale încă slabe, centrul de greutate al echipamentelor ar trebui transferat la bugetul de stat fie sub formă de subvenții, fie includerea acestor costuri în estimările bugetului de stat. Acoperirea zonelor ar trebui să înceapă cu fabrici și zone țărănești cu populație mare.

5) Formele de aparatura care unesc si dirijeaza aceasta munca, atat in centru cat si local, si ordinea desfasurarii acestora.

6) Nevoia de muncitori și procedura de pregătire a acestora.

7) Forme de gestiune și contabilitate a muncii, atât în ​​centru, cât și pe plan local.

8) Delimitarea funcţiilor şi stabilirea relaţiei organismelor şi organizaţiilor culturale şi educaţionale implicate atât cu aparatul care conduce această activitate, cât şi cu autorităţile militare de pe teren.

Întocmirea unui plan necesită o analiză serioasă a unui număr de aspecte cuprinse în acest plan, precum și coordonarea acestora atât în ​​cadrul organelor Departamentului Militar, cât și cu organismele și organizațiile civile implicate în activitatea de militarizare.

În prezent, nu există claritate cu privire la problema centralizării acestei lucrări. Prin ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS din 17 iulie nr.738, militarizarea organismelor culturale și educaționale civile a fost încredințată Inspectoratului, iar în domeniul politic - Direcției Politice a Armatei Roșii. Totodată, prin prevederile VNO al URSS, militarizarea populației este încredințată acestei societăți.

Astfel, pentru a realiza militarizarea populației, în centru sunt trei aparate, neunite de nimeni, iar rezultatul este paralelismul, absența unui plan comun de desfășurare a lucrărilor, coordonarea în afara Direcției militare a aceleiași. probleme de către diferite persoane etc.

Alături de aceasta, trebuie menționat că această chestiune capătă din ce în ce mai multă importanță în rândul maselor în fiecare zi odată cu extinderea rețelei de colțuri și cercuri militare atât la cluburi, cât și la colibe de lectură.

O asemenea spontaneitate și comportament neplanificat în desfășurarea lucrărilor de importanță primordială trebuie oprite la rădăcini prin concentrarea tuturor problemelor legate de militarizarea populației și coordonarea acestora cu organismele și organizațiile civile implicate în această activitate într-un singur aparat central; restul aparatului Departamentului Militar, în contact cu munca de militarizare, ar trebui să fie încredințat cu studiul problemelor individuale ale planului de producție elaborat în aparatul central de militarizare.

Datorită faptului că problemele culturii fizice sunt strâns legate de militarizare, sau mai bine zis, prima etapă a militarizării ar trebui să fie cultura fizică, și ținând cont și de activitatea trecută și prezentă a Inspectoratului în acest domeniu, consider că este necesar să insista asupra mentinerii Inspectoratului ca aparat central, toate chestiunile legate de militarizare si pregatire fizica, cu atribuirea acestuia in domeniul pregatirii nemilitare doar a functiilor de inspectie.*.

În ceea ce privește aparatele paramilitare și de pregătire fizică din raioanele militare, consider necesar, în funcție de condițiile locale, creșterea acestora cu 2-3 muncitori.

În ceea ce privește munca în domeniul pregătirii non-militare, în opinia Inspectoratului, acestea, împreună cu problemele legate de construcția militară în general, ar trebui concentrate într-un singur organism competent, neîmpovărat cu alte funcții disparate.

În concluzie, consider necesar să precizez că, întrucât aparatul de lucru de la centru (sediu), care a început lucrările de construcție teritorială și a condus-o, a fost Direcția Centrală de Pregătire Militară a Muncitorilor, din care s-a format Inspectoratul, care în prima perioadă de activitate a păstrat o anumită relație cu direcțiile teritoriale, în măsura în care a fost necesar, pentru a asigura continuitatea și transferul de experiență către direcțiile și direcțiile cărora le-a fost transferat controlul direcțiilor teritoriale, o anumită participare. al Inspectoratului în continuarea lucrărilor de construcție teritorială. Sarcina a fost de a introduce pe deplin noile organe în funcțiune cât mai repede posibil.

Implementarea acestei sarcini a continuat până de curând, în ciuda faptului că, potrivit noului regulament, diviziile teritoriale au fost incluse în sfera de activitate a Inspectoratului doar în ceea ce privește pregătirea fizică.

Această activitate a constat în participarea la lucrările a numeroase comisii, dezvoltarea comună a diferitelor probleme și altele, așa cum se indică în acest raport.

În prezent, structura organizatorică și sarcinile Inspectoratului trebuie să fie determinate „serios și pentru o lungă perioadă de timp”, deoarece reorganizările frecvente, aproape anuale, nu permit implementarea unor planuri solide, privează lucrătorii de încredere în evaluarea corectă a muncii lor. si dezorganiza aparatul local .

Inspector de pregătire nemilitară și fizică al Armatei Roșii K. Mekhonoshin

RGVA. F. 33989. Op. 1. D. 7. L. 178-196. Scenariul.

* Acest paragraf este evidențiat în textul documentului în majuscule mari.

Note:

Berkhin I.B. Reforma militară în URSS 1924-1925. M., 1958.

Congresele Sovietelor din URSS în decrete și rezoluții. M., 1939. P. 85.

Raportul a fost înaintat RVS al URSS (după cum se indică în nota de copertă), în conformitate cu rezoluția Prezidiului RVS al URSS din 19 octombrie 1925 (protocolul nr. 2, paragraful 1), care spunea: : „La una dintre următoarele ședințe ale RVS, ascultați un raport despre activitatea Inspecțiilor nemilitare și pregătire fizică” (RGVA. F. 4. Op. 18. D. 10. L. & Original). - P. 450.

Ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS nr.143 din 31 ianuarie 1925 a devenit fundamental în organizarea lucrărilor de educație fizică a Armatei Roșii. Acesta spunea: „Succesul aplicării principiilor polițienești în construcția Armatei Roșii depinde în mare măsură de cât de cu succes este rezolvată sarcina de a organiza pregătirea militară pre-conscripție. Instruirea pre-conscripție în sine nu poate fi considerată deloc ca o simplă formare în elementele de bază ale afacerilor militare și eliminarea analfabetismului politic în timpul unei scurte tabere de antrenament. Una dintre cele mai mari sarcini ale sale este de a oferi Armatei Roșii un luptător pregătit fizic, de ex. proactiv și curajos, cu voință puternică și perseverență în atingerea scopului; cu un organism complet sănătos, întărit, capabil de stres puternic, prelungit și acțiune rapidă, antrenat într-o serie de abilități militare aplicate etc.” Ordinul a subliniat rolul principal în unificarea și dirijarea tuturor activităților de educație fizică și îmbunătățire a sănătății populației a consiliilor de cultură fizică create în subordinea autorităților locale competente - comitetele executive ale consiliilor. În același timp, nu sa acordat suficientă atenție muncii consiliilor de cultură fizică din partea muncitorilor militari, ignorându-i adesea. „Astfel de fenomene”, a menționat ordinul, „nu ar trebui să apară în viitor. Ele vorbesc de o insuficientă înțelegere a principiilor de bază care se desfășoară în prezent în Uniunea activităților din domeniul dezvoltării militare” (RGVA. F. 4, Op. 12. D. 48. L. 100 Copie tipografică). - P. 453.

Ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS nr.151 din 10 februarie 1925 cu „Regulamentul comitetelor de pregătire fizică ale Armatei Roșii” (RGVA. F. 4. Op. 3. D. 2580. L 107. Copie tipografică ). - P. 454.

„Instrucțiuni pentru determinarea aptitudinii fizice a unităților militare și a instituțiilor militare de învățământ ale Armatei Roșii” - anunțate prin ordinul Consiliului Militar Revoluționar al URSS nr. 568 din 29 mai 1925 (RGVA. F. 4. Op. 3. D. 2580. L. 431. Copie tipografică. ). - P. 454.

Istoria luptei corp la corp în URSS. Partea 3.

Înainte de izbucnirea celui de-al Doilea Război Mondial, care a inclus episoade separate de războaie locale și conflicte purtate de URSS cu Finlanda și Japonia pe Khalkhin Gol și Lacul Khasan, conducerea Armatei Roșii (Armata Roșie a Muncitorilor și Țăranilor) a făcut să nu acorde atenția cuvenită pregătirii personalului pentru lupta corp la corp. Exista o părere că, datorită puterii de foc crescute a tuturor armatelor lumii, odată cu venirea în trupe a armelor ușoare automate de calibru mic: pistoale, mitraliere și mitraliere, rolul luptei corp la corp va fi mic. și a fost necesar doar pentru unitățile speciale ale NKVD și serviciul de frontieră, dar în masă nu va fi folosită lupta corp la corp.

Prin urmare, în NPRB-38 („Manual de pregătire pentru luptă corp la corp”), lansat în 1938, s-a acordat preferință pregătirii cuprinzătoare a forței și rezistenței fizice a luptătorilor: depășirea obstacolelor, stăpânirea armelor cu tăiș, metode de mișcare pe diverse tipuri de teren, tehnici de aruncare a grenadelor de mână. Din punct de vedere al pregătirii militare, aceasta a fost, poate, o decizie foarte corectă și corectă, din moment ce primele bătălii din 1939-1940 din Manciuria și Mongolia, și mai ales în războiul finlandez, au arătat cât de important este nivelul de pregătire fizică a rangul și dosarul era. În același timp, a devenit evidentă eroarea ideii de luptă apropiată ca doar lupta cu foc. Acest lucru a fost deosebit de clar în ofensiva din septembrie 1939 a Armatei Roșii în zona râului Khalkhin Gol. Au fost sute și chiar mii de episoade în această campanie militară când a fost necesar să-i scoatem literalmente pe japonezi din pozițiile lor în luptă corp la corp. În cea mai mare parte, japonezii erau luptători convinși și nu doreau să se retragă, cu atât mai puțin să se predea.

Deja în 1941, ținând cont de experiența bătăliilor anterioare, „Manualul de pregătire pentru luptă corp la corp” RPRB-41 a fost elaborat și trimis trupelor, unde a fost alocat mult mai mult spațiu în mod special corp la corp. luptă. Manualul includea nu numai tehnici de luptă cu baionetă: lovituri și lovituri cu patul, ci și tehnici de luptă cu o pușcă fără baionetă, o lamă mică de sapator, o baionetă ca pumnal, precum și neînarmat versus înarmat cu o pușcă sau armă cu tăiș. - o baionetă, un cuțit sau un pumnal. Cu moderație, s-a acordat spațiu metodelor de predare a luptei corp la corp, precum și pregătirii și întreținerii unor echipamente simple: bastoane de antrenament, puști de lemn cu vârf moale și animale împăiate.

Primele bătălii cu germanii au arătat că lupta corp la corp are loc aproape întotdeauna acolo unde trupele Armatei Roșii au acționat cu fermitate și s-au apărat cu competență. Chiar și în perioada dificilă de retragere din 1941, în acele sectoare ale frontului în care erau unități antrenate, inclusiv pentru luptă corp la corp, Armata Roșie a oferit o rezistență acerbă. În acest sens, este orientativă istoria Cetății Brest, ai cărei apărători s-au angajat în repetate rânduri în lupte corp la corp cu germanii, ținând cetatea timp de câteva luni.

Luptă corp la corp. Pregatirea pieselor de schimb pentru Armata Rosie

În cadrul formării și pregătirii noilor unități ale Armatei Roșii, în 1942 a fost publicat „Manualul de pregătire fizică în unitățile de rezervă ale Armatei Roșii”, care vizează instruirea soldaților de rezervă. După antrenarea personalului, aproape toate aceste piese de schimb devin unități de luptă și sunt trimise pe front. Conform „Ghidului de pregătire fizică în piese de schimb”, dintr-un total de 40 de ore de pregătire fizică, 25 de ore au fost alocate special pentru studierea tehnicilor de luptă corp la corp.

Desigur, acestea au fost cele mai simple, dar în același timp eficiente metode de apărare și atac, atât cu folosirea armelor și a mijloacelor improvizate (cuțit, baionetă, pușcă, lopată mare și mică de sapator), cât și fără ele. În cea mai mare parte, nivelul de pregătire al unităților de infanterie care intră pe front în acest moment a început să îndeplinească cerințele din acea vreme.

Antrenament în lupta corp la corp în față

Aproape din primele luni de război, pregătirea pentru lupta corp la corp pe front a căpătat o direcție de pregătire și practică. Antrenamentul trupelor s-a desfășurat în spatele apropiat, unde au fost retrase pentru odihnă și reorganizare pentru o scurtă perioadă de timp. Nu s-a pus accent pe învățarea multor tehnici; dimpotrivă, arsenalul de acțiuni al infanteristului era mic, dar a fost antrenat împreună cu alte acțiuni ale luptătorului (depășirea obstacolelor, aruncarea grenadelor) în diferite condiții de luptă: atunci când apăra un șanț și șanț. , sau invers, atunci când îi atacă.

1941, antrenament în lupta corp la corp, Belarus

Începând deja din 1942, a fost dedicat mult mai mult timp acțiunilor de atac. Adesea, înainte de o ofensivă, liniile de asalt erau aliniate lângă linia frontului, care imitau linia defensivă germană pe această secțiune a frontului. Toate unitățile au fost conduse printr-o astfel de zonă în antrenament complex (atac accelerat -> depășirea obstacolelor -> aruncarea grenadelor -> luptă corp la corp) de mai multe ori. Exercițiile au fost efectuate pe echipă, pluton, companie și batalion. Un astfel de antrenament s-a încheiat cu exerciții regimentare, astfel comandamentul a obținut coerența completă a tuturor unităților de luptă: de la un simplu soldat la un regiment. Antrenamentul corp la mana a luat pana la 15% din timpul total alocat pentru astfel de exercitii. O atenție deosebită a fost acordată comportamentului tactic al luptătorilor în lupta corp la corp în diferite condiții de luptă apropiată: tranșee, pasaje de comunicație, structuri inginerești și, începând din 1943-44, în clădiri rezidențiale și publice.

Tehnica de luptă cu un RPRB-41 neînarmat cu o pușcă înarmată

În noul Regulament de luptă al infanteriei Armatei Roșii adoptat în 1942, poziția luptei corp la corp ca principal tip de luptă era deja stabilită: Capitolul 1 din „Dispozițiile generale” precizează: „Focul, manevra și lupta corp la corp sunt principalele metode de acțiune a infanteriei.”
Într-o luptă ofensivă de infanterie, sarcina infanteriei a fost definită după cum urmează: „... combinând cu pricepere focul și mișcarea, apropie-te de inamic, atacă-l, distruge în lupta corp la corp sau capturareși asigurați zona capturată..."